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1、OABCDEF垂心垂心立体几何高考知识点和解题思想汇总立体几何高考知识点和解题思想汇总补充：三角形内心、外心、重心、垂心知识补充：三角形内心、外心、重心、垂心知识四心的概念介绍：四心的概念介绍： （1）重心中线的交点：重心将中线长度分成 2：1； （2）垂心高线的交点：高线与对应边垂直； （3）内心角平分线的交点（内切圆的圆心）：角平分线上的任意点到角两边的距离相等； （4）外心中垂线的交点（外接圆的圆心）：外心到三角形各顶点的距离相等。若为所在平面外一点, 是点在 内的射影，则：PABCOPABC若或、与 所成角均相等, 则为的外心；PAPBPCPAPBPCOABC若到的三边的距离相等, 则
2、为ABC 的内心；PABCO若、两两互相垂直, 或则为的垂心PAPBPC,PABC PBACOABC常见空间几何体定义：常见空间几何体定义：1 棱柱：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱，这两个面为底面，其他面为侧面。棱柱具有下列性质：棱柱具有下列性质：1）棱柱的各个侧面都是平行四边形，所有的侧棱都平行且相等； 2）棱柱的两个底面与平行于底面的截面是对应边互相平行的全等多边形。3）直棱柱的侧棱长与高相等；直棱柱的侧面及经过不相邻的两条侧棱的截面都是矩形。棱柱的分类：棱柱的分类：斜棱柱：侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱。直棱
3、柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱。直棱柱的各个侧面都是矩形；正棱柱：底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。正棱柱的各个侧面都是全等的矩形。平行六面体:底面是平行四边形的棱柱。直平行六面体：侧棱垂直于底面的平行六面体叫直平行六面体。长方体：底面是矩形的直棱柱叫做长方体2 棱锥：有一个面是多边形 ，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体叫做棱锥(1) 如果一个棱锥的底面是正多边形，且顶点与底面中心的连线垂直于底面，这样的棱锥称为正棱锥正棱锥具有性质：正棱锥的顶点和底面中心的连线即为高线；正棱锥的侧面是全等的等腰三角形，这些等腰三角形底边上的高都相等，叫做这个正棱锥的斜高(2) 底
4、边长和侧棱长都相等的三棱锥叫做正四面体ABCO外心外心IKHEFDABCM内心内心ABCDEFG重心重心(3) 依次连结不共面的四点构成的四边形叫做空间四边形常见几何题表面积、体积公式常见几何题表面积、体积公式1旋转体的表面积(1) 圆柱的表面积 S 22 ( 其中 r 为底面半径，l 为母线长) 2rrl(2) 圆锥的表面积 S （其中 r 为底面半径，l 为母线长) 2rrl(4) 球的表面积公式 S ( 其中 R 为球半径) 24 R 2几何体的体积公式(1)柱体的体积公式 VSh(其中 S 为底面面积，h 为高)(2)锥体的体积公式 V Sh(其中 S 为底面面积，h 为高)1 3(3
5、)球的体积公式 V 3R(其中 R 为球半径)4 3三棱锥外接球问题：三棱锥外接球问题：一、正四面体：一、正四面体：如图 1，正四面体 ABCD 的边长为 a，高为 h ，其外接球与内切球球心重合，且有关系：，有外接圆球半径为：，内切圆的球半径为：，比例为 3:1。6 3rRha6 4a6 12a答案：C二、出现二、出现“墙角墙角”结构利用补形知识，联系长方体。结构利用补形知识，联系长方体。【原理】：长方体中从一个顶点出发的三条棱长分别为，则体对角线长为，几何cba,222cbal体的外接球直径为体对角线长 即R2l2222cbaR【例题】：在四面体中，共顶点的三条棱两两垂直，其长度分别为，若
