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1、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 1 自然教师工作总结范文 以下关于自然教师工作总结由为 您整理提供，欢迎阅读与借鉴。自然教师工作总结篇一：一、更新教育观念，真正体现 “学为主体”的教学原则，培养学生的创 新能力。课堂教学中应以“教为主导，学 为主体”的教学原则倡导了几十年，但 长期以来，许多教师在课堂上跳不出学 生围着教师转的怪圈。课堂是由教师支 配的，教师让学生听课、回答问题，让 学生观察、实验，让学生讨论等等 条条框框都是教师预先定好、划好的， 学生只能在框子里打转，任何人也不敢=精选公
2、文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 2 和不能跳出去，跳出去了也要赶紧拉回 来，学生独立思考、判断和活动的时间 很少。教师的精力主要集中在教学大纲 规定的条目和知识灌输等教学目标上， 忽视了学生能力、态度、兴趣和创造精 神的培养。因此，要真正地在课堂教学 中确立学生的主体地位，培养学生的主 体意识和主体精神，教师首先应当转变 观念，主动变革长期来旧的教学模式。二、构建新的以学生为主体的课 堂教学策略。在中国教育改革和发展纲要 中提到：“世界范围的经济竞争，实质 上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。 从这
3、个意义上说，谁掌握了面向 21 世 纪的教育，谁就能在 21 世纪的国际竞 争中处于战略主导地位”。因此，我国 把提高整个民族的素质作为教育的根本 目标。本人认为，要实现这一伟大的目 标，就应当从基础抓起，从小学教育抓 起，要把课堂当作实现民族素质提高的 一个重要环节和场所，要重新构建以学=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 3 生为主体的教学策略。(一)激发兴趣，充分调动学生的 积极性。苏霍姆林斯基说：“如果教师不 想方设法使学生产生情绪高昂和智力振 奋的内心状态，就急于传授知识，那么， 这种知
4、识只能使人产生冷漠的态度，而 不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没 有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生 沉重的负担”。兴趣是最好的老师，小 学生好奇心较重，但这种好奇心有时只 能停留在好玩、新奇的水平上，停留在 给以解释的水平上。教师的任务就是要 促使学生把平常的好奇心发展成为“科 学的好奇心”，扩大学生兴趣的范围， 引发学生发现平时不注意的现象，从而 产生探索、研究的欲望。总之，激发学生兴趣，不仅要善 于集中学生的注意力，更要调动学生自 主学习、亲身体验和自行探索、思考的 积极性，让学生产生一种发自内心的动 力，这有利于培养学生的创新精神。=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢
5、迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 4 (二)让学生主动学习，大胆探索心理学家布鲁纳在“认知结构”理 论中指出：学习是一种能力的建构过程， 应积极培养学生本身能力的自信感，使 教学过程中学生成为一个积极的探索者。 实践证明，让学生积极、主动地参与教 学活动的全过程，在参与中培养学生主 动探求、主动应用知识的能力，是优化 课堂教学过程的出发点，又是实施素质 教育、提高教学质量的落脚点。要使学生主动地、积极地、创造 性地学习，教师就要摆正自己在教学中 的位置，真心实意地把学生当作学习的 主人，恰当地发挥“主导”作用，提高 “导”的艺术，在课堂教学过程中
6、，少一 点讲解、分析和发问，多一点引导、点 拨和激励，彻底改变牵着学生鼻子走的 教条做法。要多给学生一点思考的时间， 多一些活动的余地，多一些表现自己的 机会，多一点体验成功的喜悦。(三)因材施教，发展学生个性， 培养他们的创造力=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 5 教育要重视培养学生的个性，有 成就的人一定是有个性的人，扼杀个性 就是扼杀创造性。在我看来，每一个学 生都有成为出色人才的可能。因此，我 把因材施教的原则落实到课堂上的每一 节课中，对不同程度的学生作出不同的 要求。对那些反应较快
7、、能力较强而注 意力不够集中的学生，多注意培养他们 的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱 的学生，更多地培养他们的思维能力和 实践能力。为了发展学生的个性，培养 学生的创造力，在自然教学中，我放手 让学生去发现问题和解决问题。对于那 些发现快、有较多解决办法的同学，我 就提出一些更深一点的问题让他们思考， 请他们从不同的角度思考问题和解决问 题;而对动手能力较差，反应也较慢的同 学，我则从最简单的问题入手，逐点引 导。这样一来，使大家都把自身的个性 充分发挥出来，施展了各自的创造才能。篇二：=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，
8、工作计划类文档，感谢阅读下载- 6 【教学常规】1.教学设计提前完成，包括单元 分析、每课设计，教后反思每节课后都 能及时记录，哪怕是三言两语或某一个 想法。2.学生作业能及时、规范批改。3.课内实验开足、开齐，除了生 物实验外，其他实验均以小组或个人实 验进行。4.课外探究活动期初布置，孩子 们在不断提交养蚕、种牵牛花、养乌龟、 做小实验等照片及记录、视频资料。5.期末考核参照平常课堂表现和 课外探究活动表现评定，几乎全部是优 秀。【宣传交流】1.利用科学探究 QQ 群和班级微 信群及时反馈信息，告知家长谁提交了 什么照片或提交了哪篇科学小论文，在 空间相册、博客相册中宣传孩子们的探 究活动
9、，在博客和空间日志中呈现孩子 们的科学小论文。=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 7 2.在“浙江小学科学论坛”网上建 立专门的帖子，跟全国的小学科学老师 们交流、讨论。(1)我们的自然课包括开学第 一课、教学计划、课外活动辅导资料、 探究小课题、期末口试卷等。(2)我们的自然作业主要收集 学生的作品，如乔晨旭的我的养蚕日 记 ，黄柏然的最失败的一次养蚕实 验 ，邱思涵的水膜透镜实验 ，陈依 华的蜗牛的观察报告 ，顾逸菲的 黑王子诞生记 ，蔡欣宜的水的小 秘密 ，李畅的自制冰棒 ，徐晨玲的 蜗牛
10、爬细线等。(3)我们的拓展课精彩实验室 的教学设计及实验创新记录。我们这一 学期尝试过的实验有矿泉水瓶声炮、伯 努利飘飘球、喷雾器、喷射棒、吹蜡烛、 神秘的压力、气球缆车等。3.在自然室内的瓷砖墙壁上张贴 彩印的学生探究活动照片。4.在三楼、四楼的楼道视频中播=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 8 放孩子们的探究活动照片。5.制作展板，特别宣传精彩实验 室活动和参赛选手作品。【努力方向】1.不能为了教学进度、完成课堂 教学任务而放弃批评、教育学生错误的 言行举止。争取多次训练形成习惯，让 小朋友们开心、快乐、文明、有序的上 自然课。2.学生的课堂内外探究活动不能 仅限于网络、电子版，应多用展板、实 物等呈现。3.正式开展科技类比赛，根据活 动的实际情况宣传、表扬、颁发证书及 奖品等，从物质和精神两方面激励小朋 友积极开展探究活动。4.继续在微信群、QQ 群里通知、 宣传、表扬或推广与自然科学探究活动 有关的事情。5.教学反思深入一些，寻找可以 研究的小课题，用文字记录教学故事等。=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载 =-精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载- 9
