《课时计划健康》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课时计划健康（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时计划课时计划科目科目: : 心理健康心理健康年级年级: : 五五 年年 级级姓名姓名: : 邴邴 立立 国国新营小学新营小学五五年级年级 心理健康心理健康 课时计划课时计划( (20122012- -20132013 学年度第学年度第一一学期学期) )教科书名称及册数心理健康教育五年级上册上课日期2012.08.27每周节数1总授课节 数16考试次数2周次授课内容备注1时间的主人2课外计划3学习观测站4学习加油站5寻找学习的乐趣6畅游书的世界7国庆放假8友谊万花筒9复习10期中考试11无声的语言12她是这样长大的13男生与女生14安全护照15安全直通车16情绪小主人17喜怒哀乐一念间18心
2、情日记19复习20期末考试总的教学目标1、努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。2、根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。时间的主人教育背景： 时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎， ”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重。 教育目标： 通过各类形式的活动，让学生
3、明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。 教育过程： 一、猜谜语、致辞 （读题） （请同学们猜题） 男：最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽。 女：最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成。 男：对于在等待的人，时间最慢。 女：对于在作乐的人，时间最快。 男：它可以无穷无尽地扩展，也可以无限的分割。 女：当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜。 男：没有时间，什么事情都做不成。 女：时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去。 男：时间能让所有不平凡的人和事永垂青史。 合：七（2）班“做时间的主人”主题班会现在开始。 二、说一说关于时间的名言 男：你的成
4、绩不错的，不如我先考一考你，敢不敢接受我的考验？ 女：你说吧，放马过来。 男：今天的班会主题是关于时间的，你能说二句关于时间的名言吗？ 女：当然没问题。 （说名言） 男：不错，不错，我们还是把机会给同学们吧，让同学们来比一比，看哪一组说的名言多。 女：好的。三组轮流说，完整而迅速地说一句积一分。重复或答不完整的不积分。现在请第一组先说。 三、介绍古代计时工课外计划教学目标1、知识与技能目标：知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。2、情感、态度、价值观目标：激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。3、行为与习惯目标：懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划
5、表，并养成习惯。教学重点懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。教学过程活动一：认识时间的重要性1、猜谜语导入（谜底：闹钟） ，接下来我们和闹钟做个游戏。2、感受 1 分钟。活动要求：组长安排活动内容（写字、看书、查字典等）老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。短短的 1 分钟小朋友都干了些什么？（组长汇报活动结果。 ）教师出示 1 分钟在各行各业的成就学生谈感受，认识时间的重要性。小结：1 分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴” （板书揭题）3、体验时间的宝贵每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活
6、 80 年，上面有 40 格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格（教师创设情境下剪纸条）剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来只有三分之一是用来学习的，和最早的纸条相比，这时的你又有什么想法呢。活动二：体验珍惜时间的快乐1、播放课件（小胖的故事）2、谈谈小胖进步的原因（珍惜时间、合理利用时间）3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。4、小结：时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。导：时间是最平凡而又最珍贵，但同时也是最易被忽视的，不信，请看小品：1、小品：生只顾着玩，打算过会再写作业，
7、可是等他想起来写作业时，时间已经来不及了。谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。2、小品：早早起床后一一完成以下项目洗脸、刷牙听 10 分钟的新闻呢等早饭凉了再吃最后却差点迟到了。谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用3、制订一天的计划表，交流，最合理的计划表。活动四：夸夸我们班的时间小主人1、夸夸我们班的时间小主人-把决心当时间小主人的名字写在卡片上-贴成情境图2、用搜集的名人名言赠送同学，互相勉励。总结：一个人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能拥有美好的明天。学习观
8、测站教学目标：通过教学活动让学生认识到正确的学习方法是打开成功之门的钥匙，懂得科学的学习方法是完成学习任务的捷径，它对于提高学习效率和学习质量至关重要，要积极探索适合自己的学习方法。教学重点：学习的方法和策略教学过程：一、导入新课：学习方法的重要性：（学生齐读导言中爱因斯坦的名言）听同样的老师讲课，做同样的练习和作业，可有时学习效果却不同，这是为什么呢？结论：不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心 ，效果不佳；科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大兴趣上升，信心倍增。的确，学习方法是很重要的！二、学习的方法和策略：（1）做好学习计划，科学安排学习时间。（2）集
