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1、1菏泽市素质教育宣传典型材料传统文化结硕果 素质教育谱新篇山东省菏泽市成武县大田集镇中心小学做为 2009 年即已荣膺“山东省素质教育先进单位”称号的大田集镇中心小学，多年来，始终以“诵读经典、传承美德、博学笃志、和谐发展”为办学特色，以“弘扬传统礼仪新风尚，构建文明和谐新校园”为立校之本，一步一个脚印，在“素质育人”的道路上进行了成功的探索发展，做出了具有鲜明特色的成就，赢得了社会各界的广泛赞誉和认可。以“三项活动”为切入点，迈出了素质教育可喜的第一步。自2008年各级教育主管部门大力倡导素质教育始，学校就予以了高度重视，并迅速行动，多次召开校委会、班主任会、少先队辅导员会和全体教师会，对上
2、级指示精神，予以了认真的传达贯彻；且在学生中广泛开展了“感恩教育” 、 “中华诗文背诵”和“才艺培养”活动，为推进素质教育，提供了良好的契机；对学生继承传统美德、传承民族文化、接受文明礼仪教育、养成良好行为习惯，有着极大的推动作用。加大校园文化建设投入，积极赢造人格修养、人文素质、品德修炼氛围。为突出校园“文明礼仪教育” 、 “传统文化教育” 、 “崇尚感恩教育”特色，在中心校大力扶持下，学校自2008年12月份开始，用了2近半年的时间，下大气力改造新建了“勤奋园” 、 “自强园” 、 “志远园”和“博学园” ，建造了高四米的石质仿古“怡心亭”和长达20米的石廊，亭、廊的每根立柱上都镌刻了激励
3、、育人的名言警句；且围绕“传统文化、文明礼仪教育”主题建成了文化墙，铺设了长达80米的青石路，布置了500平方米百家姓 、 千字文 、 弟子规 、孝经 、 论语等大幅写真与木刻；另外，在教学楼、功能用房的每根立柱上都镶嵌了古诗文画框，达90余幅；并在教学楼的后面、功能用房的墙壁、校园围墙的四周，安置了不锈钢宣传栏， 六艺 、传统节日 、 小学生守则 、 小学生文明礼貌三字歌等数十幅写真；在主干路灯立柱上和不锈钢宣传栏内布置了“传统文明礼仪”训导语；总投入近16万元。取得了“在学校每个地方，师生都能受到传统文化的熏陶和道德情操的陶冶”良好效果。加强了学生的美文诵读，提高了学生的文学素养，积淀了文
4、化底蕴，让学生终身受益。学校深知：熠熠生辉的中华民族文化瑰宝，有着传统的美德、良好的风范、高雅的志趣；富含昂扬的气概、顽强的意志。因此，学校以“弘扬民族文化，传承中华美德”为核心，加强了学生的古诗文诵读，注重了“遵从实际，注重实效，培养兴趣、彰显特色”的教育教学理念。首先，借助校园文化平台，营造诵读氛围。利用安置的古诗词画框，开展了“一周两诗”诵读比赛，利用精美的古文诗句，开展“查找诗文作者和出处”活动等，提问式，答题式形式多样，生动活泼。3其次，在全体学生诵读古诗美文的同时，结合学生年龄特点，分别增加了经典诵读内容和任务:一年级学生学会拼音后诵读三字经 ；二年级学生诵读百家姓 ；三年级诵读弟
5、子规 ；四年级诵读晨读对韵 ；五年级诵读增广贤文 ；六年级诵读论语50则 。为确保诵读活动的持久深入开展，学校组织专人搜集材料，作为校本课程教材，印分发给每个学生。且实行了诵读经典诗文制度，语文老师布置每天的诵读诗歌，并指定了学生中的带读“小老师” 。另外，学校还坚持诵读巡查落实，及时通报；定期举行经典诗文诵读比赛；评选“经典诵读小明星集体” 、 “经典诵读小明星” 、 “经典诵读优秀指导教师” 。由于活动开展的全面深入，现在学生们在特定的情境下，经典诗文会脱口而出；在作文中，时不时都把经典名句用出来。2009年11月3日，在全市学校课程开发研讨会上，学校的“诵读经典韵文、弘扬民族文化”经验，
