《写景的角度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《写景的角度（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、写景角度的答题思路写景角度的答题思路 【真题再现真题再现】2015】2015 年新课标年新课标 1 1 发临洮将赴北庭留别发临洮将赴北庭留别 岑参岑参 闻说轮台路闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。 【注注】临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新 疆吉木萨尔北）疆吉木萨尔北） 。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 8 8与与白雪歌送武
2、判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请 简要分析。简要分析。 （5 5 分）分） 【高考答案高考答案】本诗所写之塞外景物则是想象之景，属于虚写。从标题可以看出，本诗所写之塞外景物则是想象之景，属于虚写。从标题可以看出， 作者此时尚处于前往边塞的途中，开头作者此时尚处于前往边塞的途中，开头“闻说闻说”二字表明后面的描写是听闻所二字表明后面的描写是听闻所 得。得。 个人认为，这个答案不完善，根据题干要求，应该比较两首诗的写景角度并个人认为，这个答案不完善，根据题干要求，应该比较两首诗的写景角度并 简要分析，所以我认为应该这样解题：
3、简要分析，所以我认为应该这样解题： （1 1） 白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京所写塞外景物皆是眼前所见实景，属于实写。所写塞外景物皆是眼前所见实景，属于实写。 如如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写了描写了“胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”的壮美。的壮美。 （2 2）本诗所写之塞外景物则是想象之景，属于虚写。从标题可以看出，作者此）本诗所写之塞外景物则是想象之景，属于虚写。从标题可以看出，作者此 时尚处于前往边塞的途中，开头时尚处于前往边塞的途中，开头“闻说闻说”二字表明后面的描写是听闻所得。二字表明后面的描写是听闻所得。 【知识点学习知识点学习】 所谓描
4、写角度，也叫所谓描写角度，也叫写作角度，写作角度，就是写景或写人时从哪些方面去写。诗歌就是写景或写人时从哪些方面去写。诗歌 考查一般考的是写景角度，这些角度有：一是作者观察的角度，二是人物自我考查一般考的是写景角度，这些角度有：一是作者观察的角度，二是人物自我 观察的角度，三是作品中其他人物观察的角度。观察的角度，三是作品中其他人物观察的角度。 一般考虑方向：一般考虑方向：各种色彩，各种感觉各种色彩，各种感觉视觉听觉味觉嗅觉触觉，形声色视觉听觉味觉嗅觉触觉，形声色 （如（如“乱石穿空乱石穿空”是形，是形，“惊涛拍岸惊涛拍岸”是声，是声，“卷起千堆雪卷起千堆雪”是色），仰视俯是色），仰视俯 视远
5、眺近望（上下高低远近），虚实，动静，正侧面。视远眺近望（上下高低远近），虚实，动静，正侧面。色彩：歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有色彩：歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维田园乐田园乐中中“桃红复含宿雨桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。开，碧绿的
6、柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。 “红红” “绿绿”两种色彩在鉴赏时起两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。就突出了。顺序：凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。顺序：凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。 如杜牧的山行
7、“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。 动静：如王维的山居秋暝 “空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留” ，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物， “明
8、月松间照， ”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流” ，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧” “幽”互衬，颇具艺术感染力。 虚实：“虚”与“实”是两个极大的概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实。如“愁”是虚的，因为它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助具体、可感的事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或回忆来写现实的境遇和况味。同学们在鉴赏时要注意诗中哪是实、哪是虚。以及诗人着意要表现的
9、是实还是虚。弄清了这几点才能准确把握它们的关系。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。 如高适塞上听吹笛“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写
10、出了他们的浓浓的思乡情。正与侧的结合正与侧的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然 ；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。点与面的结合点与面的结合 万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 如柳宗元的江雪“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点
11、面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面答题时，这些角度不能混搭，如一句是虚写，一句是正面描写等；而是一答题时，这些角度不能混搭，如一句是虚写，一句是正面描写等；而是一 句是虚写一句是实写，一句是正面描写一句是侧面描写等。这与问一首诗的写句是虚写一句是实写，一句是正面描写一句是侧面描写等。这与问一首诗的写 景
12、方法题不一样。景方法题不一样。 【例例 1】1】春晚山行春晚山行 殷遥殷遥 寂历青山晚，山行趣不稀。野花成子落，江燕引雏飞。寂历青山晚，山行趣不稀。野花成子落，江燕引雏飞。 暗草薰苔径，晴杨扫石矶。俗人犹语此，余亦转忘归。暗草薰苔径，晴杨扫石矶。俗人犹语此，余亦转忘归。 【注注】殷遥，天宝间仕为忠王府仓曹参军。与王维结交，同慕禅寂。殷遥，天宝间仕为忠王府仓曹参军。与王维结交，同慕禅寂。 中间两联是从哪些角度描写景物的？请简要分析。中间两联是从哪些角度描写景物的？请简要分析。 【答案答案】 （1 1）综合运用多种感官。野花飘落、果实初成，江燕引雏飞，柳枝飘）综合运用多种感官。野花飘落、果实初成，
13、江燕引雏飞，柳枝飘 拂等，是从视觉角度写景；拂等，是从视觉角度写景；“暗草薰苔径暗草薰苔径”是从嗅觉角度写景。是从嗅觉角度写景。 （2 2）动静结合。）动静结合。 如如“暗草薰苔径，是写静景，暗草薰苔径，是写静景， “江燕引雏飞江燕引雏飞” 、 “晴杨扫石矶晴杨扫石矶”是写动景。是写动景。 （如从（如从 远近、明暗角度分析，言之成理可酌情赋分。远近、明暗角度分析，言之成理可酌情赋分。 ） 【例例 2】2】 山园小梅山园小梅 林逋林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
14、幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。 中间两联是怎样写梅花之美的中间两联是怎样写梅花之美的? ? 【答案答案】 （1 1）正面描写和侧面描写结合：颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和）正面描写和侧面描写结合：颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和 清幽的芬芳清幽的芬芳, ,写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美：写尽了梅花清雅高洁的气质风韵；颈联从侧面描绘梅花孤洁之美： 霜禽想要在梅枝上停息霜禽想要在梅枝上停息, ,必须先偷眼看看必须先偷眼看看, ,表现了霜禽对梅花不敢随随便便表现了霜禽对梅花不敢随随便便, ,既既 爱且敬的心
15、理；粉蝶如果知道有梅花爱且敬的心理；粉蝶如果知道有梅花, ,也一定要高兴极了。这样也一定要高兴极了。这样, ,梅花的美就从梅花的美就从 其他动物如何对待她的态度中表现出来了。其他动物如何对待她的态度中表现出来了。 （2 2）视觉、嗅觉相结合：颔联上句）视觉、嗅觉相结合：颔联上句 侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影侧重从视觉角度绘其倒映在清澈水里的横斜、疏淡的梅影, ,下句则从嗅觉角度下句则从嗅觉角度 写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香写黄昏月下暗中浮动的缕缕清香, ,传其神韵。传其神韵。 （3 3）虚实结合：颈联上句霜禽欲）虚实结合：颈联上句霜禽欲 下是实写；下句下是实写；下句, ,
16、梅花开放时并没有粉蝶梅花开放时并没有粉蝶, ,所以用所以用“如如” “合合”这样假设猜度的这样假设猜度的 语言语言, ,是虚写。是虚写。 【译文译文】百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的 风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之风光占尽。稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之 下。寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消下。寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消 魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，用不着俗人敲着檀板唱歌，执着金魂失魄。幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，用不着俗人敲着檀板唱歌，执着金 杯饮酒来欣赏它了。杯饮酒来欣赏它了。
