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1、- 1 -孜孜不倦求发展矢志不渝课改人芮城二中 肖 娜新课程改革已经十年了，回顾这十年的历程，有过艰辛，有过挫折，但更多的是成功与欢笑，是教学水平提高的欣慰和教学艺术升华的满足。谈到课改，我又一次情不自禁地想起了一副对联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下； 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。曾经发誓要用自己的行动来诠释这幅对联，为此要求自己教学中必须认真踏实，孜孜不厌，诲人不倦，每日信心百倍地走上讲台，尽情挥洒“指点江山，激昂文字”的豪情，认真践行“老师高高在上，
2、张口金科玉律，学生正襟端坐，仰首洗耳恭听，惟师是道，惟师是尊的师道尊严。神采飞扬,滔滔不绝,端起架子,板着面孔，在我自以为是的教学风格和刻意打造的“师道尊严”下，一切都顺着我预先设计好的轨道有条不紊的运行着。课堂上，学生认认真真，鸦雀无声；课下，学生对我恭恭敬敬，惟命是从。在我沾沾自喜于三尺讲台挥斥方遒，手捧教材游刃有余时，偶然听见学生们说“化学老师整天唯我独尊，只在乎自己的感受，真可谓是老师讲的眉飞色- 2 -舞，学生听的索然无味”当时我的心一下子从青藏高原掉进了万丈深渊，我精心备课，旁征博引。而学生竟然这样来评价我的课堂。争强好胜的我百思不得其解，茶饭不思，夜不能寐，再一次想起了曾经激励自
3、己的那副教学对联，思维停顿在“教必有方，诲人不倦”上，刹那间明白了自己这些年的教学只是把目光聚焦在了诲人不倦上，却忽视了教必有方，蓦然间我茅塞顿开，豁然开朗。正在此时我们迎来了课改工作，要求把时间还给学生，课堂上学生主体教师引导，顿时，我欣喜若狂，如释重负。教学中我提醒自己更新观念，改变方法，站到课堂改革的零起点，查找资料，虚心求教，潜心研究，对症下药，大胆尝试。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿，登台讲课，接受指点的机会更多了。记得那是参加课改不久，我把自己学到的新观念、新方法融会贯通到一堂精心准备的研讨课上，自我感觉良好的精品课，结果在后来的课后研讨中被领导和同
4、事批的体无完肤。我把大家的意见总结成一副鞭策自己进步的对联 “闹哄哄，你方唱罢我登场，貌似群情激越，精彩纷呈，实则花里胡哨，过眼烟云；空洞洞，无的放矢不见纲，心怀课改理念，热血沸腾，结果丢盔弃甲，溃不成军”。逐渐在校领导的关怀鼓励下，在同行们的点拨下，在和同事们的讨论交流中，我逐渐褪掉浮躁，卸下尊严，学会了蹲下身子欣赏自己的学生，静下心来检索自己的不足，放下架子聆听不同的声音。曾经的困惑在一次次教材教法培训中明朗，曾经的迷茫在学生的一次次笑容中化解，曾经的思考在一次次骨干- 3 -教师研讨中实践，曾经的积累在一次次课题科研中跳跃。一次次的平等俯身、一丝丝的宽容微笑、一段段的智慧启迪、一缕缕的心
5、灵温暖，润泽着孩子的成长、呵护着家长的信任，激活着领导的肯定，催生着同事的认可，更坚定着我“衣带渐宽终不悔，投身课改人沉醉”的信念。我深知课改不是洪水猛兽，也不是刀山火海，没必要如临大敌退避三舍，不需要豪言壮语夸夸其谈，更不能轻蘸细拭蜻蜓点水，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇气，雷厉风行的果断，愈挫愈勇的坚韧，精益求精的作风和坚持不懈的毅力。感谢课改，给我平台给我机会；感谢课改，让我成长让我成熟；感谢课改，带我搏击带我翱翔，感谢课改，让我这些年硕果累累 。2010 年我的教学案例氧气在全市教学设计教学案例评选中获二等奖。2008 年，我所代的化学成绩名列全县第五2009 年，我所代的化学成
6、绩名列全县一2010 年，我所代的化学成绩名列全县一2006 年,我被评为县级初中化学信息与课程改革整合教学能手2008 年，我被芮城县人民政府评为模范教师2010 年，我被芮城县人民政府评为优秀班主任2008 年到 2010 年，我的两篇教学论文先后被山西省政府的杂志品牌所刊登- 4 -回顾 10 年的课改之路，我曾有年轻气盛的躁动，有浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。伴着风雨，沐着阳光，我与课改一起成长。抖落一身风尘，卸甲戎装轻上阵，未来的岁月，我将继续高举课程改革的旗帜，和我的同行们一道坚定不移的将课程改革进行到底。三尺讲台是我们驰骋沙场的沃野，一块黑板是我们对镜梳妆的镜鉴，一支粉笔是我们耕耘试验田的犁铧。 今后我将不断地完善自我，继续保持良好的师德师风，在平凡的岗位上，以春蚕的精神、蜡烛的品格辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
