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1、安吉高级中学 高二年级 语文学科 编写：顾文年 校审：周吉琳 1长恨歌长恨歌导学案导学案班级 姓名 【学习目标学习目标】 1、学会用“以意逆志” 、 “知人论世”的方法鉴赏诗歌主题。 2、熟读成诵，理解诗的思想内容。 3、感受其凝练、优美动人的语言及作者对李杨二人赞颂又讽喻的复杂态度。 【课前预习课前预习】 一、文学常识一、文学常识 1、作者简介、作者简介 白居易，字_，号_。与_并称“元白” ，与_并称“刘白” 。唐德宗贞元年间（800）中进士，由校书郎累官至左拾遗。他关心朝政，屡次上书言 事，遭权贵忌恨，被贬为江州司马。后历任苏州、杭州刺史，很得民心。官终刑部尚 书，世称白香山。文学上，白
2、居易主张“_， ， ，_” ，肯定诗歌的教育意义和政治 作用。他与元稹一起倡导“_” ，揭露时弊。其讽喻诗如_ ，深刻反映了时政弊端与民生疾苦。具有伤感色彩的长篇叙事诗 _有很高的艺术成就。其诗善于叙述，语言浅显，流传广泛。 2、写作背景、写作背景（参照课下注释 1） 本诗取材于_和_的故事。这首诗创作时间是_，当时诗 人正在山西、周至任县尉。这年冬天，白居易与陈鸿、王质夫同游仙游寺，说起李杨 故事，当时白居易写下了_，陈鸿同时写下了一篇传奇 _。白居易的意图不仅在于对史诗有感而发，而且还想以此惩戒那些 祸乱朝政的人，让将来的统治者引以为戒。 3、相关介绍、相关介绍 唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环之
3、间的爱情悲剧，因与“安史之乱”紧相联系，有着 相当严肃的政治色彩，而其情事本身之离奇、曲折，又极富传奇色彩，因而倍受历代 文士的关注。自唐至清，出现了不少以此为题材的文学作品，著名者如杜牧过华清 宫绝句三首 、李商隐马嵬 、苏轼荔枝叹 、白朴唐明皇秋夜梧桐雨 、洪昇 长生殿等。白居易的长恨歌则是其中翘楚。 本诗取材于唐玄宗和杨贵妃的故事。唐玄宗曾经是开创开元盛世的一代明君，但 是，他与杨贵妃沉迷爱河不仅葬送了自己甜蜜的生活，而且也给大唐帝国带来空前的 政治危机。杨玉环是蜀州司户杨玄瑛的女儿，随叔父杨玄琰入长安，及笄，嫁与玄宗 第十四个儿子寿王李瑁为妃。后为李隆基看中。李欲将杨占为己有，又碍于名
4、分，于 是，让她出宫做女道士，而后再迎归宫中，掩耳盗铃。李隆基早先励精图治，晚年逐 渐松弛。得杨玉环后，更是沉湎酒色，荒废朝政。杨玉环则不仅自己得宠专房，身封 贵妃， “声焰震天下” ，而且满门亲族也跟着沾光，堂兄杨国忠位居宰相，杨銛官鸿胪 卿，杨镕官侍御史，大姐封韩国夫人，三姐封虢国夫人，八姐封秦国夫人。如长恨 歌所说是“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。 ” 天宝后期，朝廷内部本已矛盾重重，李隆基对杨家的偏幸，更促进了矛盾的激化。安吉高级中学 高二年级 语文学科 编写：顾文年 校审：周吉琳 2天宝十四载(755)，手握重兵的范阳节度使安禄山打着讨伐杨氏、以清君侧的幌子，发 动了叛乱，兵临长安
5、。李隆基偕杨玉环等仓皇出奔，西行四川。至陕西马嵬驿，扈从 禁军发难，求诛杨氏兄妹以谢天下。迫于情势，李隆基只得如请， “命高力士缢贵妃于 佛堂前梨树下” 。(李肇国史补) 创作缘起：唐宪宗元和元年(806)，白居易应考“才识兼茂明于体用”科，取入第 四等，被任为位于长安西南的周至县县尉。这年冬天，他与友人陈鸿、王质夫一起到 马嵬驿附近的游仙寺暇游，谈及李、杨之事。王质夫认为，像这样离奇特出之事，如 没有大手笔为它加工润色，就会随着时间的迁移而消没失传。于是他鼓励白居易， “乐 天深于诗，多于情者也。试为歌之如何?”在王的提议下，白居易写下了此诗，而陈鸿 则写了一篇传奇长恨歌传 。 陈鸿也在长恨
6、歌传中言及此诗的缘起：“夫希代之事，非遇出世之才润色 之，则与时消没，不闻于世。乐天深于诗，多于情者也，试为歌之。如何？乐天因 为长恨歌 。意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来也。 ” 4、 长恨歌长恨歌的主旨的主旨是什么？历来聚讼纷纭。较有代表性的有以下三种意见： （1）讽喻说。就是只把唐玄宗当作皇帝写。认为此诗是借李、杨之情事，讽刺李隆基 贪色误国，以致引发“安史之乱” 。告诫最高统治者应引以为戒，免蹈覆辙。至于诗歌 后半部分对绵绵长恨的描绘，也不是对李、杨表示同情，更不是歌颂，而是通过李隆 基晚年失去一切的狼狈景象，隐晦而曲折地讽刺他荒淫误国而终于苦果自尝。说明作 为一个皇帝，爱
