《（河北专版）2019年中考化学复习 专题十五 物质的分离、提纯和检验（试卷部分）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（河北专版）2019年中考化学复习 专题十五 物质的分离、提纯和检验（试卷部分）课件（165页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十五 物质的分离、提纯和检验,中考化学 (河北专用),A组 20142018年河北中考题组,五年中考,1.(2017河北,13,2分)下列实验操作能够达到目的的是 ( ),答案 C 高温煅烧,碳酸钙分解,不能除去碳酸钙中的CaO,A错误;稀盐酸和稀硫酸都呈酸性, 滴加石蕊溶液后,溶液均变红,B错误;向平行且自由下垂的两张纸中间吹气,两张纸会贴在一 起,说明气体流速越大,压强越小,C正确;探究两种电荷间的相互作用时应使两物体带异种电 荷,而题中两根用毛皮摩擦过的橡胶棒均带负电,D错误。,易错警示 除去氧化钙中的碳酸钙时可用高温煅烧的方法,碳酸钙高温分解生成氧化钙和二 氧化碳。,知识拓展 除杂
2、原则“不增、不减、易分”,即不增加新杂质,不减少主体物质的量,主体物质 容易分离出来。,2.(2017河北,6,2分)某同学根据铜绿的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:金属铜锈蚀的条件除有氧气 和水外,还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”,需要进行下图所示实验中的 ( )A.甲和乙 B.甲和丁 C.乙和丁 D.丙和丁,答案 B 验证铜生锈的条件除有水和氧气外还必须有二氧化碳,必须通过控制变量法设计 对比实验,要求一个是铜能同时接触氧气、水和二氧化碳,另一个是铜只接触水和氧气。,解题关键 运用控制变量法设计对比实验时,根据题目要求在实验中只能有一个变量。,3.(2018河北,30,节选)
3、根据如图所示的实验回答问题。(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时,最好先将上层液体倒入过滤器,然后再倒入混有 沉淀的液体,以免 ,使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中,若倾倒液 体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确),则得到的精盐质量会 (选填“偏大”“不 变”或“偏小”)。,答案 (3)大量固体沉淀堵塞滤纸 偏大,解析 (3)过滤时大量固体沉淀会堵塞滤纸,使过滤速度过慢,因此过滤时最好先将上层液体倒 入过滤器,然后倒入混有沉淀的液体;过滤时液面高于滤纸边缘,液体会从滤纸与漏斗之间的缝 隙流下,使得到的精盐质量偏大。,B组 20142018年全国中考题组,考点一 物质的检验和鉴别,1.(20
4、18河南,10,1分)下列区分物质的方法或试剂不正确的是 ( ) A.用带火星的木条区分氧气和氮气 B.用熟石灰区分氯化铵和氯化钾 C.灼烧后闻气味区分羊毛线和腈纶线 D.用酚酞溶液区分硫酸和硫酸钠溶液,答案 D A项,氧气能使带火星的木条复燃,而氮气不能,可以区分;B项,氯化铵与熟石灰反应 产生有刺激性气味的气体,而氯化钾不能与熟石灰反应,可以区分;C项,灼烧后有烧焦羽毛气味 的是羊毛线,没有该气味的是腈纶线,可以区分;D项,硫酸呈酸性,硫酸钠溶液呈中性,中性和酸 性溶液均不能使酚酞溶液变色,因此无法用酚酞溶液区分。,问题延伸 区分硫酸钠溶液与硫酸可用与酸作用产生明显现象的试剂,如紫色石蕊溶
5、液、活 泼金属、碳酸钠溶液等。,2.(2018四川成都,12,3分)下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是 ( ),答案 B 黄铜是铜锌合金,硬度大于纯铜,相互刻画,铜片上留下痕迹,A错误;高锰酸钾受热分 解能生成氧气,使带火星木条复燃,二氧化锰受热不分解,B正确;氯化钠溶于水温度基本不变, 硝酸铵溶于水温度降低,试管外壁有水雾,C错误;稀盐酸与稀硫酸的浓度未知,无法用pH的大 小来鉴别二者,D错误。,3.(2018辽宁沈阳,12,2分)下列实验方案设计能达到实验目的的是( ),答案 B A项,木炭在空气中燃烧生成气体二氧化碳,利用图示装置不能测定空气中氧气的 含量;B项,可以比较食用油在水和
