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1、12016 年心理学院学术型硕士研究生招生专业目录年心理学院学术型硕士研究生招生专业目录补充说明补充说明1录取总分中初试分和复试分各占 50%； 2初试科目为（707）心理学专业基础，卷面总分 300 分；复试笔试卷面分 80 分， 面试分 20 分； 3面试形式和内容由各研究所或研究方向导师组确定，无指定科目和参考书； 4同等学力考生加试科目：人体解剖生理学； 5主要参考资料： （1） 2016 年华中师大学术硕士研究生入学考试（707）心理学专业基础考试大纲 含心理学导论、实验心理学、心理统计、心理测量四门课，具体内容见附件。 （2）考生准备初试科目（707）心理学专业基础，还应将 201
2、4 年 1 至 3 期心理学 报 ，2014 年 1 至 3 期心理科学这 6 本杂志也作为复习参考资料（考生可上中文期刊 网或者杂志主页下载相应的文章） 。其所涉知识可能超出以上 4 门课的范围，但仍应将其作 为复习参考资料。 （3）复试笔试科目“心理学研究能力测试”参考书： 基础心理学 01、05、06 三个方向：认知心理学 ，丁锦红、张钦、郭春彦编著，中 国人民大学出版社，2010 年版。 基础心理学 02、04 两个方向：人格心理学 ，RJLarsen,&DMBuss 著（郭永 玉等译） ，人民邮电出版社 2011 年版。 基础心理学 03 方向：社会心理学 ，佐斌主编，高等教育出版社
3、 2009 年版；社会 心理学 （第七版） ，E阿伦森（EAronson）等著，世界图书出版公司 2012 年版。 发展与教育心理学 01、02、03、06 四个方向：儿童青少年发展心理学 ，周宗奎主 编，华中师范大学出版社 2011 年版。 发展与教育心理学 04、05、07 三个方向：教育心理学 ，皮连生主编，上海教育出 版社 2004 年版；当代教育心理学 ，陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社 2007 年 版。 应用心理学 01 方向：心理咨询的理论与实务 （第二版） ，江光荣著，高等教育出版 社 2012 年版。 应用心理学 02、03、04、05、06、07 六个方向：工业与组织
4、心理学 ，保罗 E斯 佩克特（PaulESpector）著，孟慧等译，机械工业出版社 2010 年版。 同等学力加试科目：人体解剖生理学 ，左明雪主编，高等教育出版社 2003 年版。 附件：2016 年华中师范大学学术硕士研究生入学考试（707）心理学专业基础考试大 纲 考试性质：心理学专业基础考试是为华中师范大学招收心理学一级学科学术硕士 研究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌 握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决 问题的能力，评价的标准是高等学校心理学专业优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以 上水平，以利于
5、我校心理学一级学科学位点择优录取，确保本学位点硕士研究生的质量。 考查目标：心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、实验心理学、心理统计、 心理测量四门基础课程。要求考生系统掌握上述心理学专业的基本理论、基本知识和基本 方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问2题。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约 60 分 实验心理学约 50 分 心理统计 50 心理测量约 40 分 心理学知识与方法的综合应用约 100 分 四、试卷题
