《人教版高中生物必修三课件：4.2 种群数量的变化（共21张ppt） 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中生物必修三课件：4.2 种群数量的变化（共21张ppt） （21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 种群数量的变化,1细菌的繁殖的方式是？,3n代细菌的数量公式？,23h后，一个细菌的后 代是多少？,4请根据数据，完成课本P66表格和增长曲线？,分裂增殖,Nn=2n,N=29,细菌种群增长模型（方程式）,2,4,8,16,32,64,128,256,512,细菌种群增长模型（曲线图）,在一个培养基中，细菌数量会一直这样增长吗？,曲线图相比方程式而言，直观但不精确,建立模型：t年后种群数量：,模型假设：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长（倍）,“J”型增长的数学模型:,一、构建种群增长模型的方法,建模的步骤：,建模的意义:,描述、解释和预测
2、种群数量的变化。,提出合理的假设,观察研究对象，发现规律或问题,根据实验数据，用适当的数学形式进行表达,进一步研究，对模型进行检验或修正,二、种群增长的“J”型曲线:,这两个种群的共同点是什么？,没有天敌。,充足的食物。,广阔的生活空间。,思考：,迁入一个新环境,高斯实验：在0.5 mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量。,“S”型曲线：种群经过一定时间的增长后，数量 曲线。,该种群在第 天时增长速率最快。,环境容纳量（又称 ）：在环境条件不受到破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群_。,趋于稳定,2-3,K值,最大数量,K/2,三、种群增长的“S”型曲线,0,10
3、0,200,300,400,1,2,3,4,5,6,7,时间/d,K值:环境容纳量,资源和空间总是有限的。 种群密度增大时，种内竞争加剧，捕食者增多，这就使得出生率下降，死亡率增高。,环境阻力,种群数量达到K值后，都能维持稳定吗？,种群数量达到K值后，都能维持稳定吗？,种群数量达到K值后，都能维持稳定吗？,五、研究种群数量变化的意义,合理利用和保护生物资源,有害生物的控制,家鼠繁殖力极强，善于打洞，偷吃粮食，传播疾病危害极大，杀灭至种群数量K/2时，又能迅速的增长，应该采取哪些措施控制家鼠数量？,有害生物的控制,老鼠,机械捕杀,施用激素,药物捕杀,施用避孕药,养殖或释放天敌,将食物储存在安全处
4、,降低 繁殖率,减少数量,增大环境阻力 降低环境容纳量,打扫卫生,硬化地面,在渔业捕捞问题上，人们总是希望捕到更多的鱼。,合理利用和保护生物资源,K/2,1.如果长期过度捕捞:,种群数量少，恢复慢。若环境发生剧变，种群还可能绝灭。,2.捕捞的确定:,种群数量K/2时捕捞，使种群数量维持在K/2左右。,K,当一个种群迁入一个新的适宜环境时，种群数量变化的具体阶段是怎样的？,先呈“J”型增长，然后呈“S”型增长，最后达到K值，趋于稳定。,思考：,新坐标P,1.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：,根据表中数据分析，下列结论正确的是( ) A第1325天，成虫数量增长快的主要原因是
5、个体生长加快 B第1729天，成虫增长率上升、死亡率下降 C第2137天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D第137天，成虫数量呈“J”型增长,C,3.某研究所对一条河流生态系统进行了几年的跟踪调查，发现某种鱼进入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化呈现如下图所示曲线。则在t1时该种群的年龄组成类型、能反映该种群数量变化的曲线分别是( ),A衰退型和 B增长型和 C衰退型和 D增长型和,B,如果种群处在一个理想的环 境中，没有自然和空间的限制， 种群内个体数量的增长曲线是 _。 如果将该种群置入有限制的自然 环境中，种群内个体数量的增长曲 线是_，用达尔文进化理论分析图中的阴影部分表示_。 影响种群密度的主要因素是种群的_、_、_和_。,4、下图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中去先后回答下列问题：,a,b,a,b,在生存斗争过程中淘汰的个体数,死亡率,出生率,性别比例,年龄组成,
