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1、 乐成寄宿中学 高复习导学案 主备人：蔡官华 审核人：蔡官华 2015/12/061文学类文本阅读文学类文本阅读标题的作用标题的作用学科学科 语文语文 班级班级 高高 （ ）班）班 小组小组 姓名姓名 教师评价教师评价 1 1、学习目标：学习目标： 1.1.明确高考文学类文本阅读的考点。明确高考文学类文本阅读的考点。 2.2.掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法。掌握小说阅读中标题作用的解题思路与方法。 3.3.熟练掌握小说类标题作用的答题模式。熟练掌握小说类标题作用的答题模式。 二、知识链接：二、知识链接： 考纲解读考纲解读 浙江省普通高考语文学科考试说明浙江省普通高考语文学科考试说明对文
2、学类文本（主指散文与小说，戏剧及诗歌不纳入对文学类文本（主指散文与小说，戏剧及诗歌不纳入 考虑）阅读有八条要求：考虑）阅读有八条要求： 1.1.作品作品结构结构的分析，作品的分析，作品主题主题的概括。的概括。 2.2.作品作品体裁体裁基本基本特征特征和主要和主要表现手法表现手法的分析。的分析。 3.3.重要重要语句语句丰富丰富含意含意的体会，精彩的体会，精彩语句表现力语句表现力的品味。的品味。 4.4.作品作品形象形象的欣赏，作品的欣赏，作品内涵内涵的赏析，作品的赏析，作品艺术魅力艺术魅力的领悟。的领悟。 5.5.对作品所表现的对作品所表现的价值价值判断和判断和审美审美取向的评价。取向的评价。
3、 6.6.从不同角度和层面对从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。的发掘。 7.7.对作者的创作对作者的创作背景背景和创作和创作意图意图的探讨。的探讨。 8.8.对作品的对作品的个性化阅读个性化阅读和和有创意的解读有创意的解读。 文学类作品阅读要求能文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的，落实到小说阅读中的“重要词语重要词语”是指对营造典是指对营造典 型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题
4、内涵与作用小说标题内涵与作用 的解读就是其中之一，也是高考小说阅读的命题热点之一。的解读就是其中之一，也是高考小说阅读的命题热点之一。三、学习过程：三、学习过程： 分析高考真题，探究命题形式分析高考真题，探究命题形式【高考真题回眸高考真题回眸】1.1.（20092009 浙江卷）浙江卷） 魔盒魔盒1515有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你认为哪一个合，你认为哪一个合 适，谈谈你的看法。（适，谈谈你的看法。（5 5 分）分）2.2.（20142014 浙江卷）浙江卷） 走眼走眼1414这篇小说为什么要用这篇小说为什么要用“走眼走眼”做题目？做题目？(5(
5、5 分分) ) 3.3.（20162016 全国新课标全国新课标卷）卷）1111 （2 2） 锄锄小说以小说以“锄锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分为标题，有什么寓意？请结合全文简要分 析。析。 （6 6 分）分）【小说标题常见命题形式小说标题常见命题形式】1.1.把标题把标题“”“”改为改为“”“”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。【分析是否可以换标题分析是否可以换标题】2.2. “”“”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个 方面
6、，结合全文，陈述你的观点作分析。方面，结合全文，陈述你的观点作分析。【探讨标题作用探讨标题作用】3“”3“”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。【探究标题意蕴探究标题意蕴】真题演练真题演练, ,掌握标题的解题思路和方法。掌握标题的解题思路和方法。( (一一)【)【探讨标题作用探讨标题作用】（20142014 浙江卷）浙江卷） 走眼走眼1414这篇小说为什么要用这篇小说为什么要用“走眼走眼”做题目？做题目？(5(5 分分) ) （文本见课后练习）（文本见课后练习）_ 【标题作用答题思路指津标题作用答题思路指津】1 1、如果以、如果以
7、时间、地点、环境时间、地点、环境为题，则标题可能具有为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围” 的作用。的作用。比如：比如：礼拜二午睡时刻礼拜二午睡时刻第第 9 9 车厢车厢晚秋晚秋祝福祝福乐成寄宿中学 高复习导学案 主备人：蔡官华 审核人：蔡官华 2015/12/0622 2、如果以、如果以物件（物象）物件（物象）为题，则标题可能具有为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者 情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。的作用