9、中注意力，提高学习效率。（3）提高收集、整理、运用信息的能力。三、探索适合自己的学习方法：（谈谈你对“学习有法，学无定法，贵在得法”的理解？同学们畅所欲言）结论：只有适合自己的方法，才是最好的方法！（课堂交流：我的学习方法是什么？）四、学生练习：1，课本的“学习方法自助餐”和“快乐自评” 。学习加油站 教学目标：了解在知识经济时代学习的重要性、认识在现阶段努力学习的迫切性，培养终身学习的意识。了解常见学习方法的特点，掌握一些学习技巧，养成时刻抓紧时间学习的习惯。 教学重点：学习的重要性及学习方法。教学难点：培养主动学习、乐于学习的习惯。 教学过程： 导入：如何让祖国永远屹立于世界的东方，如何让
10、祖国成为世界上发达的国家，这就要靠每一个中国人用双手托起这条巨龙，让她纵情腾飞。实现这一宏图大志，关键要看我们是否能够储备丰富的知识，是否具有灵活的头脑，是否拥有驾驭未来的能力。这就要求我们在现阶段学会学习。 一、树立理想与目标 古往今来，少年立志者不乏其人 当代少年身系国家的未来，肩负历史的使命。我们的国家能否兴旺发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有自强不息、奋斗不已的精神。 理想，是人们对美好未来的设想。每个人都有自己的理想，但理想不同于幻想，更不是空想。它是有客观根据的目标，是经过奋斗可以实现的前景。理想植根于现实又高于现实。现实属于今天，而理想属于明
11、天。当代中学生的理想应该是什么呢?那就是，为中华之腾飞而读书。 然而“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 。学习是一个阶梯式的发展过程，需要我们一步步地去攀登。 志不在高，切实就行 目标能给我们指明前进的方向，能够把隐秘在人们内心的原动力调动起来，这种力量一旦产生，就会推动我们勇往直前地奋斗。学习目标可以在不同时期根据不同情况来制定，要使它具有一定的层次性。小学期间，我们的学习目标往往是低水平的，或是为了受表扬，或是为了挂小红花、插小红旗等等。升人中学，随着年龄的增长、知识水平的提高，学习目标应该与生活理想、职业理想、社会理想联系在一起。这正体现了学习目标的层次性和阶段性。因此，在我
12、们确立目标时，要有意识地制定自己的近期目标、中期目标和远期目标。 活动：制定我的目标 请在横线上填写你在不同时期的目标，填写完毕后，在同学中交流。 二、学习是学生的基本任务 1、介绍柘荣一中近年来取得喜人的高考成绩（上线人数及状元榜档案资料） 2、明确学习任务寻找学习的乐趣教学目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生的原因进行交流，让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对读书的兴趣。重点难点：重点：使学生了解兴趣的力量是巨大的，从而激发学生对学习的兴趣。难点：启发学生寻找对某一事物产生兴趣的原因的，从而懂得兴趣是可以培养的。活动过程：一、导入同学都好相信大家一定都知道伟大的生物学家达
13、尔文吧 ! 他能取得这么大的成绩，同他小时候的兴趣爱好有着密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小生物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。二、活动与训练那就请同学们大胆地向大家展示一番吧 !学生们互相观看同学们展示的小制作及书画作品。两组可同时展出，然后再交换参观。全体同学观赏同学的文艺表演。（学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教室当主持人，同学即兴表演节目可以事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。 ）学生交流产生的原因：同学们各自有着不同的兴趣和爱好，这里面肯定有各
14、种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。互相评论。（应以鼓励为主，有意识的归类分组，可使交流内容较集中。 ）各小组代表向全班同学汇报交流情况。教师点名兴趣的可培养性及重要性：看来，我们每一个人的兴趣爱好产生的原因是多种多样，可能是受家庭中某一成员的影响，又可能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣，它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重大的发现和成就。三、总结同学们，从刚才的活动中，我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中
15、，我们已经看到了自己的聪明才智和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、学习本领，为将来踏上社会打基础，我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。（学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。 ）畅游书的世界教学目标培养孩子爱读书的兴趣教学重难点：如何培养孩子爱读书的兴趣教学过程：一、导入现在的孩子生活在试听时代，很多家长说：“孩子喜欢看电视喜欢上网，就是不喜欢读书。 ”还有的家长说：“孩子喜欢看漫画书，不喜欢看文字书。 ”如何培养孩子爱读书的兴趣呢？二、方法（一） 、常带孩子进书店“常在书店逛，哪有不沾书香的” 。
16、带孩子进书店，让孩子倘佯在书的海洋中，感受读书的气氛，书店里看书的孩子很多，形成一个“气场” ，孩子去的次数多了就会产生“效应”了。书店里有各种各样的书，一定会有孩子喜欢看的书。在这里不用教孩子，他们也会翻着看的，这样会吸引孩子对书产生兴趣。如果孩子发现自己喜欢的书而不在父母的选择之列，家长也可以通过让孩子购买自己喜欢的书，体验买书的乐趣，从而产生对书的兴趣。 初去书店时，家长可以跟着孩子观察孩子喜欢什么书，必要的时候可以给予一些指导。以后家长和孩子一进书店就可以“分道扬镳”各看各的书了。 在孩子还没有喜欢上读书的时候，最重要的是想方设法让孩子喜欢读书，保护他们刚刚萌发的读书兴趣，而不是规定该读什么不该读什么，这样的“禁令”会扼杀孩子读书的兴趣。凡是书店有的书，孩子爱看就让他尽情地看，基本上不要干涉。对于孩子想买的书，要给他充分的自由度。但对漫画书可以在书店里看但不买，因为漫画书字数少，一本书不到半小时就看完了，买回家不划算，其余的书只要孩子喜欢
