三年级科学上册测试题答案

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1、三年级科学上册第一单元测试题(三年级科学上册第一单元测试题(A A)一、1、爱因斯坦2、牛顿、目标、方向3、问题、问题4、实验5、科学、科学6、大小、形状、颜色7、根、茎、叶、花、果实、种子二、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10三、1B、2A、3C、4B、5C、6A、7A、8B四、 (略)五、1、答:增大轮与地面之间的摩擦力,这样车轮在柏油路上就不会打滑,也容易刹车。2、流线体:前圆而尖,表面光滑,略象水滴的形状,具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。3、仙人掌的叶子是针形的,挥发水分少,自然耐旱,仙人掌类似蜡纸外衣,这种独特的外形特征,既减少了水分蒸发,又能很好地储存水分。4、

2、猫的胡子有测量的作用。猫在捉老鼠的时候,有些洞口需要估测一下是不是能过去,这时就需要胡须作为测量工具。5、拍、踢、滚、抛、托、投、扔等。6、不好玩了。因为压缩空气有弹性。玩具充满了空气,玩具就具有了弹性,充气越足,弹力就强,弹跳效果就好。如篮球,充满了空气后弹跳就好,如果充气不足,就弹跳不起来。比如,蹦蹦床充满气后,人就能在上面跳,如果充气不足,就无法弹跳了。六、 (略)三年级科学第一单元测试题(三年级科学第一单元测试题(B B)一、1、发现问题、解决问题。2、为什么3、处处4、牛顿5、增大轮子与地面之间的摩擦力(防滑)6、向上7、皮球、不倒翁、遥控小汽车。二、 三、1、皮球、玻璃球;纸风车、

3、小汽车、机器人、小轮船、陀螺;纸风车、小汽车、机器人、毽子、小轮船2、猫、梅花鹿、小白兔、蝙蝠;蜻蜓、蝙蝠、蚊子;青蛙、蚊子;蜻蜓、蚊子。四、1、2、3、4、5、6、7五、1B、2B、3A、4A六、1、水火箭 反冲玩具 水向后喷出,火箭向前运动。孔明灯 热空气会上升。不倒翁 上轻下重的作用。七、1、会呼吸,用腮呼吸。2、因为壁虎的脚上有一个个的褶皱,这些褶皱,能起到吸盘的作用,吸附在墙壁上,这样壁虎甚至能在更光滑的玻璃上爬行。3、 (1)不伤害动物,不乱捕动物,不掏鸟蛋。(2)看到受伤的小动物要给它治伤,治好后放归大自然。(3)看到有人捕捉小动物要劝阻,并宣传保护动物的法律等。三年级科学第二单

4、元测试题(三年级科学第二单元测试题(A A)一、1、主根系、侧根系、不定根、食用、药用、观赏2、分类标准、标准3、两、陆生动物、水生动物4、营养来源、种子结构、是否形成种子5、大小、服装分类、食品分类、交通工具分类、方便6、-25、13、二十六摄氏度7、台灯底座比较大而且重,符合上轻下重的原理不容易倒。8、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、手9、玻璃管、玻璃泡、刻度10、摄氏温度计、摄氏度、二、1、2、3、4、5、6、7、8三、1B、2A、3C、4A、5C、6C四、 (略)五、图书室图书的分类、服装店的服装、文具店的文具、食品店的食品、药店的药品、交通车辆等等。 按一定的标准分的,如图书按内容标准分为:

5、文学类、科普类、儿童读物类、学习资料类等。分类能方便人们挑选和购买。六、1、陆地上跑的:2、3、5、6、9、11、12、13、16、17、20、21水里游的:1、7天上飞的:4、8、10、14、15、18、222、答:测量水的温度、人体的温度、室内空气的温度、土壤的温度等。如测量水的温度:用手拿着温度计的上部。将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器。等温度计内的液柱静止后,读出温度。读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。3、答:冰箱温度计、电子温度计、内标式腋下体温度计,鱼缸温度计、奶瓶温度计,三角口腔温度计等。4、用手拿着温度计的上部。将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器