6、型结构 单项选择题 多项选择题 填空题 简答题 综合题 考查内容心理学导论心理学导论【考查目标】 1理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。2能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。 【考查内容】 一、心理学概观 （一）心理学的研究对象和学科性质 （二）心理学的研究方法 1科学研究的基本概念 2主要的研究方法 （1）观察法 （2）实验法 （3）测验法 （4）调查法 （5）个案法 3人类和动物研究的伦理 （三）现代心理学的形成和主要流派 1现代心理学的哲学源头 2现代心理学的科学源头 3现代心理学主要派别 （1）结构（构造）主义心理学 （2）功能
7、（机能）主义心理学3（3）行为主义心理学 （4）格式塔心理学 （5）精神分析 （6）人本主义心理学 4当代心理学的主要领域 （1）认知神经科学 （2）进化心理学 （3）文化心理学 （4）网络心理学 二、心理和行为的生物学基础 （一）神经系统的基本结构 1神经元 2突触传递与神经递质 3周围神经系统和中枢神经系统 （二）大脑皮层的结构和功能 1大脑皮层的主要分区及其功能 2大脑两半球的功能 （三）内分泌系统 （四）行为遗传学的基本概念 三、感觉 （一）感觉的基本特征 1绝对阈限 2差异阈限 3感觉适应 4阈下刺激 （二）视觉 1眼睛之构造与功能 2视觉刺激与视觉适应 3视觉的主要现象 （1）补色
8、与混色 （2）后像与颜色对比 （3）色觉缺陷与色盲 4视觉理论 （三）听觉 1耳朵的构造与功能 2听觉刺激与听觉现象 3听觉理论 （四）其他感觉 四、知觉 （一）知觉概述 1知觉的含义 2知觉的组织原则 （二）知觉的特性 1知觉理解性42知觉整体性 3知觉选择性 4知觉恒常性 （三）注意 （四）空间知觉 1形状知觉 2大小知觉 3深度知觉 4方位知觉 （五）时间知觉和运动知觉 1时间知觉 2运动知觉 （六）知觉的信息加工 1自下而上加工和自上而下加工 2模式识别理论 （七）错觉 1错觉的含义 2错觉的种类 3错觉产生的原因 五、意识 （一）意识与意识过程 （二）意识的不同层面 （三）意识的功能
9、 （四）睡眠与梦 1生理节律 2睡眠周期 3为什么睡眠 4睡眠障碍 5梦 （五）意识的其他状态 1催眠 2静修（meditation，冥想，静坐） 3幻觉 4药物引起的意识改变 5宗教狂热 六、学习 （一）学习的概念 （二）经典条件作用 1巴甫洛夫的观察发现 2经典条件作用实验 3经典条件作用的现象与原则 4经典条件作用的应用 （三）操作性条件作用 1从经典条件作用到操作条件作用52效果律 3操作条件作用的实验 4操作条件作用的现象与原理 5行为塑造 （四）认知学习 1顿悟学习实验 2方位学习实验 3观察学习 （五）学习的复杂性 1学习理论的分歧与调和 2学习过程的多因素解释 七、记忆 （一）
10、记忆概述 1记忆的类型 2记忆的过程 3记忆的测量 4影响记忆的因素 （二）感觉记忆 1感觉记忆的含义 2感觉记忆的信息加工 3感觉记忆的特征 （三）短时记忆与工作记忆 1短时记忆的含义 2短时记忆的信息加工 3短时记忆信息的存储与提取 4短时记忆的特征 5工作记忆 （四）长时记忆 1长时记忆的含义 2长时记忆的信息加工 3长时记忆的信息存储与提取 4长时记忆的特征 （五）遗忘 1遗忘的含义 2遗忘曲线 3遗忘理论 4影响遗忘的因素 八、语言、思维与问题解决 （一）语言 1语言生成 2语言理解 3语言、思维和文化 4动物学习人类语言 （二）问题解决和推理61问题解决的过程 2问题解决的影响因素
