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1、,共产党领导的多党合作和政治协商制度： 中国特色的政党制度,发展社会主义民主政治 （保障公民享有广泛和真实的民主）,一、教材地位和作用,二、教学目标,能力目标：,情感态度价值目标：,知识目标：,1.明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。2.理解我国政党制度的基本内容和优越性,培养学生善于把握知识之间内在联系，不断提高自主学习、合作探究的能力,理解我国政党制度的特点和优势，学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感,三、说学情,。,1、所带班级为文科重点班，学生学习主动性较强，而且有一定的分析比较能力。 2、高中生对我国政党
2、制度了解相对较少，有少部分学生在一些不良言论的影响下出现对我国政党制度不信任、不理解的现象。,难点：,四、教学重难点,我国政党制度的基本内容,重点:,我国政党制度的基本内容,五、说教法,1.学案导学法 2.自主学习法 3.合作探究法 4.讲授法 5.分析比较法,视频导入播放政协会议开幕式的视频。,设计意图：吸引学生注意力，激发学生学习热情，导入新课。,六、说教学过程,导入新课后，并要求学生看书并完成学案上的知识梳理部分内容。,一：我国的民主党派及其性质1、教师展示我国民主党派概况的图表及图片 2、引导学生关注民主党派名称、成立时间、尤其关注其身份特点和文化素质很高。,五、说教学过程,有广泛的社
3、会联系 和人才优势,科技部部长万钢 致公党主席,台盟主席林文漪政协副主席清华教授,民进中央主席严隽琪 全国人大副委员长,1、我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用?2、为什么能发挥这样的作用？,合作探究交流,一:我国的民主党派（5分钟）,设计意图： 1、展示图表、图片和资料，防止一带而过，一可以增强趣味性，二学生加深了对我国民主党派性质和作用的认识 2、为理解我国政党制度基本内容和优越性做好铺垫。,二：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,中国特色的政党制度,我国的一项基本政治制度,引导学生说出我国政党制度的地位,多党合作的首要前提和根本保证,2,坚持中国共产党领导,政治领导,
4、政治原则: 四项基本原则,政治方向：中国特色社会主义,重大方针政策,阅读教材p69页各民主党派宣布接受中国共产党领导的历史材料，明确,合作探究交流二,阅读合作探究二材料并回答以下问题： 1、中国共产党和民主党派之间是什么关系？ 2、多党之间如何合作？ 3、多党合作和政治协商的机构是什么？,通力合作的友党关系,1,3,多党合作的基本方针,多党合作的根本活动原则,4,中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们是亲密友党,长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共,遵守宪法和法律,提问：我国政协委员包括哪些成员？意图,多党合作政治协商的机构,中国人民政治协商会议,5,A成立,B成员,C性质,D主题,E
5、职能,（共产党倡导、各党派共创）,共产党、各民主党、无党派人士、各人民 团体等 政协委员民主党派,政治协商,民主监督,参政议政,（团结和民主）,多党合作的政治协商的机构，中国共产党领导的统一战线组织，人民民主的重要实现形式。不是国家机关,政党制度的基本内容,通力合作的友党关系,中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，它们是亲密友党,多党合作的首要前提和根本保证,多党合作的基本方针,多党合作的根本活动原则,多党合作的重要机构,中国人民政治协商会议,遵守宪法和法律,长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共,坚持中国共产党领导,1,5,4,3,2,中国特色 政党制度,适合国情,政党制度的优越性,有利于
6、发展社会主义民主政治,有利于推进祖国和平统一大业,有利于构建社会主义和谐社会,推动政治文明、物质文明、精神文明、社会文明进步 优势显著 拥护完善,结合探究材料、民主党派成员特点、政协职能分析说明：,一 我国的民主党派 二 我国政党制度1、地位2、基本内容 党间关系 首要前提和根本保证 基本方针 根本活动准则 重要机构 三 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性,五、说板书设计,六、说反思,本节课教学设计力图通过视频、图片及大量阅读探究资料展示，来达到以下目的： 1、增强学生学习兴趣，具体感知课本内容 2、加深学生对我国政党制度的理解，增加学生的可信度，克服某些错误认识和片面认识 3、通过分析阅读资料，培养学生自主学习能力、合作探究能力和分析比较能力。 4、还有很多不成熟不完善之处，我将继续打磨修改，好课需要一生去磨，没有最好，只有更好。,谢谢大家！,
