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1、经济与管理学院经济与管理学院信息分析与决策实验报告信息分析与决策实验报告课程名称： 信息分析与决策任课教师：学生班级：学生姓名：学生学号：提交时间： 2015 年 12 月 6 日信息分析与决策实验报告摘摘 要要教风学风建设是高等学校基本建设的重要内容，关系到高等教育教学质量和高校的长远发展。基于教学管理视角的高校教风学风建设问题研究，旨在从教风学风有形的现象出发，探讨做好教风学风建设的深层次问题。良好的教风学风是学校宝贵的财富，也是反映高校办学水平和体现学校品味和格调的重要标志，加强教风学风建设对于提高本科教学质量有着极其重要的意义。本课题立足于理论研究与实证分析相结合的原则，采取系统研究与
2、重点研究相结合的研究方式，综合借鉴管理学、统计学等相关领域研究成果和理论方法，采用结构方程、系统分析、数学建模等研究方法，通过 SPSS 分析的基础，运用 AMOS 验证其统计分析结果。以深入研究内蒙古科技大学的教风学风建设发展现状、非均衡性差异、工作模式等关键问题。关键词：关键词：教风学风；统计分析；结构方程；SPSS；AMOS信息分析与决策实验报告AbstractThe construction of the style of study is an important part of the basic construction of the higher education, whic
3、h is related to the teaching quality of higher education and the long-term development of colleges and universities. Based on the perspective of teaching management, the construction of the style of study in Colleges and universities in the perspective of teaching style, the purpose of the study is
4、to explore the deep level problems in the construction of the style of teaching style of the style of the wind. A good teaching style is a valuable asset to the school, but also an important symbol to reflect the level of school running and reflect the school taste and style.Based on theoretical res
5、earch and empirical analysis, this thesis adopts the research methods of system research and key research, integrated learning management, statistics and other related fields. Using the research methods of structural equation, system analysis and mathematical modeling, the paper uses SPSS to verify
6、its statistical analysis results. In order to study the development of the teaching style of the Inner Mongolia University of Science and Technology, the key issues such as the development of the construction of the style of study, the difference, the work mode and so on.Keywords：Teaching style；Stat
7、istical analysis；Structural equation；SPSS；AMOS信息分析与决策实验报告目目 录录摘摘 要要.IAbstract.II1绪论绪论 11.1社会背景11.2研究意义11.2.1理论意义 .21.2.2现实意义 .21.3文献综述31.3.1学风文献综述 .31.3.2教风文献综述 .41.4论文结构42问卷调查数据的预处理问卷调查数据的预处理 62.1缺失值的处理62.2多选项的处理72.3数据的信度和效度检验82.3.1数据的信度检验 .82.3.2数据的效度检验 .103问卷调查数据分析问卷调查数据分析 123.1样本基本信息123.2描述统计分析1
8、33.2.1交叉列联表的频数分析 .133.2.2多选项频数分析 .173.3因子分析183.3.1考察变量是否适合进行因子分析 .183.3.2提取因子 .193.3.3因子的命名解释 .223.4相关分析233.4.1相关系数 .233.4.2偏相关系数 .25信息分析与决策实验报告3.5回归分析263.5.1线性回归 .263.5.2有序 logistic 回归273.5.3优化调整回归模型 .293.6结构方程模型分析303.6.1模型变量选取 .303.6.2结构方程建模 .313.6.3模型拟合 .313.6.4模型评价 .323.6.5模型解释 .354学习成绩统计分析学习成绩统
