《八年级物理上册_第二章_第2节 声音的特性课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册_第二章_第2节 声音的特性课件 （新版）新人教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 声音的特性,1、吉他是怎么发出声音的？ 2、笛子是怎么发出声音的？3、你比较喜欢哪位歌手？你熟悉的歌手中，谁 最能唱高音？,音调的高低与哪些因素有关?,一、音调,声音的高低叫音调。,实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越快，发出的声音音调越高。,音调高低是由振动频率决定的 1、频率 定义：物体每秒内振动的次数 物理意义：描述物体振动快慢 符号：f 单位：赫兹 Hz,一、音调,示波器观察不同音调的波形图,500HZ,1000HZ,1500HZ,频率不同声波的波形图,一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动 所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时， 你却听不见，这是为什么？,2大多数人能听到
2、的频率范围：20赫兹20000赫兹（其中最敏感的频率是3000赫兹；老年人的听觉会衰退；20赫兹是听觉下限20000赫兹是听觉上限） 3超声波：高于20000赫兹的声。次声波：低于20赫兹的声。（这两种声，人是听不到的）,为什么在地震来临之前，人们感觉不到，但一些动物却出现异常的情形（如狗会乱叫，老鼠会到处乱跑等）？,请思考,有的人说话声音宏亮，有的人说话声音很小。 物理学中，把声音的强弱叫响度,物理学中用振幅来描述物体振动的幅度.物体的振幅越大，产生声音的响度越大. 响度跟物体的振幅有关,还与距离声源的远近有关.,音乐1,音乐2,三、音色,不同的发声体音色不同，音色是由发声体本身决定的。,声
3、音的三特性,音调,响度,音色,含义,决定因素,相关问题,声音的 高低,发声体振动的频率,频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz20000 Hz 超声波与次声波。,声音的大小,发声体振 动的幅度,振幅：物体振动的幅度。,声音的 特色,发声体本身的材料、结构,音色是辨别不同发声体的依据,观察声音的波形,1.让同一个学生用相同的音调 轻轻的“啊”，然后使劲的 “啊”一声，观察波形的不同； 2.让一位男学生 “啊”一声，然后请一位 女同学用相同的响度“啊”一声，观察波形 的不同； 3.让同一个学生用相同的音调和响度弹不同的乐器，观察波形的不同。,响度不同振幅不同,音调
4、不同频率不同,不同乐器演奏,1.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音 比女高音（ ） A.音调低，响度大 B.音调低，响度小 C.音调高，响度大 D.音调高，响度小 2.雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声 的（ ） A.频率很高 B.振幅很大 C.响度很大 D.音调很高,A,C,3.小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便 知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依 据声音的_不同来判断的，小明说话“声音洪 亮”，是他说话声音的_大。 4.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或 “那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低” 指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里 的“高” “低”指的是_,音色,响度,音调,响度,一、音调 指声音的高低，由频率决定。 二、响度 指声音的强弱，与振幅和距离声源的远近有关。 三、音色 指声音的品质，由发声体本身决定。,小事成就大事，细节成就完美。,
