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1、2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,口腔组织病理概述,肇庆医学高等专科学校 孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,孙雪梅,e-mail: QQ：136201562,2018/10/8,孙雪梅,一、课程定位,口腔组织病理是针对口腔医学专业开设的专业基础课程，教学重点是围绕口腔医学专业的培养目标开展。,2018/10/8,孙雪梅,口腔医学专业的培养目标,2018/10/8,孙雪梅,课程性质,口腔组织病理是口腔专业临床和基础医学之间的桥梁课程，它在口腔医学教育中占有重要位置，又是临床上正确诊断和治疗的基础。本课程是实践性课程，通过基本理论的讲授及切片、标本、模型、幻灯片与教具的形
2、态学教学，从理性认识到感性认识，牢固掌握正常组织的形态结构及各种病理变化。,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙雪梅,这门课的学习安排在大专一年级,2018/10/8,孙雪梅,二、教学内容选取与组织,2018/10/8,孙雪梅,2018/10/8,孙
3、雪梅,三、教学模式和方法,课程总学时44学时，理论讲授30学时，实训课14学时。 本课程采用多媒体理论教学、以问题为中心教学（自学部分非重点内容）、任务驱动教学（完成思考题和实验报告）、病例讨论教学、实验室实习等 。,2018/10/8,孙雪梅,课程内容的特点,课程内容多，抽象，繁杂 与口腔临床结合紧密 切片难学难记,2018/10/8,孙雪梅,学习方法,每次课前给大家课件预习抓住重点课前预习 参考精品课程 课后复习，有需要探讨的问题可以发短信、电子邮箱、 QQ空间讨论。 实践课画图巩固效果,2018/10/8,孙雪梅,四、考核方法,理论综合笔试 实验考核结合,2018/10/8,孙雪梅,五、
4、教学团队,参与本课程教学的教师共1人，有丰富一线临床经验的医生和教学经验的优秀教师。,2018/10/8,孙雪梅,六、参考精品课程网站,北大：http:/ 山东医大：http:/ 河北医大：http:/202.206.48.22/ec2006/C15/Course/Index.htm,2018/10/8,孙雪梅,教材,推荐教材：1. 张震康，樊明文，傅民魁主编现代口腔医学。科学出版社，北京，20032. 章魁华，于世凤主编实验口腔病理学。人民卫生出版社，北京，20023. 于世凤，高岩主编口腔组织学与病理学 北京大学医学出版社 2005 4. 郑麟蕃，吴奇光主编口腔病理学 上海科学技术出版社，上海，19925. 俞光岩，高岩，孙勇刚主编口腔颌面部肿瘤 人民卫生出版社，北京，20026. 刘红刚，高岩主译WHO肿瘤分类：头颈部肿瘤病理学与遗传学，人民卫生出版社，20067. Avery JK. Oral development and histology. 3th ed. New York. Theme 2002,
