中兽医教学(许小琴)中兽医教学绪论课件

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1、中兽医教学,扬 州 大 学 许 小 琴 李金贵,中兽医学的概念:中兽医学是研究我国传统兽医理论及防治疾病技术的一门科学,是我国宝贵的文化遗产之一,也是我国传统医学不可分割的一部分。中兽医学是我国历代劳动人民同家畜疾病进行斗争的经验总结。具有独特的理论体系及丰富多彩的病证防治技术。几千年来,对我国的家畜繁衍起到了不可替代的保障作用,是我国兽医史上的宝贵财富,在世界兽医史上起过极其重要的作用。,中兽医学从内容上来分析,具有三个方面的特点:一、是数千年防病治病实践经验的总结,因此可以说是一门经验医学。二、是中兽医学具有独特的完整的理论体系理、法、方、药。 三、是丰富多彩的防治家畜疾病的技术。,中兽医

2、学的发展概况,1.中兽医学的萌发时期(从公元前70世纪到公元前3世纪,约四百年) 这一时期的兽医活动由零星的、自发的逐步发展到一些固定的简单疗法。主要是依靠出土的文物考古而得到的史料。例如:姜寨遗址(约公元前4600至公元前4400年) 中,发掘出各种畜禽(猪、马、牛、羊、犬、鸡)的骨骼残骸和石刀、骨针等医疗用具;对药物的认识:淮南子修务训记有“神农 尝百草之滋味一日而遇七十毒”,2.中兽医学的发展时期(秦汉、魏晋、南北朝时期即从公元前221年到公元581年,约700800年) 这一时期,我国中兽医逐步形成、发展、到不断完善,诊疗手段和水平也有了较大的提高。例如:秦代 (公元前221206)

3、:制订了“厩苑律”。西汉(公元前206公元25年):神农本草经(二世纪) 列仙传记载用针药治兽病,用草制鞋护蹄。,东汉(公元25年公元220年):出现了相马经、汉书艺文志中的相六畜三十八卷等畜牧兽医专著。魏晋南北朝(220581年):晋人葛洪肘后备急方:治六畜“诸病方” “灸熨”和“谷道入手” “疥癣、狂犬病灭活疫苗”北魏贾思勰的齐民要术编入了畜牧兽医专著,记载了兽医方技四十余种,提出了“削蹄治漏蹄”、“隔离防疫病”等理念。梁编著了伯乐针灸专著。,3.中兽医学的鼎盛时期(隋代、唐代、宋代、元代、明代即从581到1644年,约1000年)这一时期,中兽医得到了空前的发展。例如:隋代(581618

4、):(1)兽医分科逐渐完善,有了治马、牛、驼、骡等经、治马经、马经孔穴图等的专著。(2)设立了兽医博士教学生徒。,唐代 (618907年) :(1)这一时期开展了兽医教育,中央太仆寺内设兽医博士四人,教育生徒百人。当时日本亦派留学生平仲国到我国学习兽医知识。(2)李石编著的兽医教科书司牧安骥集是我国最早的一部兽医教科书,该书在明代被日本编译为假名安骥集。(3)高宗李治年间编著了新修本草。,宋代(9061279年):出现了 “病马监”、“皮剥所”、 “药蜜库”和许多兽医专著;少数民族兽医学会了用醇作麻醉剂。元代 (12791368年) :卞宝编著了痊骥通玄论,丰富和发展了结证、跛行、“脾胃不和则

5、生百病”的脾胃发病学说。明代 (13681644年) :(1)1608年喻本元、喻本享兄弟编著了元享疗马集。(2)李时珍编著的本草纲目,收集中药1892种,方剂个11096。其中,兽用药物60多种。,4.中兽医学的衰退时期(清代1949年,约300年) 清朝 (16161911年) :1616年努尔哈赤(满族)定国号为金,1636年改为清,1644年入关建立真正意义上的大清王朝。由于清朝政府不准汉人养马,使以治疗马病为主的传统兽医陷入停滞不前的状态。整个清朝兽医活动进入零星状态,仅有沈莲舫编著了牛经备要医方,活兽慈舟等少数几部兽医书籍出版。,鸦片战争暴发后,西医、西兽医的传入,开始排拆传统医学

6、和传统兽医。于1929年悍然通过“废止旧医案”的国家条律,后遭全国人民强烈反对而中止。但是它对传统医学产生了十分恶劣的影响。,5.中兽医学的复兴时期(1949年)(1)1956年1月,国务院颁布“加强民间兽医工作”的指示;(2)1958年成立中兽医研究所(全国性的及地方性的),明确大专院校的兽医专业开设中兽医教学。之后又被国家教委确定为兽医专业主杆课程;(3)开展了全国性的采风运动(4)1979年成立中西兽医结合研究会(5)2001年加入WTO和世界性食品安全问题的暴发给中兽医的发展带来了新的空间和新的要求。,中兽医学的基本特点:,由于中兽医在其形成、发展的过程中,接受了古代朴素的唯物论和自发的辩证法观点,因而其理论体系具有明显的两大特点:整体观念,辩证论治。1.整体观念:2.辩证论治:,家畜体是一个有机的统一整体,畜体与自然环境之间是对立统一的,辩证分析、辨别、认识疾病的动态过程,论治依据辩证确立相应的治疗法则的过程,并且特别强调随证施治,怎样学习中兽医学:,1.课堂教学与书本学习相结合 2.实验教学与临床实践相结合,具体说:学习中兽医必须坚持以整体和谐的科学观和辩证施治、求真务实的科学精神为指导,坚持诚实守信的科学守则,逐步形成尊重科学、尊重历史、尊重文化、崇尚理性、实事求是的价值观念。进而逐步培养学习中兽医的兴趣,养成良好的学习方法。,

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