6、该四面体的四个ABCD3,61，顶点在一个球面上，求这个球的表面积。解：因为：长方体外接球的直径为长方体的体对角线长，所以：四面体外接球的直径为的长AEACDBE即： ， 所以，球的表面积为22224ADACABR1663142222R2R1642RS2、出现两个垂直关系，利用直角三角形结论。出现两个垂直关系，利用直角三角形结论。【原理】：直角三角形斜边中线等于斜边一半。球心为直角三角形斜边中点。【例题】：已知三棱锥的四个顶点都在球的球面上，且，OBCAB 7PA5PB51PC,求球的体积。10ACO解：且，, BCAB 7PA5PB51PC10AC因为 所以知22210517222PCPAA
7、C所以 所以可得图形为：PCPA 在中斜边为ABCRtAC在中斜边为PACRtAC取斜边的中点，O在中ABCRtOCOBOA在中PACRtOCOBOP所以在几何体中，即为该四面体的外接球的球心OAOCOBOPO521ACR所以该外接球的体积为3500 343RVOABCP【总结】斜边一般为四面体中除了直角顶点以外的两个点连线。立体几何总结：立体几何总结： 1、多边形内角和：(n-2)*1802、30直角三角形，边比例 1:2：根 33、3030120三角形边比例 1:1：根 34、45直角三角形边比例 1:1：根 25、多面体的体积为 V，表面积为 S，则有内切球的半径为3VrS第一节第一节
8、平面、空间直线平面、空间直线（3） 、求异面直线所成角的方法：遵循“先作角，再求角”的原则，用平移转化法放到三角形中去求，用好正、余弦定理常用的平移方法有：直接平移法；中位线平移法（涉及中点时常用） ；补形法第二节第二节 空间直线与平面空间直线与平面核心知识点核心知识点2、线面平行的判定和性质、线面平行的判定和性质（2）线面平行的判定（用来证明直线与平面平行的方法）：（判定定理）如果平面外一直线与平面内一直线平行，则直线与平面平行，aba下面的这些定理或推论也是证明线面平行的常用方法：如果平面外的两条平行直线中有一条和平面平行，则另一条也和平面平行, a b如果两个平面平行，则其中一个平面内的
9、任何一条直线都平行于另外一个平面如果直线垂直于平面，平面外的直线与直线垂直，则直线平行于平面abab若平面和外的一直线都垂直于同一个平面，则直线平行于平面aa（3）线面平行的性质定理：(如图 9-2-2)如果直线 与平面平行，过直线 的平面与面相交，则交llaaAa图 9-2-1ml图 9-2-2线与直线 平行l3、线面垂直的判定和性质：、线面垂直的判定和性质：（1）定义：如果一条直线与平面内的任何一条直线都垂直，则这条直线和这个平面垂直。（2）线面垂直的判定（证明直线与平面垂直的方法）（判定定理 1）如果一条直线和一个平面内的两条相交直线都垂直，则这条直线与这个平面垂直。（判定定理 2）如果
10、两条平行直线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面。（面面平行的性质定理）如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个，则这条直线垂直于另一个平面。 （面面垂直的性质定理）如果两个平面垂直，则在其中一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。如果两个相交平面都垂直于第三个平面，则交线也垂直于第三个平面（3）线面垂直的性质定理：如果两条直线同垂直于一个平面，则这两条直线平行4、线面角、线面角（1）如果平面外的直线 与平面不平行也不垂直，则称直线 为平面的斜线，设，在llOlI上任取一点（不与斜足重合） ，过作面的垂线，垂足为，则垂足与斜足的连线lPPOPPPO叫做斜线 在平面上的射影， 与