6、。等温度计内的液柱静止后,读出温度。读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。5、答:花瓶、台灯、电话座机、茶壶等。三年级科学第二单元测试题(三年级科学第二单元测试题(B B)一、1、温度2、不同、相同3、三十七摄氏度、零下十摄氏度、15、-84、眼睛、耳朵、鼻子、舌头、眼睛5、液体体积、毫升、ml6、上轻下重7、确定分类标准、大小、大玩具、小玩具二、略三、1B、2A、3C、4C四、1、2、3、4、5、6五、1、略2、先闻一闻(用手扇着) ,区分出酒精、醋,然后用筷子蘸取一些液体。尝试一下,区分水和糖水(必须确保所尝试液体无毒副作用,才可进行) 。按一看二闻三尝的顺序区分。3、略

7、六、1、用筷子或勺子搅拌、用两个杯子来回倒、将热水杯放到凉水中、掺凉开水、放冰块、用扇子扇等等。2、用途:书写类文具、工具类文具。大小:大型文具、中型文具、小型文具。是否常用:常用文具、不常用文具。2、打开不倒翁底部,里面有一块铁,上面是空的,上轻下重,底部半球形,所以它会不倒。七、给生活带来了极大的方便,容易寻找、挑选和购买,节省时间。三年级科学第三单元测试题(三年级科学第三单元测试题(A A)一、1、颜色、气味、味道、透明 2、百分之七十3、体积、毫升、ml4、三、固、液、水蒸气5、变大(膨胀)6、水的浮力、水的浮力7、加大水流二、1、2、3、4、5、6、7、8、9三、1B、2C、3B、4

8、B、5C、6A、7A、8A、9C、10C、11C四、1、(1)材料:钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实验过程:(2) 步骤:1.把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长。 2.再把钩码放入水中,测量橡皮筋的长度。 3.比较两次橡皮筋的长度,有什么发现? 实验现象: 同一个钩码在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。 实验结论: 下沉的钩码,由于也受到水的浮力,所以使得钩码的重量变轻了,提起时所用的力小了,橡皮筋变短了。说明下沉的物体也受到水的浮力2、(1)小水轮、水槽、水(2)a、水位不同,水流、叶片位置相同。b、水流不同:水位、叶片位置相同。c、叶片相同:水位、水流相同。(3)速度的快慢与

9、水位高低,水流大小成正比。五、1、大约含有 85%以上的水分。2、通过改变贮存鱼鳔中气体的多少,使鱼停在不同的水层里。3、处在控制黄河下游水沙的关键部位。2013 年 6 月到 7 月,进行了第三次实验。4、(1)救生圈(2)游泳(3)划船(4)救生衣(5)海上的浮标。5、没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。6、 (1)改变物体的形状(2)附着一个物体(3)改变液体。三年级科学第三单元测试题(三年级科学第三单元测试题(B B)一、1、液体、固体2、没有颜色、没有气味、透明3、液态、固态、气态4、水分子、水分子、表面张力5、毛细现象二、1C、2C、3A、4B、5C三、1、2、3、4、5四、

10、略五、1、 错误:图 1:脸盆里的水还可以再利用。图 2:刷牙一直开着水笼头。图 3:用大量的水涮车,造成水的浪费图 4:洗拖把时,一直开着水笼头,水都溢出水槽。节约方案:用过的废弃的水,可以进行经过过滤等程序处理后,进行冲厕等再利用。2、步骤:(1)把铁块拴在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长(2)再把铁块放入水中,测量橡皮筋的长度。(3)比较两次橡皮筋的长度,看有什么不一样? 实验现象:同一个铁块在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。 实验结论:下沉的铁块,由于也受到水的浮力,所以使得铁块的重量变轻了,提起时所用的力小了,橡皮筋变短了。说明下沉的物体也受到水的浮力。 3、在清水中加入食盐

11、,调制成浓度较高的盐溶液,再把土豆放在盐溶液中,土豆就上浮。把铁钉放在泡沫板上就能浮起来。六、1、(1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的。(2)水的各种形态是可以相第五纵队转化的,物质都有三态变化。(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的。2、水流能给人们的生活带来好处,如可以灌溉庄稼、可以浇花浇树,可以划船游泳,可以洗衣做饭、可以发电等。 也会给人们的生活带来害处,如:洪水淹没村庄和庄稼等。 三年级科学期中测试题三年级科学期中测试题 A A 卷卷一、1、分类标准、标准2、动物大小、动物的内部结构、生活环境3、有无种子、植物茎的形态、植物的生态习性。4、36、375、温度、摄氏度、6、