6、做为典型进行了交流，且全文登录在成武教育信息网站上全县推广。拓展传统文化平台，不断提升素质教育品牌。在 2009 年 9 月荣获“山东省素质教育先进单位”后，学校紧抓机遇，对素质教育的发展，进行了反复研讨，订立了近、远期规划，不断做大做强了方方面面学生素质的提高工作，取得了更进一步的成果，形成独有的办学特色。同时，根据学校实际，落实了学校课程的开发。结合学校已有的传统和优势，学生的兴趣和需要，围绕“学生喜欢的、学校想要4的、教师能做的” ，开发并合理利用校内外各种课程资源，整体优化课程资源和课程实施过程，适应学生个性发展和潜能开发的，以学生活动为主，尊重学生、信任学生、指导学生，真正实现“以学
7、生发展为本”的教育理念，发展学生个性特长，拓展学生的知识领域，形成学校的办学特色。学校课程主要是从以下三个方面展开的：传统文化方面：古诗文诵读、儿童诗诵读、三字经、千字文、弟子规、晨读对韵、增广贤文、论语50则诵读、礼仪教育。民族艺术方面：中国书法、手工制作、绘画、民乐(口琴，笛子，葫芦丝，电子琴等） 。传统体育方面：跳绳、羽毛球、乒乓球、快乐篮球。由于工作开展的扎实深入，学生素质得以全方位的提高。1、提高了学生思想道德素质。由于大力推进素质教育，坚持育人先育德的育人思想，把提高学生思想道德素质放在了首位，且长抓不懈。在教学的课堂上，在活动中，始终如一坚持贯彻这一红线，在学校里、在社会中、在家
8、庭里、各个不同的环境里开展各种实践活动，让学生体验到了服务他人、服务社会、实现自身价值的真实感受，切实受到“小公民”的教育良好效果。2、提高了学生文化科学素质学校的教育教学成绩稳步上升，学生文化素质逐年提高。据统计，2009 年以来，期末检测成绩达标的学科达 95%以上，每年呈上升的趋势。一、二年级双科合格率达 99.1%合 90.5%，三至六年级5的三科合格率都分别达到 90%以上。在每年的毕业会考统一检测，学校的成绩也稳步上升，受到各级领导和初中老师的一致好评，也得到学生和家长们的赞扬。3、提高了学生的身体心理素质多年来，在坚持开齐课程、开足课时的同时，学校还坚持了“两操” （课间操、眼保
9、操） 、 “一课” （卫生与健康） 、 “一活动” （综合实践活动） ，做到人员到位、程序到位。学校每学年坚持召开全校性春、秋季运动会，每个班都组织活动兴趣小组，由于学校重视，并且强化管理，保证了学生体育锻炼的时间和内容。所以，学生在校期间身体素质得到了提高，每年从学生的体检来看，其体质、形态、机能的发展变化，健康率达 96%。4、提高了学生艺术素质几年来，学校一直不折不扣地坚持执行国家课程计划，开齐课程、开足课时，音体美课由专职老师任教，按时开展活动，保证了知识与技能的传授，给学生充足的学习时间和发展的空间。5、提高了学生的实践能力与创新素质在教育教学中，学校不仅注重学生笔头训练，而且注重学
10、生的口头指导训练。学生可以在实验室、音乐舞蹈室、计算机室，根据自己的需要做创新实验，发挥各自的潜能。老师在传授技能的同时，还经常组织学生参与社会实践活动，如参观、做社会调查，专访及其它的社会活动等，让学生在活动中成长，在活动中添知，在实践中增能，在家中生活自理，在社会能够较好地独立应付各种环境。6近五年来，在学校培养的 538 名小学毕业生中，优良率为90%，操作评定合格率为 100%。他们升入中学后表现都较好，初中的老师们经常反馈信息给学校，一致认为这个校的学生，成绩过硬，思想优良，素质合格，真正做到了既教书又育人。近年来，我校的办学思想、教育教学不断得到各级部门和当地群众赞誉，从各地转到我校读书的学生逐年增多。学校先后多次受到上级教育行政部门和大田集镇党委政府的好评。在今后，我们学校将坚定不移的以党的“十八大”精神为指导，以“复兴民族起自教育，圆梦中国始于当今”为学校发展宗旨，实行依法治校和以德治校，加强教育科研，深化内部改革，总结经验，立足工作创新，坚持与时俱进，着眼事业发展，全面贯彻教育方针，坚持以学生为本，进一步推进素质教育，让素质教育之花在我校更加艳丽的绽放！
