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1、1二年级体育课教案教学内容1、模仿动物爬行 2、游戏“蚂蚁搬家”课时1教学 目标1、通过情景教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情， 初步形成良好的锻炼习惯。 2、尝试各种动物的动作，发展学生的灵敏、协调和平衡能力，提 高身体的活动能力，促进身心健康，发展学生形象思维能力。 3、通过配乐练习培养学生的节奏感和启发学生的想象力、动手动 脑的模仿能力提高身体的 协调性。 4、通过游戏，培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好的心理 品质。 教学重 难点重点：引导学生发挥想象力，激发表现欲望。 难点：形象地表现出动物的爬行特点的爬行一定距离不变形。运动负荷课的 结构教 学 内 容组 织 教
2、 法时间强度开始准 备部分 5一课堂常规： 1 体育委员整队2 师生问好。 3 检查服装、鞋子。 4 宣布课的内容二、准备活动： 1、律动：坐车去动物 园参观动物（跳兔子舞）准确地配合兔子舞音乐 有节奏的跳舞2、专项准备活动。 a、跟随口令节拍，动 作准确到位。 b、充分活动各个关节。一组织：如图一 要求：快、静、齐，声音响亮 一致。 要求：认真听老师宣布上课内 容和任务。二组织：如图二 1、带着学生围着圆圈跳。 （边 跳边叫左左、右右、前、后、 前、前、前） 要求动作轻松活波，灵活机灵， 做到动而不乱。 2、要求：口令统一练习，动作 到位。 要求：课上积极锻炼、认真练 习。35小中2运动负荷
3、课的结 构教 学 内 容组 织 教 法时间强度3基 本 部 分 25一、模仿动物爬行 1、动物园里有很多种 动物如鳄鱼爬、海狮爬、 蚂蚁爬、大象行等。 2、认真观察和模仿， 尝试做各种动物的动作。动作要领：要符合所模 仿动物爬行动作的特点。3、选出几个学生表演。二、游戏“蚂蚁搬 家” 。1 讲解游戏方法，规则， 老师做示范。 2、学生分组比赛。 3、选出爬行较快的同 学作示范。一、1、创设情景观察和讨论各 种动物的跳跃方法。 2、在快乐中进行练习， 3、学生展示动作，师生共 同进行评价。组织：如图三： 二、1、仰卧屈体两手反支撑呈 蚂蚁状进行比赛。 2、 “蚂蚁”爬行的方式可以统 一也可以自由
4、发挥。二组织：如图三 10 米 要求：遵守游戏规则，注意安 全。812中中结 束 部 分一、放松操“虫儿飞” 二、讲评 三、布置课后作业、宣 布下课一、充分放松上、下肢肌肉。 二、表扬表现好的学生。 三、师生互道再见。7小场地器 材雪糕筒，垫子，排球。教 学 后 记在模仿动物爬行中同学们都太过兴奋了，有部分同学不能遵守纪律，过 于活跃。80%的同学都模仿得很像，在规定的距离中都能模仿动物爬行 不变形。游戏可能难度有点大，未能完成比赛，用了太多时间，导致放 松操没有时间完成。这次课时间安排得不妥当。安全预案4一、防范预案1、体育教师必须树立起很强的安全意识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事
5、故处理能力。2、运动时提倡穿运动服和运动鞋；上衣、裤子口袋里不要装钥匙，小刀等坚硬、尖锐锋利的物品；不准佩戴各种金属或玻璃的装饰品，头上不要戴各种发夹；患有近视眼的同学，如果不戴眼镜可以上体育课就尽量不要戴眼镜，如果必需戴眼镜做动作时一定要小心谨慎。 3、课前应根据授课内容认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，如器材的牢固完好度，沙坑的松散度等等。 4、体育教师应及时通过班主任和医务室校医对授课班级的每个学生健康体能历史和现实状况进行全面了解，授课时从参加项目到训练要求因人而异，特殊情况区别对待，忌一刀切。要遵循规律逐步加大运动量和体能训练要求。5、教师必须充分做好准备活动后再实施新的活动项目；模仿动物爬行时，必须严格按教师的指导爬行。按照老师的指示做出相应动作，也是保护身体安全的必要措施；二、应急预案1、遇有学生发生摔伤、骨折、扭伤等伤害事故，立即将其送往校医务室救治，情况较严重由校医务室教师送医院治疗。2、遇有学生四肢无力、面色苍白等身体不适症状，立即将其安置到校务室休息，并给予补充水分。3、发生上述第一、第二条款情况，体育教师立即以书面形式向教导处报告，同时通知所在班级班主任。4、班主任了解情况后，及时通知学生家长和陪同学生治疗。5、分析原因，及时作出处理意见。
