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1、教师职业形象 与职业语言,君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。 -孟子尽心,孟子说：“君子有三大快乐，以德服天下不在其中。父母健在， 兄弟平安，这是第一大快乐；上不愧对于天，下不愧对于人，这 是第二大快乐；得到天下优秀的人才进行教育，这是第三大快乐。 ”,尊师重教，是中华民族的传统美德。2013n年9月10日，在第29个教师节到来之际，正在遥远的乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记代表党中央、国务院，向全国1400万教师，致以诚挚的问候和崇高的敬意，祝大家节日快乐，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为
2、最受社会尊重的职业。,我们心目中的教师形象是怎样的？教师应以什么样的形象展现在学生家长社会面前呢？,一个教育家、思想家，一个品德高尚的知识分子,孔子中国古代著名的思想家、哲学家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。,曾经的实习教师、学生、 现在的人民教师,谁说才女不漂亮 晨报网（2007-06-26）晨报讯（记者 陈勇）记者从华中师范大学有关部门获悉，该校教育学院博士生高巍，获央视开心辞典“才貌双全”女生大赛冠军。,腹有诗书气自华,“女学士是小龙女，女硕士是李莫愁，女博士是灭绝师太，女博士后是传说中
3、的东方不败。”针对这一“江湖传言”，才貌双全的高巍在26日晚播出的湖南卫视天天向上中为女博士正名：我们不是“灭绝师太”。“每个女孩都是天使。”大学时已被称为“校花”的华中师范大学教育学博士高巍，去年毕业留校做了一名老师。2007年她参加CCTV开心辞典才貌双全：重点大学智慧女生比赛获全国总冠军,教师的职业形象,职业特征决定职业形象，所以不同的行业有不同的职业形象。教师的职业形象，就是教师的思想、道德、业务、作风、礼仪等素质综合的外在表现，是广大学生和家长对教师的具体印象和评价，这是一个综合的概念，既有外在的表现，又有内在的内容。 总体来说，作为教师，其形象应该具有优雅的表美，崇高的道美和两者浑
4、然一体的风貌美。,做个有品位的教师,有品位教师的形象（1）智者、仁者超越狭隘的教师隐喻：对“水桶”“蜡烛”“春蚕”“园丁”等隐喻的反思；（2）教育家超越教书匠。（3）一个高尚的人积极向上、乐观豁达、仁爱宽容，心中的教师形象,百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为示范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生
5、喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。,武汉市魅力教师评选,有着“德育探拓者”之誉的品社老师沈丽莎带着一群“萌娃”将教室搬到超市、地铁、社区里，让三尺讲坛无限延伸，让课堂风生水起时，观众们不由地跟着老师去哪儿的节奏“嗨”起来； 有着“语文医生”之称的中职教师徐辉戏剧性地身着白大褂，拿出相声贯口的水准用三寸不烂之舌为学生求职出谋划策时，观众们笑得前仰后合不住叫“好”； 被失明孩子们唤作“心灵导盲师”的最美教师张龙带着孩子们完成难度系数3.8的花式跳绳，牵着从小喜爱唱歌的盲女吴迪深情唱出献给妈妈的歌时，观众们无以言表，只有用1
6、5次的掌声表达无上的敬意。,一、人师与经师的统一体,徐特立 （一）经师：知识的传授者 能力的培养者学高为师（外在美表美） 1、教师应具有宽广深厚的专业知识、广泛的相关科学文化知识； 2、教师应该具有纯熟的专业技能（即熟练的教学技巧、良好的教学能力等，后者包括教师运用职业语言的能力）扎实的专业知识,（二）人师：道德的引导者 行为的垂范者德高为表（内在美道美） “作经师易，作人师难。” “千教万教，教人求真”，既要“授业”，也要“传道”，不做“教书匠”，争做教育家。陶行知 热爱学生 热爱教育事业 特有的专业情意（专业理想 专业情操 专业性向 专业自我） 以身作则 为人师表 团结互助 关心集体,仪表