11、 3演绎推理 4归纳推理 （三）判断和决策 1启发式 2决策 九、智力与创造力 （一）智力的性质 （二）智力测验及其类别 （三）智力测验的发展 （四）智力理论 （五）影响智力的因素 1遗传 2环境 3文化 （六）创造力 1智力与创造力 2创造力的形成与培养 十、毕生发展 （一）身心发展研究的基本概念 1遗传与环境的交互作用 2心理发展的基本性质 3心理发展的年龄特征 （二）毕生生理发展 1产前的发展 2婴幼儿期的生理发展 2青春期的生理发育 3成年期的生理变化 （三）毕生认知发展 1皮亚杰的研究 2儿童青少年认知发展的当代研究 3成年期的认知发展 （四）毕生社会性发展 1艾里克森的理论 2婴儿
12、期社会性发展 3幼儿期社会性发展 4童年期社会性发展 5青春期的社会性发展 6成年期的社会性发展 （五）性别发展 1生理的性别与社会的性别 2性别角色的获得 （六）道德发展71道德认知发展理论 2道德推理的性别和文化差异 （七）发展的生态系统 1家庭与个体发展 2学校与个体发展 3同伴关系与个体发展 4电视、网络与个体发展 十一、动机 （一）动机的概念 （二）生理性动机 1饥饿 2性 3母性 （三）社会性动机 1成就动机 2亲和动机 3权力动机 （四）动机理论 1需要层次理论 2归因理论 3自我效能理论 4自我决定论 十二、情绪、压力与健康 （一）情绪 1基本情绪与文化 2情绪理论 3情绪的功
13、能 （二）生活压力 1生理应激反应 2心理应激反应 3应对压力 （三）健康心理学 1健康的生物心理社会模型 2生活压力与消化性溃疡 3工作倦怠和健康护理系统 4健康促进 十三、人格 （一）人格的界定与形成 （二）人格类型与特质 1类型理论 2奥尔波特、卡特尔、艾森克的理论 3五因素理论 4特质与行为 5特质与遗传8（三）精神分析 1弗洛伊德的理论 2后弗洛伊德理论的主要代表 （四）人本主义 1马斯洛的自我实现理论 2罗杰斯的自我理论 （五）社会学习和认知理论 1米歇尔的认知情感人格理论 2罗特的控制点理论 3班杜拉的认知社会学习理论 （六）自我理论 1自我概念 2自尊和自我表现 3自我的文化属
14、性 4网络中的自我 （七）人格测验 1人格测验的性质与功用 2自陈量表式人格测验 3投射式人格测验 十四、心理障碍 （一）心理障碍的性质 （二）心理障碍的分类 （三）心理障碍的主要类型 1焦虑障碍 2心境障碍 3抑郁与自杀 4精神分裂症 5人格障碍 6网络成瘾 十五、心理治疗 （一）治疗的背景 1主要治疗学派的目标 2治疗师和治疗场所 3历史和文化的背景 （二）精神分析疗法 1弗洛伊德的精神分析 2后弗洛伊德的精神分析 （三）行为疗法 1行为治疗法的共同特征 2系统脱敏法 3厌恶条件作用法 4代币法 5社会学习疗法 （四）认知治疗91认知行为矫正法 2改变错误的信念 3网络时代的心理治疗 （五
15、）人本主义治疗 1当事人中心疗法 2格式塔疗法 （六）小组治疗 1婚姻与家庭治疗 2社会性支持小组 （七）心理治疗的评价 1评估疗效 2治疗的评估 3有效心理治疗的共同要件 十六、社会心理与行为 （一）社会思维 1角色与规范 2归因 3社会知觉与社会判断 4社会态度 5内隐社会认知 （二）社会关系 1人际关系与人际沟通 2亲密关系 3偏见与歧视 4利他行为 5侵犯行为 （三）社会影响 1说服 2从众与服从 3去个体化 4社会助长与社会惰化 5群体极化与群众思维 6合作、竞争与冲突 7和平心理学实验心理学实验心理学【考查目标】 1掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。 2掌握心理学实验研究的技术与方法。 3具备实验设计和撰写研究报告的能力。 【考查内容】 一、实验心理学概述 （一）实验心理学的产生和发展10（二）心理学实验研究的伦理 （三）心理学实验研究的一般程序 1课题选择与文献查阅 2提出问题与研究假设 3实验设计与实施 4数据处理与统计分析 5研究报告的撰写 二、心理实验的变量与设计 （一）心理实验的含义与基本形式 （二）心理学实验与理论 1实验范式 2实验逻辑 3实验与理论的关系 （三）心理学实验中的变量 1自变量及其操纵 2因变量