6、汽油中的溶解性,从而得出影响物质溶解性的因素之一是溶 剂的种类;C项,氢氧化钠变质生成碳酸钠,碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性,均能使酚酞试 液变红,故C不能达到实验目的;D项,盐酸和碳酸钠反应会生成气体二氧化碳,由于装置不密闭, 二氧化碳会扩散到空气中,故D不能达到实验目的。,4.(2018新疆,9,2分)采用下列实验方法鉴别物质不能达到目的的是 ( ) A.白酒和矿泉水闻气味 B.黄铜和铜相互刻画 C.纯碱和小苏打加稀盐酸 D.硝酸铵和尿素加熟石灰研磨闻气味,答案 C 白酒有酒香味,矿泉水无特殊气味,通过闻气味可以鉴别二者,A能达到目的。合金 的硬度一般大于组成它的纯金属的硬度,黄铜和铜相
7、互刻画,留下明显划痕的是铜,B能达到目 的。纯碱和小苏打均能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,二者现象相同,不能鉴别,C不能达到 目的。硝酸铵加熟石灰研磨会产生有刺激性气味的气体,尿素与熟石灰不反应,现象不同,可以 鉴别,D能达到目的。,5.(2018江西,14,3分)下列方案正确的是 ( ),答案 B 取样,分别滴加水(或取样,分别滴加稀盐酸等),解析 A项,硫酸铁与硝酸钡反应生成的硝酸铁是新杂质,方案错误;B项,氢氧化钠与硝酸铵反 应有刺激性气味气体产生,与硝酸镁反应有白色沉淀生成,可以鉴别;C项,除去粗盐中的泥沙, 应先加水溶解、过滤,然后蒸发;D项,氧化钙能与水反应并放出大量的热,碳酸钙难
8、溶于水,因 此可以用水鉴别;也可以利用稀盐酸来鉴别,碳酸钙与稀盐酸反应有气泡产生,而氧化钙没有。,方法点拨 除杂三原则:不增不增加新杂质,不减不减少要保留的物质,易分离生 成物是气体、沉淀或水,容易分离。鉴别方法:根据物质不同,性质不同,加入同种试剂后产生 的现象不同进行鉴别。,6.(2017天津,11,2分)化学实验中常用到木条或火柴梗,下列实验方案或操作不能达到目的的是 ( ) A.用带火星的木条检验氧气 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C.用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性 D.用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约1 s后取出,比较火焰各层温度,答案 B 氧气有助燃性,可以使带火星的木
9、条复燃,故A正确;氮气和二氧化碳都能使燃着的 木条熄灭,用燃着的木条无法区分,故B错误;用木条蘸少量浓硫酸,过一会儿木条会炭化变黑, 可以验证浓硫酸有腐蚀性,故C正确;用火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中,约一秒后取出,根据各层 火焰中火柴梗的变黑程度可比较火焰各层温度,故D正确。,7.(2017四川成都,12,3分)能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是 ( ) A.HCl B.KNO3 C.K2CO3 D.FeCl3,答案 C A项,HCl与NaOH溶液、Ca(OH)2溶液混合均无明显现象;B项,KNO3与NaOH、 Ca(OH)2均不反应,混合后均无明显现象;C项,K2CO3与NaOH不反
10、应,与Ca(OH)2反应生成白 色沉淀,可以鉴别;D项,FeCl3与NaOH、Ca(OH)2混合均生成红褐色沉淀。,8.(2017江苏扬州,13,2分)下列鉴别方法可行的是 ( ) A.用燃着的木条鉴别CO2和N2 B.用水鉴别NaOH固体和CaCO3固体 C.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液 D.用Na2CO3溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸,答案 B 氮气和二氧化碳在通常情况下都不支持燃烧也不燃烧,伸入燃着的木条都熄灭,A 错误;氢氧化钠固体溶于水放热,碳酸钙固体不溶于水,B正确;在稀盐酸和氯化钠溶液中加入酚 酞试液均没有颜色变化,C错误;碳酸钠与稀盐酸、稀硫酸反应都会生成二氧化碳气体,有气泡 冒出
11、,D错误。,9.(2017湖南株洲,15,2分)只用一种试剂可以区分(NH4)2SO4、NH4Cl、K2SO4三种无色溶液,这 种试剂是 ( ) A.AgNO3溶液 B.Ba(OH)2溶液 C.NaOH溶液 D.盐酸,答案 B 氢氧化钡溶液与硫酸铵溶液反应既有白色沉淀生成又有刺激性气味的气体生成, 与氯化铵溶液反应只有刺激性气味的气体生成,与硫酸钾溶液反应只有白色沉淀生成,故 选B。,10.(2016北京,16,1分)下列实验操作能达到实验目的的是 ( ),答案 D A项,CO2含量高时CO不能被点燃,应将混合气体通过灼热的氧化铜;B项,铜粉不能 与FeSO4反应;C项,澄清石灰水和NaOH溶
