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1、“文明的对话” 专题复习,考情回顾,语言表达题：2010年福建卷考查了关于传统 节日与西方节日的问题。作文：2010全国卷作文考查了对时下流行的“浅阅读”的看法。社科文阅读：为汉语的处境忧心不平,复习目标,1、扎实掌握基础知识。 2、探究专题内涵，复习并灵活 运用比喻论证。,导学案完成情况,做的好的：宋文华、刘菁、李路、赵艳杰 夏文培、姜志明、杨睿、刘畅、王岩、王双 韩杰、李姣、王美霞、魏然、钟涵、李建兴,基础知识回顾,注音：稂(lng)莠(yu ) 攻讦(ji) 烙(lo)印 回溯(s) 露(lu)富显露(l) 孱(cn)头 孱(chn) 弱咬文嚼(jio)字 味同嚼(jio)蜡过屠门而大嚼
2、(ju) 蹩(bi)进 馈(ku)赠 躯壳(qio) 矿藏(cng),辨别字形：礼尚往来 销声匿迹 别出心裁 有史可稽 独树一帜 一蹴而就 时过境迁 以偏赅全 与时俱进自诩 震慑 诟骂 国粹,当堂检测1.下列画横线的字注音正确的一项是( )A.眸子mu 蹩进bi 媲美p 孱头cn B.咀嚼 ju 自诩x 攻讦 ji 大嚼jioC.钳制 qin 烙lo印 躯壳qio 给予gi D.譬如 p 回溯s 矿藏cng 一蹴而就c,D,2.下列词语书写无误的一项是 ( ) A.自诩 伎俩 犀利 礼上往来 B.糟粕 国粹 戈壁 班驳陆离 C.威慑 熔炉 赋予 残羹冷炙 D.冠冕 媲美 烹饪 与时具进,C,3
3、、下列成语使用不恰当的一项（ ）A、面对互联网如日中天的发展形势，有人认为电子图书将是图书出版界的未来之星，传统的纸张印刷书籍将成为明日黄花。 B、少数领导干部对“官煤勾结”的危害性不以为然，致使煤矿事故一再发生。 C、另一种人认为传统像文物，文物惟古是尚，应该保护其斑驳陆离的面貌，切忌刮垢磨光。 D、近几十年来推了建、建了推的事实，证明我们不是在创造历史，而是在摧毁历史。不论是何种冠冕堂皇的理由，都难以掩盖我们不尊重历史的事实。,B,合作探究 （一）文本探究,1、 本专题的主题是“文明的对话”，“文明”应该包括哪些内容？“对话”又作何理解？,文明：饮食、服饰、影视、文学、音乐、美术、体育、习
4、俗等对话：交流、碰撞、融合,（二） 点击现象，分析思考,思考：1、对于张家界“南天一柱”的更名你持什么观点？思考：2、对于湖北巴东县神农溪恢复裸体拉纤，声称是“文化回归”，你如何看待这一现象？,要求： 1、对于上述两个问题先独立思考2分钟，形成自己的观点，之后小组内交流，交流时间4分钟。2、组长整理本组交流结果，并代表小组发言,思考1示例：张家界不仅属于世界，也已经走向世界，这一点是确信无疑的，但是这显然不需要改一个外国名字来证明。哈里路亚，是圣经中赞美耶和华的专用语，而南天一柱（乾坤柱），则是上古共工因争帝位失败怒触不周山后，撞折天柱剩余的半截。这两座山名蕴含着东西不同的文明，不同意味。,思
5、考2示例：“裸体拉纤”的确曾经是湖北巴东县神农溪纤夫的一种生活状态，也是一篇劳苦人民的血泪史，但曾经的事实并不一定是文化，当年合理存在的事实并不等于今天恢复同样合理。通过制造伪文化来支撑的旅游业难有健康持续发展的前景，也很难解决发展的焦虑。打着恢复文化的旗号，来展示民族的落后，这不是一个成熟社会的作派。,小结,对于西方文明和传统文明我们应用辩证的观点、发展的观点有选择的吸收和借鉴，不要一味的拒绝，更不能失去自己的民族特色。,课内精彩段落阅读,1、大宅子：中华文化遗产和外来文化 孱头：逃避主义者昏蛋：全面否定者废物：全盘西化者2、鱼翅：文化遗产中的精华部分鸦片：文化遗产中精华糟粕互现的部分烟枪和
6、烟灯：文化遗产中的糟粕部分姨太太：文化遗产中腐朽的东西 好处：这些比喻化抽象为具体，化艰深为浅显，化枯燥为生动，形象描述了对待文化遗产和外国的东西的三种不同态度。,能力训练,要求： 1、自主学习学案上“能力训练”部分，结合例文，体悟比喻论证的几种方法。（5分钟） 2、独立完成“巩固训练”部分。（8分钟）,学生习作展示,时尚犹如快餐，好看美味，但并不一定有营养，而经典则是既美味又营养，细细咀嚼，让人回味无穷。 时尚让时代感到轻松，而经典则让民族有了素养。时尚会随着社会的发展，人类的改变而改变，但经典却不会改变。时尚就如同餐桌上的一道甜点，可以给我们调一下口味，但永远替代不了主餐，而经典才是我们的主餐，是我们的根。它们共同构成了现代文明的满汉全席。,作业布置,1、完成市一轮资料16k本38页第9题。 2、完成市一轮资料8k本56页第17题。,
