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1、屈原,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,毛泽东沁园春雪“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄成吉思汗，只识弯弓射大雕。”“风骚”指什么？ “风、骚”泛指文学，原指诗经中的国风和楚辞中的离骚。它们分别是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大文学传统的源头。,知人论世了解屈原,屈原（约公元前340约前278），名平，字原，战国时期楚国人，他一生的活动主要在楚怀王和楚襄王时期。屈原是中国文学史上第一个有巨大成就的爱国诗人。 1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁),对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的
2、局面。但由于上官大夫等人的嫉妒、诬陷，楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年之久。顷襄王21年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其忠贞爱国之志。,作为政治家的屈原,中国诗歌由集体歌唱进入到个人独创 代表作有离骚天问九歌九章等。这些作品揭露了统治集团的腐朽和罪恶行径，表现了自己进步的政治主张，表达了自己热爱祖国的感情和坚贞不屈的精神。,屈 原 的 作 品,作为大诗人的屈原,1、司马迁解释为“离忧”(“离骚者，犹离忧也。”认为屈原之作离骚“盖自怨生”（发愤抒情） 2、班固：“离，犹遭也；骚，忧也。明己遭忧作辞也。”进而释“离”为“罹”（
3、遭遇忧患苦难而作辞）。,3、王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。,“离骚”释义：,听录音，纠正字音，将难点标注;把握诗歌的节奏。,“楚 辞”释义：,“楚辞”战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，亦称“楚辞体”。楚辞中最有代表性的作品是屈原的离骚，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故称“骚体诗”。楚辞发源于中国江淮流域楚地的歌谣，书楚语，作楚声，记楚地，名楚物。在语言形式上，突破了诗经以四字句为主的格局，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字以助语势，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辞的出现标志着我国文学史的诗歌的新发展，是诗经以后的一次诗体创新和
4、解放。 楚辞：西汉刘向编辑的收录屈原等人诗歌的一本诗歌总集。,分小组翻译诗歌，归纳文言知识，整理到笔记本上；探究文言文翻译的方法。,找出下列句子中的通假字并解释。偭规矩而改错，忳郁邑余侘傺兮，何方圜之能周兮，延伫乎吾将反，进不入以离尤兮，芳菲菲其弥章,找出下列句子中古今异义词汇并解释。 怨灵修之浩荡兮，故时俗之工巧兮，偭规矩而改错，吾独穷困乎此时也，宁溘死以流亡兮长余佩之陆离,找出下列句子的活用类型并解释。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。步余马于兰皋兮 说一说下列句子的句式特点 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 不吾知其亦已兮,解释词语修姱、鞿羁、谇、怨、民心、绳墨、侘傺溘、群、忍尤、忳、信、岌岌、
5、游目、惩结合课后第三题的例子，说一说这些句子是怎样对偶的并概括翻译技巧。 概括每节诗歌的主要内容。,通假字,错，通“措”。 郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷。 圜，通“圆” 反，通“返” 离，通“罹” 章，通“彰”,古今异义,浩荡：古义，荒唐，没有准则；今义，水势广阔而壮大。 工巧：古义，善于取巧；今义，技术巧妙。 改错：古义，改变措施；今义，改正错误。 穷困：古义，走投无路；今义，经济穷困。 流亡：古义，随流水而长逝；今义，因灾祸或政治原因被迫离开家乡或祖国。 陆离：古义，修长的样子；今义，形容色彩繁杂。,重要实词,修姱：修洁而美好 鞿羁：喻指束缚、约束 谇：谏诤 怨：埋怨、恨（“恨”在文言文中多
6、为“遗憾”） 民心：人心 绳墨：比喻准则、准绳 侘傺：失意的样子,重要实词,溘：突然、忽然（溘然长逝） 群：动词，合群 忍尤：忍受责骂 忳：忧闷 信：确实 岌岌：高耸的样子 游目：放眼观看 惩：受创而改变,词类活用,高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。步余马于兰皋兮 高、长，形容词活用为动词，加高、加长。 步，译为缓行，名词活用为动词。,特殊句式,高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 定语后置（“岌岌”和“陆离”分别修饰“冠”和“佩”） 不吾知其亦已兮 宾语前置（“不吾知”即“不知吾”）,对偶句的类型及翻译技巧,1.一个完整诗句里上、下句构成对偶。 2.两个完整诗句的上、下句分别构成对偶。 3.同1 4.上
7、、下句内部各自构成对偶，上下句之间也构成对偶。 5.同1 运用联想推断法，判断词性及意义的相关性。,思路,（一）自述遭贬原因，表示决不跟那些小人同流合污。 （二）表现了作者追求美政，九死未悔的高尚节操，抒发忧国忧民，献身理想的爱国感情。,屈原,有感情地朗读课文，思考探究下列问题,1、诗人一生“好修姱以鞿羁兮 ”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪些原因？ 2、屈原是以什么态度对待这种不公平待遇的？(原诗）表达他什么样的情感？ 3、诗人用哪些花草禽鸟来比喻自己？表现了什么品格？（结合诗中直抒胸臆的语句理解） 4.从全诗中找出能体现作者美好品格和内心追求的格言警句品味欣赏。,1、 小人投机(嫉妒、诬陷
8、）； 君王“不察”； 自己不愿同流合污（美好的品德）。,2、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”“伏清白以死直兮，固前世之所厚”。表现了屈原实施“美政”，振兴楚国的政治理想和爱国热情，以及修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力做了无情的揭露和斥责。,3、香惠、白芷、蛾眉、鸷、兰皋、椒丘、芰荷、芙蓉美好、高洁、与众不同浪漫主义手法，比兴手法,4. 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 民生各有所乐兮，余独好修
9、以为常。,4.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰忧国忧民、热爱祖国 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔追求真理、献身理想 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也嫉恶如仇、不同流合污 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 一身正气、刚正不阿 民生各有所乐兮，余独好修以为常 洁身自好、自我完善,5、诗中主人公有着怎样的形象？下面几幅图片中哪一幅图是你心目中的屈原形象？为什么？,6、对于屈原的选择，（政治道路、政治理想、抱石沉江）你有什么看法？你赞成屈原抱石沉江这一举动吗？,背诵离骚,课后作业,名句积累,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。,