12、液均能与稀盐酸发生反应,但均没有明显现象;D项, 加入肥皂水后,硬水中产生的泡沫少而软水中会产生大量泡沫。故选D。,11.(2016重庆B,11,2分)用下列方法鉴别物质不能达到实验目的的是 ( ),答案 C 白酒具有酒的芳香气味,矿泉水无气味,可以鉴别;加入双氧水,能产生大量气泡的是 二氧化锰,无明显变化的是碳粉,可以鉴别;BaCl2溶液与AgNO3溶液、Na2SO4溶液均能反应,分 别生成氯化银、硫酸钡白色沉淀,现象相同,不能鉴别;MgCl2溶液能与NaOH溶液反应生成氢 氧化镁白色沉淀,与Ca(NO3)2溶液不反应,可以鉴别。,评析 本题考查物质的鉴别,难度中等。在解答鉴别物质题时,判断
13、的依据是:所选试剂需要与 待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。,12.(2015福建福州,11,3分)下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是 ( ) A.氧气和氮气观察颜色 B.铁粉和炭粉用稀硫酸 C.羊毛和化学纤维点燃闻气味 D.氢氧化钠溶液和水用酚酞溶液,答案 A 氧气和氮气在通常情况下都是无色气体,观察颜色不能鉴别出来,A错误;铁能与稀 硫酸反应,炭粉不与稀硫酸反应,用稀硫酸能鉴别出铁粉与炭粉,B正确;羊毛灼烧时有烧焦羽毛 的气味,化学纤维灼烧时有特殊气味,点燃闻气味能鉴别出羊毛和化学纤维,C正确;氢氧化钠溶 液能使酚酞溶液变红,水不能使酚酞溶液变色,用酚酞溶液能鉴别氢氧化钠溶液和水,
14、D正确。,13.(2014江苏镇江,6,2分)下列实验不能达到目的的是 ( ),答案 C 用手紧握试管,通过观察烧杯中的导管口是否有气泡,即可检查装置的气密性是否 良好,故A正确;Ag不与CuSO4溶液反应,Zn与CuSO4溶液反应,可比较Ag与Zn及Cu的活动性强 弱,故B正确;白磷与红磷均与空气接触,不能验证燃烧需O2,故C错误;CaO与H2O反应,可通过观 察烧杯中的导管口有无气泡来确定CaO与H2O反应是否放热,因为CaO与H2O反应放热会使瓶 内压强变大,导管口有气泡产生,故D正确。,14.(2015江苏苏州,32,5分)化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。 (1)生活中鉴别羊毛
15、线和棉线的方法是 。 (2)可用 (填名称)来检验大米、面粉等食物中是否含有淀粉。 (3)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 。 (4)铁元素是人体必需的一种微量元素。食用“加铁酱油”可预防 。 (5)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是 。,答案 (1)灼烧闻气味 (2)碘水或碘酒 (3)加热煮沸 (4)贫血 (5)隔绝空气,解析 (1)羊毛线灼烧时有烧焦羽毛的气味,棉线灼烧时无特殊气味,可用灼烧闻气味的方法鉴 别羊毛线和棉线。(2)碘遇淀粉变蓝,可用碘水或碘酒来检验大米、面粉等食物中是否含有淀 粉。(3)生活中可用加热煮沸的方法降低水的硬度。(4)人体
16、缺铁会贫血,食用“加铁酱油”可 补充铁元素,预防贫血。(5)油锅着火用锅盖盖灭,起到隔绝空气的作用,达到灭火的目的。,考点二 物质的分离和提纯,1.(2018云南昆明,14,2分)除去FeCl2溶液中的CuCl2可选用的试剂是 ( ) A.Fe B.Cu C.HCl D.Ag,答案 A 铁与氯化铜反应生成铜和氯化亚铁,过滤,得到氯化亚铁溶液,故选A;铜、盐酸、银 均不与氯化铜反应,不能除去杂质。,知识拓展 除杂主要原则:1.加入的试剂只能与杂质反应,不能与主要物质反应;2.反应后不能 引入新的杂质。,2.(2018黑龙江齐齐哈尔,14,2分)下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是 ( ),答案 B A项,溶解、过滤后,蒸发滤液才能得到纯净的氯化钠,洗涤、干燥后得到的是泥沙, 错误;B项,将混合气体通过灼热的铜网,氧气与铜反应生成氧化铜而被除去,正确;C项,木炭在 空气中灼烧生成二氧化碳气体,会把原物质除去,不符合除杂原则,错误;D项,应加入适量的碳 酸钠溶液才可除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙,加入过量的碳酸钠溶液会引入新的杂质,错 误。,