9、计分析 374.1样本的选取与描述374.1.1样本的选取与数据整理 .374.1.2样本的统计描述 .374.2相关分析与回归分析384.2.1散点图(国贸 2011 班).384.2.2相关性(国贸 2011 班).384.2.3回归分析(国贸 2011 班).394.2.4模型调整(国贸 2011 班).404.2.5回归分析(营销 2011 班).424.3聚类分析(工商 2011 班).445对教风学风建设的建议与意见对教风学风建设的建议与意见 475.1从新生教学管理抓起475.2加强对学生上网的监控与管理485.3教学以学生为中心485.4加强师资队伍建设495.5注意教风学风“
10、四因素”影响505.6高校合理安排学生课程506总结与展望总结与展望 516.1总结516.2展望51信息分析与决策实验报告参考文献参考文献52附录附录53附录 1.53附录 2.55信息分析与决策实验报告1绪论绪论1.1 社会背景社会背景当前，由于我国高等教育快速进入大众化阶段，资源紧张、结构失衡、生源差异增大、配套改革滞后等问题口益突出。特别是随着我国高等教育招生规模迅速扩大，学生入校时整体的学习能力、自我约束能力相对降低。加之在市场利益的驱动作用下，各种思想观念和文化思潮互相激荡，使高等学校人才培养目标与某些社会现实之间存在一定的反差，这些都对大学生的思想产生了负面影响。社会价值取向的多
11、元化对高校的教学质量提出了挑战，也使高校的教风学风建设面临更大的困难。教风学风建设是高校建设工作的重要组成部分，教风学风建设的力度和效果直接影响到学校教育教学质量和人才培养的质量。教学质量是高校的第一生命线，而保证正常教学秩序、提高教学质量等一系列工作都是围绕着高校人才培养目标展开的。学生是高校人才培养工作的对象、是学习的主体，也是影响高校提高教学质量的重要和内在影响因素之一。从终身教育的立场和人类知识的发展角度来看，教师必须投入足够多的时间和精力从事有效果和有创造性的活动，在互相影响、讨论、激励的同时，注意培养学生的判断力和责任感。然而，在当前高校中，辅导员、班主任往往忙于行政事务多，投入到
12、学生思想教育工作中的时间少，忙于应付面上的活动多，主动关心学生学习和思想少；专职教师承受的科研、教学与进修压力都比较大，课后无瑕与学生多做交流指导，甚至顾不上仔细批阅学生的作业、大小论文，使抄袭的作业也能蒙混过关；不少教师仍坚持“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式。随着教育信息化进入课堂，给更多教师提供了可以忙于其他非教学工作的机会，很多教师凭借一份课件，不经过精心准备就进入了课堂。导致部分原本对学习不是很感兴趣的学生认为只要拷贝一下课件，就完成了该课程的学习，进一步导致学风浮躁。目前，社会有关各界反映高等学校学风存在滑坡的迹象，学生学习积极性有所下降，更有甚者认为“学业水准下降是高等教育大众化进
13、程中的普遍现象”。信息分析与决策实验报告- 2 -1.2 研究意义研究意义教风学风是一所学校的灵魂，是学校全体师生员工在长期的教育实践过程中形成的独具特色的治学精神、治学目的、治学态度、治学风尚和治学方法的综合体，是全校师生群体心理和行为在求学治学上的具体体现。教风学风建设是学校工作的重要组成部分，是体现学校建设水平的根本指标之一。在大学阶段，学生的中心任务是学习，只有培养其端正的学习态度、科学的学习方法、优良的学习习惯，学生才可能充分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个人的综合素质。就国际、国内的政治、经济、文化发展形势而言，社会需要的是高素质的人才。高等学校的根本任
14、务就是培养人才，培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人，而良好的学风则是一所学校能培养出一代代高素质人才的根本保证。近几年来，大学生就业竞争压力逐年增大，学校要在竞争中生存下去，关键在于能否培养出高质量的人才。教风学风建设问题是高等教育教学改革过程中的一个函待解决的热点问题。“一个学校的教风学风，关系着学校的形象，关系着社会对学校的评价，最终关系着学校的生死存亡”。教风学风建设问题的研究在我国己经不是一个崭新的课题，但是基于教学管理视角的学风建设问题研究尚不多见，具有的重要的理论意义和现实意义。1.2.1理论意义理论意义研究如何加强学风建设，是大学能否培养和造就高素质人才的重要条件，是学生能否
15、适应社会发展、参与社会竞争的需要，也是高校能否生存和提高的需要。国内众多的专家学者从校园文化、教风建设、辅导员队伍建设等方面对学风建设问题进行了研究，但是从教学管理的角度层面研究较少，通过相关数据库检索，此类研究成果较少。本课题的研究不仅仅能从一个侧面丰富这一领域的研究成果，还将拓宽教育管理研究的范畴。1.2.2现实意义现实意义(1)有助于促进学生自我发展教风学风建设意义重大是因为优良学风具有育人功能，能促进学校改革发展，辐射社会、影响社会风气。其中，学风是学生学习、成长和成才的重要精信息分析与决策实验报告- 3 -神动力。一个人的成长受很多主客观因素的影响，在学校里影响学生学习的最重要因素就
16、是学风。(2)有助于促进学校改革发展教风学风不仅表现为学生的精神风貌，更是学校精神风貌的展现。一所学校的学风不好，其校风也必定不佳。校风不佳又会直接影响到学校的招生、学校的秩序以及和谐校园的建设。因此，一所学校要发展，要办出特色，要实现可持续发展，就必须要从教风学风建设抓起，做好这项基础性建设工作。(3)有助于辐射和影响社会风气大学是人才培养的摇篮，是精神文明的生产基地，是先进文化的传播中心。学校培养的人才是面向社会、面向未来的。大学毕业生将成为社会各领域的领导者和专业骨干。因此，他们的学习态度、治学精神不仅仅是他们个人的财富，还会通过各种渠道作用于整个社会。我们要实行科教兴国战略，就必须从青少年教育做起，培养青少年良好的思想道德素质和科学文化素质。学风正是上述素质的一种外在表现。本文试从教学管理角度，通过对问卷调查和学生学习效果产生的数据进行分析，探究影响教风学风建设的主要问题。在规避思潮多元化引起分歧的前提下，重点研究内蒙古科技大学的教风学风建设必须解决的几个问题，为内蒙古科技大学的教风学风建设提供依据，提出对策和建议，使教风学