11、其射影的夹角叫做 与面所成的角。规定：当或OPllOPl/l时，时，于是线面角的范围是lo0lo9090,0oo5 5、三垂线定理：一条、三垂线定理：一条直线，如果和穿过这个平面的一条斜线在这个平面内的直线，如果和穿过这个平面的一条斜线在这个平面内的射影射影垂直，那么它也和这条斜线垂直垂直，那么它也和这条斜线垂直6 6、三垂线逆定理：一、三垂线逆定理：一直线，如果和穿过这个平面的一条斜线垂直，那么它也和这条斜线在这个平面内的直线，如果和穿过这个平面的一条斜线垂直，那么它也和这条斜线在这个平面内的射影射影垂直垂直7 7、 方法总结：方法总结：下面的几个结论是找垂足的有力工具： （1）若为所在平面
12、外一点, 是点在 内的射影，则：PABCOPABC若或、与 所成角均相等, 则为的外心；PAPBPCPAPBPCOABC若到的三边的距离相等, 则为ABC 的内心；PABCO若、两两互相垂直, 或则为的垂心PAPBPC,PABC PBACOABC（2）面面垂直的性质定理：如果两个平面垂直，则在一个平面内垂直于交线的直线垂直于另一个平面。第三节第三节 空间平面与平面空间平面与平面核心知识点：核心知识点：1、面面平行的判定和性质（1）面面平行的判定：（判定定理）如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行；（线面平行面面平行）垂直于同一直线的两平面平行；（线面垂直面面平行）（
13、面面平行的传递性）如果两个平面同时平行于第三个平面，那么这两个平面平行；（2）面面平行的性质若两个平面平行，则其中一个平面内的任意一条直线都平行于另一个平面；（面面平行线面平行）若两个平行平面同时与第三个平面相交，则两交线平行；（面面平行线线平行）若一条直线垂直于两平行平面中的一个，则该直线也和另一个平面垂直； 夹在两平行平面间的平行线段相等；经过平面外一点有且仅有一个平面与已知平面平行2、两个平行平面间的距离：如果直线 与两平行平面都垂直，垂足分别为，则称线段的长为两lBA,AB平行平面间的距离3、二面角的定义及表示方法：（1）定义：平面内的一条直线把这个平面分成两部分，其中的每一部分都叫做
14、半平面，从一条直线发出的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，这两个半平面叫做二面角的面；（2）表示方法：棱为（或 ） ，面为的二面角记为（或） ABl, ABl4、二面角的平面角在二面角的棱上任取一点，过该点分别在两个半平面内作垂直于棱的两条射线，两射线所成的角叫做二面角的平面角 （范围：） 180,0oo5、面垂直的判定和性质（1）面面垂直的判定：（定义法）两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，则称这两个平面垂直（即求证二面角的平面角是直角）（判定定理）如果平面经过了平面的一条垂线，则；（线面垂直面面垂直）（2）面面垂直的性质：如果两个平面垂直，则在一个平面内垂
15、直于交线的直线垂直于另一个平面；（面面垂直线面垂直）若两平面垂直，则经过第一个平面内一点且垂直于第二个平面的直线在第一个平面内方法总结方法总结（1）熟记面面平行和垂直的判定和性质的相关定理，能快速明确题目解体思路，比如，要证面面平行，则只需去其中一个平面内找到两相交的直线与另一平面都平行即可；又如，证面面垂直，则只需在其中一个平面内去找到一条直线与另一平面垂直即可，解题过程中应注意转化的思想；（2）有关面面平行和垂直的相关的定理之间的转化关系，要结合上节的知识；（3）与面面距离相关的问题：二面角的平面角的作法及求法将在第四、五节中系统地讲解第四节第四节 空间角空间角核心知识点：核心知识点：高考中立体几何题的计算常涉及“求角” 、 “求距离” 、 “求面积或体积”三类问题，其中“求角”问题几乎年年涉及，求角问题包括异面直线所成的角，线面角及二面角的平面角三种空间角的概念及范围三种空间角的概念及范围（1）异面直线所成的角：过空间任一点分别引两异面直线的平行线，则此两相交直线所成的锐角（或直角）叫做两异面直线所成的角异面直线所成角的范围 （2）直线与平面所成的角：当或时， 与所成的角为；当时， 与所成的/lllo0ll角为；当
