《《第八单元文明探源第二课早期文明区域课件》初中历史与社会人教版七年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第八单元文明探源第二课早期文明区域课件》初中历史与社会人教版七年级下册（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金字塔（古埃及）,空中花园（古巴比伦）,司母戊大方鼎,（中国）,古代印度人发明的数字,文明的起源以什么为标志？,人类文明起源的标志有物化形态要素如文字、城市、青铜器、复杂的礼仪中心（神庙）等，从社会形态要素上看有私有制、阶级和国家组织等。,陵墓,文字,宫殿,城市,青铜器,请同学们在图中圈出这些文明区域的名称 、 、 、 。这些文明区域在 洲， 洲。在地理分布特征上看，它们有 的特点。,尼罗河流域,两河流域,印度河流域,长江与黄河流域,亚,非,都分布在大河流域,大河流域的文明发祥地,试想一想：这些早期文明的自然环境方面有什么共同点？,都位于大河流域，地势平坦，土壤肥沃，处于亚热带，气候温暖湿润，
2、适宜人类居住生活和便于发展农业生产。,共同点,都产生于大河流域，受惠于大河母亲的哺育。,请例举出大河流域的农业生产情况。,古巴比伦的“新月沃地”,在亚洲西部,有一条弧形狭长地带,犹如一弯新月，有人称它为“新月沃地”。在新月沃地东部,并行奔流着幼发拉底河和底格里斯河,两河流经的地区叫两河流域或“美索不达米亚平原” (mesopotamian plain) ，也叫“新月沃地”。11000年前首个所知的农业定居点出现，在灌溉的作用下，这片土地非常肥沃，人民也依靠该土地上出产的粮食为生。公元7000年前这里已有粮食生产基地。,该图描述了尼罗河畔的古代埃及人民在辛勤地耕种的情况，反映出埃及是一个农耕文明
3、国家，同时也说明了尼罗河促进了古代埃及农耕文明的发展。,“埃及是尼罗河的赠礼”,埃及文明以能够使人类可靠的繁衍生息的尼罗河为中心，不仅尼罗河流域肥沃的土壤带来了大量的农业财富，而且尼罗河年复一年地在夏季定期泛滥，并总是在万物茁壮成长的季节退潮，这使埃及人感到大自然是可预见的和慈祥的。此外，由于尼罗河流域为沙漠和红海所环绕，相对而言埃及能免受外来人侵的威胁。罗伯特E勒纳西方文明史,古印度的农业,大约在公元前1000年左右就已利用铁制工具进行农业生产和种植棉花。并大规模地进行垦荒，兴修水利。,早期的文明,自主学习,小组展示,东非,西亚 (今伊拉克境内,楔形文字,象形文字,甲骨文,南亚,东亚,乌鲁克
4、、巴比伦、乌尔,孟菲斯、底比斯,摩亨佐达罗 哈拉帕,殷、阳城、二里头,距今 500年,距今5500年,距今4500年,大约4000年前,阶级出现,国家产生,国家产生,国家产生,国家产生,阶级出现,阶级出现,阶级出现,早期文明区域范围,自然环境对早期人类文明有着重大影响。,印度棉花种植分布广泛，跨越 10 个不同的棉花种植邦，种植面积 950 万公顷，构成世界棉花种植总面积的 29，印度种植面积为世界第一。,现代城市住宅与下水道,文明今何在？,你想当考古学家吗？,同学们，今天这节课我们有许多材料是通过考古发掘后人们才得知，如，摩亨佐达罗城住宅遗迹，古埃及金字塔里那副农耕图等，让我们能在几千年以才得以看到当初的真实情况，神奇吧，那你是否你对考古感兴趣？,课堂作业：,作业本第79页-题、80页、题,课后作业：,作业本上其余作业题目,