8、。比如：比如：面包面包项链项链药药鱼和水鱼和水3 3、如果以、如果以形象形象特征为题，则标题可能具有特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。的作用。比如：比如：孔乙己孔乙己陈小手陈小手装在套子里的人装在套子里的人琴王琴王( (二二)【)【探究标题意蕴探究标题意蕴】（20162016 全国新课标全国新课标卷）卷）1111（2 2）锄锄小说以小说以“锄锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（析。（6 6 分）分）（文本见课后练习）（文本见课后练习）_【标题含意答题思路指津标题含意答题思
9、路指津】1 1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义指代意义或比喻象征意义。如如最后的常春藤叶最后的常春藤叶：（1 1）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝）对琼珊而言：表层义：叶子的飘落；隐喻义：生命的飘逝玄想，玄想，“当最后一片叶子掉下来，当最后一片叶子掉下来， 我也要去了我也要去了”是精神支点，生存寄托。是精神支点，生存寄托。（2 2）对贝尔曼而言：）对贝尔曼而言：“绝笔绝笔”。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：维系。表层义：冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：
10、维系 生命的叶子，人生最精彩的杰作。生命的叶子，人生最精彩的杰作。2 2、其次要注意它在表面含义之外是否有、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义语意双关或文章主旨意义。如如品质品质：一是指靴子的质量是一流的经得起人们的检验；一是指靴子的质量是一流的经得起人们的检验；二是指主人公的处世是诚实的，经得起道德的锤打。二是指主人公的处世是诚实的，经得起道德的锤打。( (三三)【)【探讨是否可以换标题探讨是否可以换标题】(2009(2009 浙江卷浙江卷) ) 魔盒魔盒1515有人建议把标题有人建议把标题“魔盒魔盒”改为改为“贝格斯太太贝格斯太太”，你认为哪一个合适，你认为哪一个合适，
11、谈谈你的看法。（谈谈你的看法。（5 5 分）分）（文本见课后练习）（文本见课后练习）_ 【标题替换答题思路指津标题替换答题思路指津】1.1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。2.2.这个题目有助于突出人物这个题目有助于突出人物 XXXX 形象。形象。 3.3.这个题目有助于突出文章的这个题目有助于突出文章的 XXXX 主题。主题。4.4.替代的题目有替代的题目有 XXXX 缺点。缺点。四、总结小说题目的考查类型及做题技巧四、总结小说题目的考查类型及做题技巧( (一一) )小说标题的考查类型小说标题的考
12、查类型1 1、小说标题的含意（双重或多重）、小说标题的含意（双重或多重） 表面意义与真实意义。表面意义与真实意义。 指代意义与比喻意义。指代意义与比喻意义。 一语双关，双层含义。一语双关，双层含义。2 2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。铺开情节，呼应细节；对
13、比讽刺，强化效果。3.3.标题是否可以替换标题是否可以替换乐成寄宿中学 高复习导学案 主备人：蔡官华 审核人：蔡官华 2015/12/063这个题目的优点这个题目的优点( (是否有助于突出是否有助于突出 XXXX 形象、主题，是否是文章的线索或概括主要内容或制造悬念形象、主题，是否是文章的线索或概括主要内容或制造悬念 或讽刺或双关。或讽刺或双关。) ) 替代的题目有替代的题目有 XXXX 缺点。缺点。( (二二) )总结小说标题的答题注意事项总结小说标题的答题注意事项1 1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2 2、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；、挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；3 3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4 4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5 5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。五、课后训练五、课后训练(2014(2014浙江卷浙江卷) )阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 11111515 题。题。
