青枣教育个性化辅导教案(压强)

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1、青枣教育 中、小学专业课外辅导 咨询电话：咨询电话：0731-885756790731-88575679 第第 1 1 页页 共共 7 7 页页青枣教育个性化辅导教案青枣教育个性化辅导教案学员姓名：学员姓名： _ 授课教师：授课教师：_ 所授科目：所授科目：_ 学员年级：学员年级：_上课时间：上课时间：_年年_月月_日日_时时_分至分至_时时_分共分共_小时小时教学标题教学标题第八章 压强复习导学案教学目标教学目标1、知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算； 2、知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题； 3、探究理解影响液体内部压强大小的因素； 4、了解测量大气压强的方法，

2、知道流体压强与流速的关系。教学重难点教学重难点1、压强公式的应用；2、探究影响液体内部压强大小的因素；3、估测大气压的值。教学内容教学内容 1.压强：(1)压力：产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。压力是垂直作用在物体表面上的力。方向：垂直于接触面。压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。(2)压强是表示压力作用效果的一个物理量，它的大小与压力大小和受力面积有关。(3)压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。(4)公式：p=F/S。式中 p 表示压强，单位是帕斯卡；F 表示压力，单位是牛顿

3、；S 表示受力面积，单位是平方米。(5)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1Pa=lN/m2，其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是 1N。2.增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法：增大压力：减小受力面积。(2)减小压强的方法：减小压力：增大受力面积。二、液体的压强二、液体的压强1.液体压强产生的原因：由于重力的作用，并且液体具有流动性，因此发发生挤压而产生的。青枣教育 中、小学专业课外辅导 咨询电话：咨询电话：0731-885756790731-88575679 第第 2 2 页页 共共 7 7 页页2.液体压强的特点(1)液体向各个方向都有压强。(2)同种液体中在同一深度处液体

4、向各个方向的压强相等。(3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。(4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。3.液体压强的大小 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。(2)公式：p=gh。式中，p 表示液体压强，单位帕斯卡(Pa)；表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3） ；h 表示液体深度，单位是米(m)。3.连通器液体压强的实际应用(1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。(2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闹、下水道的弯管。世界上最大的人造连通器是三峡船闸。三、大气压强三、大气压强1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤

5、压而产生的。2.马德堡半球实验证明了大气压强是存在的，并且大气压强很大。3.大气压的测量托里拆利实验(1)实验方法：在长约 1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为 76cm。(2)计算大气压的数值：p0=p水银=水银gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.013105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。(3)以下操作对实验没有影响 玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细；在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。(4)若实验中

6、玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压减小100Pa。青枣教育 中、小学专业课外辅导 咨询电话：咨询电话：0731-885756790731-88575679 第第 3 3 页页 共共 7 7 页页4.气压计测定大气压的仪器。种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。5.大气压的应用：抽水机等。一切抽吸液体的过程都是由于大气压强的作用。四、流体压强与流速的关系四、流体压强与流速的关系1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。2.

7、飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。习题练习习题练习 一、选择题一、选择题（每小题 2 分，共 30 分） 1、如图 9.3-1 所示的实验不能说明大气压存在的是：（ ）2、同学们背书包时，肩部会有受压的感觉，所以，小红选择了一种双肩背的宽带书包书包带宽 5cm，与肩部接触部分长度为 35cm，书包的总质量为 7kg，小红选择这种书包的理由及她肩部所 受压强大小正确的是：（ ） A减小压强；2103Pa B增大压强；2102Pa C增大

8、压力；0.245Pa D减小压力；2.45Pa 3、如图 9.3-2 所示，将 A、B 两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸 片中间用力吹气时，会发生的现象是：（ ） A两纸片会向两边分开 B两纸片会向中间靠拢 CA 纸片不动，B 纸片向外飘开 DB 纸片不动，A 纸片向外飘开 4、如图 9.3-3 所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止下列说法中正确的是：（ ） A两手指受到的压力相同左边手指受到的压强较大 B两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大 C两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 D两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大5、如图 9.3-4 所示，底面积相同的