7、的示范者仪表为范 （风貌美）,得体的仪表和衣着： 端庄稳重、和谐雅致、大方得体衣着个性与教育规范、个人形象与职业形象的统一良好的精神风貌（道美和表美的完美结合） （文字款式洁净颜色）,教师的“第五项修炼” 修炼自己的声音，让它美妙动听； 修炼自己的语言，让它妙趣横生； 修炼自己的眼睛，让它传神丰富； 修炼自己的表情，让它神采飞扬； 修炼自己的行为，让它规范专业； 修炼自己的学识，让它知思涌泉；,修炼自己的脾气，让它逗人喜爱； 修炼自己的个性，让它鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让它平和美丽； 修炼自己的气质，让它超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁； 修炼自己的人生，让它阳光幸福。,修炼教师形
8、象,（一）教师的服饰：外在形象服装建造一个人，不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。-马克吐温1.教师的外部形象影响着学生发展教师的外部形象是一种教育资源,教师的衣着服饰表明了教师在教育场景中特定的状态：如心境、情绪、角色任务等。教师的服饰体现了一种生活态度和生活方式，甚至生活的品味。,（1）建立“为成功着装”的哲学。 （2）不要穿得太紧， 过大、过小、过紧、过松的衣服都会破坏优秀男人的形象。 （3）女性穿着不当，保证她一定失败。领子低到可以看见你的胸部，它过于吸引人们的目光；裙子高于膝盖两英寸以上，请把你的超短裙留在八小时以外； （4）不要盲目地追求时尚（5）确保衬衣、领带、披肩、围巾上无斑
9、点、污渍。不要穿短袖衬衣与西服相配。,（6）冬天不要只穿毛衣；不要穿大花纹和醒目的衬衣。夏天不要穿拖鞋或游泳鞋。 （7）穿正装西装时严禁穿毛衣，在中国普遍的一种现象是穿西服时里面穿毛衣，这是“穿衣之罪”。 （8）扔掉你的花袜子、红袜子以及其他带色彩的袜子，不要穿多色或者大花纹的袜子；不要穿破了洞、抽了丝的袜子；袜子要与裤子同色，男人只能穿蓝、灰袜子或黑色袜子，白袜子只适合在运动时或穿白西装时穿。 （9）出门前，检查自己的肩上有无头皮屑和落发。 （10）每天换内衣、袜子，每天洗澡；常去看牙医，不要让口中成为臭味的发源地，做个敏感的人，常问自己：“是否对别人的嗅觉造成污染？”,9月14日，南京市教
10、育局下发给南京市中小学教师15条礼仪建议，要求教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等 “六忌”。建议指出，外穿的衣服不能过于单薄透明，不外穿吊带衫，不佩戴夸张的耳环、项链等饰物，不能染指甲和头发。,关于礼仪,概念 是礼节和仪式的总称 基本含义： 礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 礼仪就是以最恰当方式表达对他人的尊重,礼仪的基本理念,一、尊重为本二、善于表达三、形式规范,2010年6月,一、尊重为本,自尊 尊重自我： 在人际交往中约束自己的行为。 尊重自己的职业： 要有一技之长。 尊重自己的单位： 爱岗敬业，忠于职守。,2010年6月,一、尊重为
11、本,尊重他人尊重上级尊重同事尊重下级尊重学生尊重任何人,2010年6月,二、善于表达,有主动沟通的意识 尊重就是要与人沟通 表达善意。 要积极表达 两个层次 表达对对方的尊重 规范表达出来,2010年6月,三、形式规范,规范：指的就是标准、规矩 形式规范： 形象 仪容、仪表、仪态 言谈 交谈、打接电话 处事 换位思考、谦以待人,2010年6月,礼仪的基本原则 尊敬原则 真诚原则 谦和原则 宽容原则适度原则,仪容仪表,衣着要得体、整洁，体现庄重、知性、大方 佩戴工作牌 施淡妆，发型适合个人特征并与所处环境相协调。 举止要从容得体 微笑迎客，主动热情,教师礼仪 ：仪表,服饰美 举止美 情绪美,妆容
