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1、高考英语听力、语法选择、新题型解题指导,青浦高级中学 陆跃勤 2008/3,语音、词汇、句型、语法、习惯用法、语言功能,理解能力、阅读能力、记忆能力、实时听音会意、判断能力、知识积累能力,2007年高考听力的考核目标,获取重要的事实信息的能力 1，2，4，5，6，12，15，16，17，18，19，20，21，22，23 （15-18%）,理解话语中的隐含意思的能力 3，7，8，9，10，11，24 （7-8%）,归纳话语的主旨大意 13，14 （2-4%）,听力测试的内容,明白对话或事情发生的时间与地点,听懂数字并能对数字进行简单的运算,辩明会话者的身份及相互的关系,清楚事情发生的前因后果,
2、理解事件的来龙去脉,理解会话者的言外之意,推测会话者的情感态度,知道会话者的行动趋向,把握会话与短文的主旨大意,识别语音、理解句子和语段。,某些短语、习惯用语所表达的意义,听力习惯与听力技巧,浏览试题 明确范围 捕捉重要信息和关键词 注意对话的情景 边听边记 学会放弃 理解整体,短对话的解题要领研究选项，预测问题的类型 听关键词，决定可能的答案 四个句子的选项注重不同的内容 边听边作标记,短对话问题的类型,数字、地点、人物关系、 行为判断、原因、主题判断、 情感态度、推论,07年听力短对话的提问类型： what, where, howfeel, who, at what time, what-
3、imply,/mean(3)/infer?,W: Just look at these stars! M: They certainly dont look so clear and bright from the city. Q: what can be inferred about the two speakers? They cant see the stars clearly They are not in the city tonight They are looking at the stars from the city They are talking about movie
4、stars,B28%,A. At 1:00 p.m B. at 1:30 p.m C. At 2:00 p.m D. At2 :30 p.m 2. A. At a tailors B. At a laundryC. At a clothing store D. At a supermarket 3. A. Customer and cashier B. Waitress and dinerC. Secretary and manager D. Husband and wife 4. A. The trip to the farm B. The workC. The tasks D. The v
5、acation plan 5. A. He did better than expected B. He failed in the maths examC. He used to be a top studentD. He answered only 10% of the questions,What can the questions be?,6. A. Interesting B. Relaxing C. Unfinished D. Disappointed 7. A. He has to wait for someone elseB. He has to fix the seat fi
6、rstC. There is something wrong with the carD. The woman must fasten the seat belt 8. A. She won the first prize B. She was glad to hear the newsC. She did not attend the contest D. She had to help another Mary,What can the questions be?,短文的解题技巧,阅读选择项,2.预测问题的类型和内容,3.听第一遍不记录，第二遍速记关键细节,4.注意通篇理解把握主旨,5.注
7、意关联词把握文章的线索,6.了解新闻播报的特点,2007年填词： Blair Friday Italian 513-0318 Food Hall in another world electricity customers and sales,专用名词 （大写首字母） 数字 短语 （冠词、介词、名词的单复数）,长对话的解题技巧,注意答题要求 谨慎审题 辨别单词 注意单词的拼写 填对地方 保持卷面整洁,应对高考听力测试的策略,信心足 情绪稳 提高时间效率 适当做笔记 少回想 不可松懈 慎对难题,如何进行平时训练,多听多练 不看原文听录音 注意培养一次性听力反应能力 广泛阅读 尽量扩大词汇量,20
8、07年语法选择的考点（16题） 词法：介词、代词、副词（比较级）、 时态、 情态动词、语态、非谓语（3）句法：倒装、感叹句、状语从句 （2）、定语从句、主语从句、表语从句,复习重点 1。核心名词、动词、形容词的搭配 2。不定代词、形容词与副词的比较级 3。非谓语作状语、定语、补语等 4。,从句的类别、关联词、区别,语法解题步骤 通读句子,理解句意，理清句子结构； 浏览四个选项，断定考核点 根据掌握的语法知识，或用排除法找到正确答案 阅读整个句子，作最后的检查,2.关注语境，从题干中找线索 -Guess what! I have got A for my term paper. -Great!
9、You_ read widely and put a lot of work into it. must B.should C. must have D. should have,1. 抓住基本点、重点、核心点,Early childhood education is important in that the percentage of working mothers of children under six is growing faster than_of any other group of working mothers. A.one B.those C. that D. the
10、one,The weather in Shanghai is much the same as _ in Hangzhou. A.one B.those C. that D. the one,3. 抓住核心结构，善于分析成分,非谓语动词的用法和注意点三种非谓语动词的形式、各种变化及否定形式动词不定式和动名词的复合结构、疑问词加动词不定式、分词的独立结构 各种非谓语动词所担任的句子成份 不同的非谓语动词在担任同样成分时的区别,1首先要确定状语的类型，以便缩小范围。（不定式在句首常作目的；分词在句首常作“原因、时间、条件） 2判定主语的一致性，尤其要考虑到分词作状语的可能性 3根据动作与执行者之间
11、的关系，考虑非谓语的形式，尤其要注意被动的形式 4根据题义辨别两者均可的情况下的细微差别 5关注连词的存在与否,1名词性从句要用陈述句的语序。主从句的谓语动词的时态要呼应。 2定语从句的that在从句中担任主语或者是宾语，有时可以省略；同位语从句不担任成分但不能省略。 3除了宾语从句之外，that引导的其他名词性从句一般不能省略。 4Whether 和if在宾语从句中表示“是否“意义时，一般可以替换，其余从句均只用whether 2What，whatever，whoever引导的主语从句在意义上等于名词加上定语从句，不能用疑问词加ever替换。,从句之间的转换,This is how Mary
12、 persuaded her colleague to change his mind. (表语从句） -This is the way (that/in which) Mary-（定语从句）,I dont remember where I have put my key(宾语从句） -I dont remember the place where-（定语从句),Whoever breaks the school rules will be punished Anyone who breaks the school rules will be punished Whoever breaks the school rules, there will be severe punishment for him.,词汇新题型的解题思路： 研究所给的词汇，关注-ed,-ing,形式的词 分析空格所在的句子所缺的成份,侧重词汇在句中的意义， 不考核近义词辨析,从句子结构入手确定词性 从上下文意思入手 从搭配入手 关注整个篇章,学会分析句子成份、 理清词性相对应可以充当的句子成份、 平时训练从单句、长句入手,wish you success！,
