《安徽省铜陵市高中数学 第三章《概率》概率的基本性质学案（无答案）新人教a版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省铜陵市高中数学 第三章《概率》概率的基本性质学案（无答案）新人教a版必修3（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -概率的基本性质概率的基本性质展示课展示课（时段： 正课 时间： 40 分钟（自研）+60 分钟（展示） ）学习主题：学习主题： 1、正确理解概率的性质，会用概率思想解决实际问题； 2、掌握事件的关系与运算与集合之间的关系与运算的联系，并理解与熟练运用互斥事件与对立事件的概率公式. 【主题定向主题定向五环导学五环导学展示反馈展示反馈】 自研自探自研自探合作探究合作探究展示表现展示表现总结归纳总结归纳课堂结构课程结构自自 学学 指指 导导（ 内容 学法）互互 动动 策策 略略（内容 形式）展展 示示 主主 题题（内容 方式）随随 堂堂 笔笔 记记（成果记录 同步演练 ）师友对子（5 分钟
2、分钟）迅速找到自己的师友小对子，对自学指导内容进行交流：事件间的关系理解，并理清运算；概率的基本性质，及加法公式；检测性展示（15 分钟分钟）导师就师友对子成果进行双基反馈性检效展示，以抽查形式展开（检查学生自研的完成度）概念认知例题导析【学法指导学法指导】事件的关系与运算事件的关系与运算认真阅读 119120 页的内容：（1）请你结合集合之间关系的概念，写出事件中的包含、相等关系以及交事件和并事件，并利用 119 页探究中的事件加以举例说明.（2）互斥事件与对立事件的符号语言与文字语言是怎样定义的，同时说说它们之间有怎样的关系，列举出探究中的事件加以解释说明.概率的几个基本性质概率的几个基本
3、性质认真自研教材 120 页内容：（1）事件的关系、运算与集合的关系、运算十分相似，在它们之间可以建立一个对应关系，你能否写出几种事件与集合的类比与对应关系 四人共同体（1010 分钟分钟）小组任务安排板书组:组员在科研主题性展示（15 分钟分钟）例题导析例题导析重点：概率性重点：概率性质运用质运用【重点识记重点识记】(1).(1).事件包含、并事件包含、并. .交事件交事件: :（2 2）互斥事件）互斥事件：符号语言：文字语言： (3)(3)对立事件对立事件：符号语言：文字语言： 两者之间关系： (4).(4).概率的性质：概率的性质：- 2 -（2）如果事件 A 与事件 B 互斥，则)(B
4、AP等于多少？ 如果事件 A 与事件 B 对立，则BABA,分别为什么事件？它们的概率分别为多少？（3）例题中的事件 A 与 B 是否也互为对立事件，为什么？并分析例题的运用什么知识解题。主题二：例题导析主题二：例题导析 121 页例题【看题目看题目明方向明方向】1、例题中事件 A 的概率是 ，事件 B 的概率是 。2、问题中的事件 C 是 ，事件 D 是 。【看解答看解答谈认知谈认知】1、事件 C 与事件 A、B 的关系；2、事件 D 与事件 C 的关系；3、谈谈概率的性质在解题中的认识预时 40min组长带领下安排 1-2 人进行板书规划，其他同学互动预展；非板书组：组员在科研组长带领下，
5、进行培辅与预展；板书：呈现例题的解题过程，及概率的性质运用方法；展示例题；结合例题，谈谈两事件的关系与概率的性质运用；等级评定：等级评定： - 3 -同类演练同类演练（15+215+2 分钟）分钟）用用 1 1 分钟时间自主研读下列题分钟时间自主研读下列题目，并在作答区解答：目，并在作答区解答：（文、理）判断下列给出的事件是否为互斥事件，是否为对立事件，并说明理由.从 40 张扑克牌（四种花色的点数从 1 到 10 各 10 张）中，任取一张。（1） “抽出红心”与“抽出黑桃” ；（2） “抽出红色牌”与“抽出黑色牌” ；（3） “抽出牌得点数为 5 的倍数”与“抽出牌的点数大于9”.（理）一
6、名射手在某次射击训练中，射中 10 环、9 环、8 环、7 环的概率分别为0.21,0.23,0.25,0.28，计算这个射手在这次射击中：（1）射中 10 环或 7 环的概率；（2）射中的环数低于 7 环的概率.（文、理）（文、理） 【规范规范解题区解题区】（理）（理） 【规范解题区规范解题区】- 4 -课本课本 121121 页的练习答题区页的练习答题区- 5 -学习主题报告学习主题报告主题：概率的基本性质主题：概率的基本性质要求：要求：1 1、题材不限（框架图、树形图、思维导图）、题材不限（框架图、树形图、思维导图）2 2、紧扣主题，展示知识点、可加题型、可表困惑、紧扣主题，展示知识点、可加题型、可表困惑- 6 -
