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1、为什么大学生越来越不值钱？为什么大学生越来越不值钱？-对大学生现状的思考摘要：曾经的大学生被誉为天之骄子，集幸运、栋梁于一身。然而我国教育从精英时代转入大众时代，大学生则面临越来越困难的处境，供求问题，大学教育问题及学生个人素质等因素的改善将利于缓解这种局面。关键词：大学生 就业难 改革 知识改变命运。大多数人仍旧认为考大学是她们的唯一出路。在一些村镇，无论是谁只要是考上了大学，都会成为整个家族甚至是整个村镇的荣耀。在传统的认识里，好像成为大学生就有了美好的未来，有了人生的保障。所以，千军万马争着过高考这条独木桥。寒窗苦读数十载，消尖了脑袋终于挤进了传说中的高等学府，终于成为了梦寐以求的大学生
2、。可是，本以为苦尽甘来我们却发现此时的社会却戏剧性的发生了改变。看看身边，大街小巷到处是大学生的身影，挤公交的站牌下，低价搞促销的超市里，以及人满为患的求职现场。环顾周围，近几年有多少人戴着大学生的头衔,拿着可怜的薪水。曾经人们观念里的大学生，是知识和能力的化身，甘于奉献，值得信任；说到大学生，人们赞叹，人们钦佩，大学生是社会里的精英，是国家的未来。可是现在，人们眼中的大学生再也不是香饽饽，不是天之骄子，而是一种普通学历的悲惨可怜的廉价劳动力。过去，大学生总是处于优越感中，想到自己的身份就感到骄傲，比人高了一等。可是现在自己都觉得这种身份不值一提。就像有人说的现在的大学生像土豆一样不值钱：现在
3、一块砖头下来都能砸死五个大学生;现在的大学生找工作比找媳妇难;大学生就像政府机构一样多而滥这确实不夸张，据调查 2009 年我国在校大学生共有 2000万多，2010 年普通高校毕业生达 630 余万，加上毕业没有工作的，更加剧大学生群体的膨胀。据调查，49.8%的受访者赞同，与过去相比现在的大学生越来越不值钱这一观点。 那么，为什么大学生越来越不值钱？是什么深刻的改变着这个社会，改变着我们，我们该如何正确的看待这一事实，如何积极的应对这种挑战。 。 。首先，大学扩招致使大学生及人力资源总体上供大于求。正如人们常说的价值规律一样，供过于求价值当然会下降，当然就不值钱了。我们知道，自上个世纪 9
4、0 年代末，我国高等教育招生规模不断扩大，渐渐由精英教育向大众教育转变，按照国际经验，我国已经进入高等教育大众化阶段。可是，现在大学拼命扩招, 扩招后的学校教学硬件设施却迟迟跟不上，我国现在根本就无力提供给每个劳动者和潜在劳动者以工作，每年社会中提供的岗位数量远远少于社会中需要的的数量,突然增加的这些人找工作实在是不容易，对社会对学校及学生本身都很不利。其次，大学教育在专业的设置上、培养的方向上、教学内容的层次上都存在与市场需要脱节的现象。很多普通大学盲目扩招却不管质量，没有自己的特色，或是所设专业落后无前景。一些大学生所学的知识和拥有的能力不能与社会需求一致，所学最终学不能所用，只是纸上谈兵
5、。如我们师大，师范类是强项，而有些专业如法学却并不怎么有优势，更何况近几年法学已经是饱和状态，就业早已成为问题，可是我们学校前几年还一直在招生。这种教育结构上的不平衡致使大学生就业领域的不均衡，当然也造成毕业难就业，知识应用不到位的情况。当然，大学生作为主体也应该为这种情况的出现负责。正如马克思哲学教育我们的一样，人具有主观能动性，只有正确的发挥主观能动性，尊重客观规律，选择正确的道路才能经得起实践的考验，才能实现自己的人生价值。可是看看现在，为什么一些用人单位越来越鄙视大学生?为什么一些人会评价大学生是“金玉其外,败絮其中“？当然没人敢说大学生一点错都没有。一些所谓的大学生毕业了还连毕业论文
6、怎么写都不清楚，四六级都过了可是一遇见老外还是和哑巴一样,满嘴道理却不能用到工作上，唯利是图学些皮毛知识来只为炫耀等等。而在五六十年代的大学生一般都没有打马虎眼的，再者那时的大学生也实在是凤毛麟角,可遇而不可求.而现在呢?学术腐败正在吞噬着大学生.大学生自命清高,孤芳自赏，自己觉得自己可以做并且做好很多事情，可社会觉得大学生浮躁不务实干不了什么事情。这种矛盾随着供求矛盾的尖锐也开始尖锐起来。大学生的主观能动性的发挥与实践的能力遭到质疑。随着社会发展，越来越多的不合格大学生给社会给企业留下不实的印像。本来饱和的大学生怎能不更加廉价。上述问题的解决不可能是一蹴而就的，事物是联系的发展的，我们要用全
7、面的发展的观点看问题。只有社会国家，企业与大学生共同努力才能一步步扭转这种局面。针对大学生供过于求这个问题，其实确实不好处理。我国教育政策是人才强国，提高国民素质要靠高等教育的普及，扩招是必然的。但是，希望今后国家在批准大学扩招的资格及规模时多些考虑，多些考察。贯彻实行我国的素质教育，严格控制非必要大学的规模，对一些实力强的大学加大政策扶持，充分发挥名牌大学的力量，真正提高教育质量，达到既定目标。大学教育在专业的设置上、培养的方向上、教学内容的层次也要进行改革。对于社会出现的新需求新方向给予关注，多开设专业性可操作性的对口专业。而对一些长年冷门的专业适当缩减规模，未来专业的设置也应该规划合理，
8、学校老师也积极转变观念，引导大学生改变就业观念，认识到我国社会三大产业人才的需要程度。大学生所学专业应与社会需求接轨，促进社会进步，提高大学生就业同时实现集体与国家利益。我们知道，在如今大学生不值钱的社会背景下，有些大学生却依旧是高需求，好口碑，说明大学身要想发挥自己的价值，必须要有个良好的个人素质。而这些容易就业的有素质有能力的学生不是天生的，而是他们日月积累知识，逐渐锻炼出来的。所以大学生应该努力提升自身的综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，不能仅仅是为了增加找工作时的筹码而追求高学历，要不断的用自己的实际行动将所学的知识付诸于实际中，最终使自己成为有“才能”的人，有质量有价值的大学生。当然，还有很多原因也于这种现象有关。国家教育政策，企业招聘制度，社会大学身份的客观认知度等等。但是这些问题的解决需要我们认清形势，国家、企业和个人团结一致一步一步地去解决。只有大学生问题得到解决，我国的教育才能更深远的发展，我国的国家前景才能更加辉煌。参考文献： 马克思哲学课本原理 中国当代大学生问题报告吴鲁平/著当代大学生生存状态调查张枫霞/著及 网络资料
