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1、知能大提升见课时跟踪检测(十八),第五课_言之有“理“烈咤以敏材为本,从生活中读起,形成对新知的感性认知教材导读旭*“r主题展示-引子感怡主持人的语言表达的错误经常出现在日常交流“脱口误“中和写作中,要坚决杜绝语病活动探究了解病句产生的原因和病句的求“医“找病因,基本类型问“药“促规范|掌揉病句辨析及修改病句的方法Er要点归纳一、病句类型(一)搭配不当掀配不当就是成分与成分之间不存在这样的掀配关系。1.主谓搭配不当如:杜绝汗味的根本是双管十下。修改:英绕汞苑的祥本方法是双唯齐下。2.动宾搭配不当如:该减肥莪凭借独特的减肥理念,在各大城市相继引起火暴。修改:“引起火暴“应改为“火暴起来“。3-定
2、语与中心词搭配不当如:中西合壁的主持风格,强烈的收视魅力。修改:“强烈“与“收视魅力“搭配不当。“收视魅力“改为“个性“。4.状语与中心词搭配不当如:未来的通信会更加多样、便捷和共享。修改:“更加多样更加便捷“可以,但不能说“更加共享“。应将“和共享“删去。5-介宾搭配不当如:文件传真机对远方的接受单位发送文稿的速度之快,实在是惊人。修改:将“对“改为“给“。(二)成分残缺或赘余1.成分残缺(D谓语残缺如:这也使得此酒楼在开业不久就引来业界瞩目的重要原因。修改:在“岫“后加“是“。(2)宾语中心词残缺如:具有抗紫外线、抗摩擦、防水、防静电,满足室内外环境要求。修改:在“防静电“后加“的作用“。
3、(3)主语残缺如:从古到今,红梅倾倒了多少诗人,咏梅诗成为我国诗歌的传统题材,象征了中华民族坚强乐观、不屈不挠的性格。修改:在“象征“之前加主语“红梅“。(4)介词殆铁如:这些瑰丽而又奇特的诗篇中,所表露的上天入海、字宙航行、登临月球的憨憨,随着科学的发展,都变成了现实。修改:在“所表露的“之后加“对“。2-.成分蒙余(U主语赘余如:革命先辈为了人民的利益,他们献出了宝贵的生命。修改:“革命先辈“和“他们“重复,将“他们“删去。(2)谓语赘余如:有些人平时很少乘车乘船,对于刺激特别敏感,容易造成晕车晕船。修改:“造成“和“晕“重复,将“造成“删去。(3)状语赘余如:开会时间迦没到,各地代表陆续
4、鱼贯入场。修改:删去“陆续“或者“鱼贯“。(三)语序不当“语序不当“是指词语在句子中的位置放得不恰当。1.名词的多项定语次序不当如:许多附近的居民都跑来看表演。修改:附近的许多居民都跑来看表演。2-.动词的多项杏诗次序不当如:这期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。修改:这期研讨班是北京大学和山东大学于今年5月底联合举办的。3虚词位置不当如:我们如果不能实事求是,事业就会受到损失。修改:如果我们不能实事求是,事业就会受到损失。规律:复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;前后分句的主语不同时,关联词语应在主语前边。4.违背时问、宇问或递辑的排刑和发辰瓮序如:由于会议开得及时,促进了工作,抓住了关键,解决了问题。修改:由于会议开得及时,抓住了关键,解决了问题,促进了工作。