12、摄氏、温度7、轻、重、半球形8、二十七摄氏度、零下三摄氏度9、0、5810、调水调沙11、浮力12、液体体积、毫升、ml13、颜色、气味、味道、透明14、位置、流量15、向上二、1、2、3、4、5、6、7、8三、1B、2A、3C、4A、5B、6A、7A、8C四、1、农田灌溉、水力发电站等。2、略3、用量筒或烧杯量一量,也可以看标签等。五、略六、1、量筒可以用来量取液体体积。注意: (1 根据液体体积选择合适的规格的量筒。(2)量取指定体积的液体时先倒入接近所需体积的液体,再用胶头滴管滴加。(3)把量筒放桌面上,视线与凹面的最低点相平。2、(1)救生圈(2)游泳(3)划船(4)救生衣(5)海上的

13、浮标。三年级科学期中测试题三年级科学期中测试题 B B 卷卷一、1、猜想、假设2、固态、液态、气态3、颜色、大小、气味、形状、粗糙程度4、发明创造、科学、真相和原理、实验5、温度6、玻璃泡、容器壁、静止、液柱顶端7、毛细现象、表面张力8、解暗箱、9、水分子、吸引、表面张力10、相平11、改变形状、改变液体、附着物体、改变形状二、1A、2A、3B、4C、5A、6C、7C、8C、9B、10B三、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、四、1、显微镜、电子显微镜、哈勃望远镜2、用扇子扇、风扇吹、两个杯子来回倒、筷子搅拌等五、1、把铁钉放在泡沫板上;把橡皮泥捏成小船;把鸡蛋放在浓盐水中都能使下沉的物

14、体浮上来。2、(1)材料:钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实验过程:(2) 步骤:1.把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长。 2.再把钩码放入水中,测量橡皮筋的长度。 3.比较两次橡皮筋的长度,有什么发现? 实验现象: 同一个钩码在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。 实验结论: 下沉的钩码,由于也受到水的浮力,所以使得钩码的重量变轻了,提起时所用的力小 了,橡皮筋变短了。说明下沉的物体也受到水的浮力。期中检测题(C)参考答案一、填空题(21 分 每空 1.5 分)1、先快后慢;2 、为什么;3 猜想、假设;4、提出问题、解决问题;6、研究科学、标准7、冷热程度; 8、眼睛;9、没有颜

15、色、没有味道、没有气味。二、判断题(9 分 每题 1 分) 三、选择题 (10 分 每题 2 分)A B C A C四、简答题( 10 分 每小题 5 分)1、答:正确使用温度计的方法是:用手拿着温度计的上部。将温度计的玻璃泡浸在水中,不要接触容器壁。等温度计内的液柱静止后,读出温度。读数时,温度计不能拿出水面,视线要与温度计液柱顶端相平。2、答:服装店里的服装;垃圾;图书馆的图书;超市里的货物;药店里的药品。( 本题答案不统一,只要符合有要求就给分。)三年级科学第四单元测试题(三年级科学第四单元测试题(A A)一、1、竺可桢、气象2、吹来3、箭头、箭尾、风向杆、支架4、毫米5、气温、降水、风

16、向、风力、云量6、开始和结束7、北、南、西、北8、开阔、障碍物、水平9、蚂蚁、燕子、蜻蜓、鱼、鸭子10、1、5、8、0、2、7、11、6、10、4、12二、1、2、3、4三、1D、2A四、略五、 实验材料:大饮料瓶一个、剪刀、尺子、纸、笔 实验步骤: 1选取一个大饮料瓶,沿瓶颈处周圈划线。 2沿线将瓶颈剪下。 3取一张与瓶子高度差不多相同的纸条,在纸条上划出刻度(模仿尺子刻度画)。 4沿瓶底处往上将纸条贴在瓶外面。 5将切下的瓶颈部分倒置在瓶口上作为漏斗。六、1、水缸外壁上挂满小水珠,像穿了裙子,说明要下雨了,实际情况是这样,天气潮湿,水缸外才有小水珠,雨要来了。2、卡纸一张、剪刀、刀子、胶带、软木杆

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