9、甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部 压强的大小关系正确的是：（ ）AP甲P乙BP甲P乙 CP甲P乙 D条件不足，无法判断6、如图 9.3-5 所示为某饲养场牲畜自动饮水器以下分析错误的是：（ ）青枣教育 中、小学专业课外辅导 咨询电话：咨询电话：0731-885756790731-88575679 第第 4 4 页页 共共 7 7 页页A储水箱与饮水杯 A、B、C组成连通器 B控制进水的自动装置应用了杠杆平衡条件 C静止时浮子受到平衡力的作用 D静止时水对三个饮水杯底部压强的关系是：PA PB PC 7、甲同学做托里拆利实验，测得的水银柱高出水银面 76cm，乙同学采取下面

10、哪些措施可以改变 这个高度差：（ ） A往水银槽内加少量水银 B实验时，在玻璃管加粗 C把玻璃管往上提一提，但不出水银面 D把实验移到高山上去做 8、下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是：（ ）A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低 9、在冬天，装有一定水的热水瓶过一段时间后，软木塞不易拔出，这主要是由于：（ ） A瓶内气压小于大气压 B瓶内气压大于大气压 C瓶塞遇冷收缩 D塞子与瓶口间的摩擦力增大 10、龙卷风的实质是高速旋转的气流它能把地

11、面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能 “吸”起物体是因为：（ ） A龙卷风增大了空气对物体的压力 B龙卷风内部的压强远小于外部的压强 C龙卷风使物体受到的重力变小 D迷信说法中的“龙把物体“抓”到空中 11、高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上，它们的大小 如图 9.3-7 所示。它们对桌面的压力分别为 FA、FB，压强分别为 PA、PB。关于它们的大小关系，正确的是：（ ） AFAFB PAPB BFAFB PAPB CFAFB PAPB DFAFB PAPB 12、下列现象中，不是利用大气压工作的是：（ ） A用塑料管从瓶子中吸饮料 B注射器吸药液 C塑料挂衣钩帖在

12、光滑的瓷砖面上 D水从高处向低处流 二、填空题二、填空题（每空 1 分，共 26 分） 1、著名的实验证明了大气压强的存在；实验测出了大气压强的值，低该实验 中管内水银柱上方为；物理学把 760mm 水银柱产生的压强叫做 1 标准大气压，1 标准 大气压=Pa；离地面越高的地方，大气压越。 2、用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以使劲切，这是利用的方法来增大压强；或者 在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用的方法来增大压强。 3、两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是 8:9，密度之比是 9:8，桌面受到的压 强之比是 3:2,那么这两个金属圆柱体的高度之比是。 4、医生打针时，先

13、把针管里的活塞推到下端，这是为了，然后把针头插入药液中， 担起活塞后，由于管内没空气，在管外的作用下药液就被压入针管里。 5、如图9.3-8所示，A为边长0.1m的正方体，重5N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大 小为6N，则图甲中B所受压力为牛，受到的压强是Pa，图乙中B所受到的压强 为Pa。 6、如图9.3-9所示，在侧壁开有三个 小孔的玻璃容器中倒入足量的水，水将从 a、b、c 三个小孔中喷出， 其中小孔喷得最远，说明 。青枣教育 中、小学专业课外辅导 咨询电话：咨询电话：0731-885756790731-88575679 第第 5 5 页页 共共 7 7 页页7、如图 9.3-10 所示，某同学利用自制水气压计观察大气压随高度的变化他拿着气压计从楼下走 到楼上的过程中，细管中的水柱将，由此可知。三、实验题三、实验题（每空 2 分，共 20 分） 1、在研究液体压强的实验中，进行了如图 9.1-14 所示的操作：（1）实验前，应调整 U 型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。 （2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。 （3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是： 液体压强与盛液体的容器形状。 （4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。 （