7、美人首先要爱江山，失去江山，美人也会失去。爱美人更要爱江山。 （2）爱情说。把唐玄宗当作凡人写。 （白居易说过这是人间罕事）认为此诗的前半部 分中，对李、杨荒淫无度、废弃国事诚然有所讽刺和不满，但这不是主旨。全诗以大 部分篇幅描写了两人的爱情遭遇，歌颂了他们之间的爱情。论者还认为，诗中所写的 李、杨爱情，实际上已超越了历史事实而具有一定的典型意义。作者通过这一爱情悲 剧，歌颂了人们对爱情的坚贞和专一，反映出人们对美满爱情的追求和向往。尽管李、 杨身为帝王贵妃，但他们的这种爱情与人民的生活、与人民的感情是一致的。 （3）双重主题说。是皇帝也是普通人。认为这首诗一方面对李、杨荒淫无度招致祸 乱作了
8、明显讽刺，另一方面对两人的爱情悲剧及彼此间的诚焉相思赋予了深切同情， 而且更偏重于后者。整首诗，自始至终贯穿着两重性，贯穿着李、杨身兼爱情悲剧的 制造者与承担者之间的冲突。冲突的体现者主要是两个人物本身，而冲突的必然结果 是人物的长恨。二、字音字形二、字音字形1、给下列词语中加线字注音 回眸（ ） 凝脂（ ） 云鬓（ ） 骊宫（ ） 鼙鼓（ ） 城阙（ ） 千乘（ ） 花钿（ ） 萦纡（ ） 旌旗（ ） 龙驭（ ） 踌躇（ ） 马嵬（ ） 悄然（ ） 耿耿（ ）霜华重（ ） 衾（ ） 临邛（ ）绰约（ ） 玉扃（ ） 参差（ ） 珠箔（ ） 仙袂（ ） 迤逦 （ ） 飘飖（ ） 凝睇（ ） 人
9、寰（ ） 擘（ 安吉高级中学 高二年级 语文学科 编写：顾文年 校审：周吉琳 3） 2、解释词语 御宇多年求不得（ ） 春从春游夜专夜（ ） 可怜光彩生门户（ ） 宛转娥眉马前死（ ） 天旋日转回龙驭（ ） 东望都门信马归（ ） 其中绰约多仙子（ ） 玉容寂寞泪阑干（ ） 含情凝睇谢君王（ ） 钗擘黄金合分钿（ ） 三、三、 【智慧导学智慧导学】（一）整体感知 在复述的基础上，理清情节结构。 请你试着用诗化的语言来概括一下各层次的大意，看看谁概括得最好最准确。 第一部分： 第二部分： 第三部分： （二）深入探究 1、哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？2、试结合诗中第二部分对景物的描
10、写，举例说明它们是怎样和表达感情结合起来的？3、这首诗歌的题目是长恨歌 ，恨是什么意思？长恨歌应作何解释？谁恨？恨什么？ 为什么恨？怎么表现恨？4、这首叙事诗在艺术上有哪些特点？ 这首诗最令你感动的是什么？想想看，白居易用了什么样的写作技巧使你感动？（提示：从诗歌语言、表达方式、故事情节、人物形象、诗歌风格等方面去分析。 ）四、四、 【课后巩固课后巩固】 1、名句默写： （1）回眸一笑百媚生，_。 （2）渔阳鼙鼓动地来， _。 （3）_，云栈萦纡登剑阁。 （4）君王掩面救不得， _。 （5）_，秋雨梧桐叶落时。 （6）_，两处茫茫皆不见。 （7）在天愿作比翼鸟，_。 （8）天长地久有尽时，_。
11、安吉高级中学 高二年级 语文学科 编写：顾文年 校审：周吉琳 4（9）_ ，温泉水滑洗凝脂。 （10）_，惊破霓裳羽衣 曲 。 （11）夕殿萤飞思悄然，_。 （12）行宫见月伤心色， _。 2、阅读李白的清平调词两首，比较白居易与李白描写杨玉环之美的手法有何不同。清平调词两首 李白 （一）云想衣裳花想容，春风拂栏露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 （二）一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似？可怜飞燕依新妆。 3、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 （8 分） 读长恨歌 宋李 觏 马 嵬 清袁 枚 蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。 莫唱当年长恨歌 ，人间亦自有银 河。 当时更有
12、军中死，自是君王不动心。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。 长恨歌是唐代诗人 以 为题材而创作的 一首长篇叙事诗。 （分） 上面两首诗都是读长恨歌后所抒发的感慨。请概述这两首诗所感慨的对象与内 容有什么不同。 （2 分） 答： 两首诗中运用了哪些相同的表达技巧？请作简要赏析。 （4 分） 答： 4、阅读下面两首诗，完成后面的题目。 华清宫 吴融 过华清宫 李约 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法， 并作简要说明。（4 分）安吉高级中学 高二年级 语文学科 编写：顾文年 校审：周吉琳 5（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4 分）