12、,1.化妆。应着淡妆。所用的眼影等颜色应一致，切不可过于夸张，眼线也不能过于浓密，一切以体现淡雅、高贵的气质为宜。 2.发型。应将头发整齐地盘好，留海要梳理整齐，不能遮住眼睛，也不能在工作的时候总是掉下来，影响美观。 3.指甲。 俗话说手是女人的第二张脸，因此指甲不能过长，要修剪整齐，同时不能涂颜色，不能做奇异的造型。,1.站姿站姿是人们最基本的姿势，是其他姿势的基础。站姿是人静态的造型动作，优美、典雅的站姿是发展人的不同动态美的基础和起点。优美的站姿能显示个人的自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人留下美好的印象。,第二节 站姿、坐姿、走姿的礼仪,女性规范站姿的基本要领,头部端正 目光平视
13、下颌微收 立颈肩平 双臂下垂 挺胸收腹 立腰提臀 腿部夹紧 双脚并拢,从侧面看，头部肩部、上体 与下肢应在一条垂直线上,女士站姿脚位,并步站姿,V字步站姿,小丁字步,大丁字步,男士站姿脚位,平行步,V字步,一、站姿手位,垂手式,握手式,背手式 单臂下垂式,单臂下垂式,单臂下垂式,单臂下垂式,男士站姿手位,基本站姿,腹式站姿,体后握手式,自然式,忌,（二）坐姿,标准规范的坐姿要求端庄优美，标准规范的坐姿能给人以文雅、稳重、自然大方的美感 下面介绍四种标准规范的坐姿：,坐的几种姿态,（）标准式。（）曲直式。（）侧点、侧挂式（）重叠式（或叫两腿交叠坐姿）。,标准式,曲直式 侧点式,侧挂式 重叠式,关
14、于坐姿的补充知识,对于公众场合中的静态美坐姿礼仪却是最考验人的，也是最能体现气质与美的。正确规范的礼仪坐姿要求端庄而优美，给人以文雅、稳重、自然大方的美感。坐，作为一种举止，有着美与丑、优雅与粗俗之分。正确的礼仪坐姿要求“坐如钟”，指人的坐姿像座钟般端直，当然这里的端直指上体的端直.,男士：抬头挺胸，步履稳健、自信。避免八字步。 女士：背脊挺直，双脚平行前进，步履轻柔自然，避免做作。可右肩背皮包，手持文件夹置于臂膀间。,（三）行姿,（三）行走 走路不能随意甩手，步幅也不宜过大。 行走时步幅适中，同时行走时双手要保持在站姿的状态上（除非给嘉宾指路），整个身体状态也要处在站姿时的那种状态上。特别要
15、注意的是，走路的时候不能让鞋子发出过大的哒哒声，因此走路要轻，但不能因为走路轻就脚尖先着地，走出怪态。,基本行走姿势,交叉步行走姿势,上楼姿势,下楼姿势,禁忌的行姿 方向不定 瞻前顾后 速度多变 声响过大 八字步态 低头驼背,你,是否,犯过,类似,错误,正确的蹲姿,（四）标准蹲姿,（四）标准蹲姿1.高低式蹲姿。在拾取低处的物件时，应保持大方、端庄的蹲姿。,说明：一脚在前，一脚在后，两腿向下蹲，前脚全着地，小腿基本垂直于地面，后脚跟提起，脚掌着地，臀部向下。,2.交叉式蹲姿。其特征是蹲下后以腿交叉在一起，其要求是：下蹲时，右脚在前，左脚在后，右小腿垂直于地面，全脚着地，右腿在上，左腿在下，二者交
16、叉重叠；左膝由后下方伸向右侧，左脚跟抬起，并且脚掌着地；两脚前后靠近，合力支撑身体；上身略向前倾，臀部朝下。,（五）手势1.站姿的手势。见站姿部分 2.引领的手势。引领通常都是引领一些领导或者指引方向的，要伸出右手，手臂弯曲，四指伸直，拇指微往里合，手指向目的地。,1、单臂横摆式:,2、曲臂式：,3、直臂式:,4、斜臂式，,示意入座时，四指并拢，拇指微微张开，掌心微微向上，指向座椅，面带微笑，目光注视对方，并配有热情亲切的语言请对方入座。,示意入座,引领,手掌自然伸直,掌心向内向上，拇指自然稍分开，其余四指并拢，手腕伸直与小臂成一直线，肘关节自然弯曲，大小臂弯曲140左右。 做引导姿势时欲上先下，欲左先右。手势要柔美流畅。指示时要眼随手的方向示意，同时上半身转向所指的方向。,
