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1、教师寄语：人可以失败，但不可以被打倒。教师寄语：人可以失败，但不可以被打倒。21伟大的悲剧伟大的悲剧教学设计教学设计柴沟中学 李春梅 学习目标： 1、快速默读课文，用简练的语言概括内容要点。 2、品读文章中有强烈抒情色彩的句子，体会作者的思想感情。 3、感受南极考察队震撼人心的悲壮美，培养自己大胆探索、献身科学的精神。课前预习： 1、查字典，为生字词注音、释义。 2、根据导言，预习课文，给每个自然段标序号。 一、导入新课： 同学们，千百年来，人类在探索未知领域的征途中留下了许多可歌可泣的 事迹，为实现第一个站在地球最南端的的梦想，英国探险家斯科特等五位失败 的英雄在同厄运的搏斗中英勇牺牲，永眠
2、在茫茫冰雪之中，奥地利作家茨威格 饱含感情地用文学的笔法，记录了这一感人至深的历史事件，今天让我们一起 走进伟大的悲剧 ，去感受定格在历史长河中这悲壮的一幕 。 二、检查预习。(1)字音。 拽( ) 癫狂( ) 吞噬( ) 忧心忡忡（ ） 毋( )宁 羸( )弱 告罄( ) 毛骨悚( )然遗孀( ) 无垠（ ） 销蚀（ ） 怏怏不乐（ ） (2)释义。 毋宁： 羸弱： 告罄 毛骨悚然： 怏怏不乐： 语无伦次： 三、默读全文，理清文章脉络，整体感知内容。 1、默读课文，用一句话概括全文。 （时间、地点、人物、事件）2、寻找英雄离开的足迹。 每个人是如何走向生命的终点的？四、研读课文，探究“悲剧”
3、之“悲” 。 鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为伟大的悲剧 ， 那么在这“悲剧”中都毁灭了那些有价值的东西？文中还有那些令人悲哀的地 方？五、品读课文，领悟精神。 文章的题目是“伟大的悲剧” ，这“悲剧”的伟大之处在斯科特等人身上 的具体体现在哪里？请同学们品读课文，找出自己最感动的句子朗读、批注。六、拓展延伸。 1、要求：请你用最精练的语言给课文写题记，或是赞美，或是感悟，如 果能够引用更好。 例句：所谓活着的人，就是不断挑战的人。只要你迈出了第一步并坚持走 下去，你就会永远定格在历史瞬间。七、课堂总结： 美国总统里根曾发表演讲说道，英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂 赞
4、的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美 妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。我们所能尽力 做到的就是记住他们的名字：斯科特、威尔逊、埃文斯、奥茨、勇者无惧，精 神永存，最后让我们起立大声齐读最后一段来表达对英雄至高无上的敬意。中考链接中考链接 （2008荆州）阅读下面文段，回答问题。梦断雅典梦断雅典 （俄）霍尔金娜世界轰然崩溃了。我手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓地从杠上掉 了下来。眼前似乎是一片空白，我失掉了时间感。夺冠的狂热，情绪的波动都 不复存在，观众的脸变得模糊，我的耳边突然安静下来。 动作结束了，我平静地离开了赛场，没有歇斯底里，也没
5、有掉泪，我挺 直身板，如同奥运金牌挂在胸前般，昂首走向出口 我从一群目瞪口呆的教练员，运动员，记者身边走过，没有看他们一眼， 也没有回答任何问题。我坐上了场外的第一辆班车。我失去了一切。 全球观众大概都惊呆了，他们看到的，是我停止了动作，不知去向，而 且没有给出任何解释。 在今天的高低杠比赛中，我一直有种非常不好的感觉：过一秒钟就会发 生不可挽回的事故。我突然意识到是赛方给的准备时间不够。按惯例我有充裕 的时间仔细回想每个动作、熟悉器械，但比赛开始的绿灯突然间亮了，我不得 不中断准备，仓促地开始了比赛。然而，对于高低杠这个项目而言，是容不得 急就章的。一个动作不标准，很可能就会落下终身残废。当
6、时，是内心的平静 和惯有的谨慎救了我。前半段的动作我很是得心应手，当做到我最拿手的后摆 动作时，我突然有一种不详的预感，好像我会掉下去，那么我将成为一个谁也 不需要，谁都不记得的终身残废。不，我不能这样！我松开了手指，软绵绵地 落地了。 做梦都没想到，我的雅典之旅会这样收场但我没有绝望，毕竟这只 是翻过了人生的一页而已。我知道，今天奥运会一结束，我的运动生涯也将画 上句号。回到房间，我喝下一小杯白兰地，庆祝一切已经过去，我仍然活着， 并且完全健康。我卸了妆，蒸了桑拿，点上蜡烛，放起音乐，开始享受这片刻 的宁静。 不久后，家人和友人都赶到了，看到我安好的样子，心中的石头落了地。 我们驾车去了一处
7、别墅，风景美得难以形容，在桌上摆满我最喜爱的地中海菜 肴，大家为我的成绩和经受的考验举杯。朋友们簇拥着我，纵使我再坚强，也 忍不住放声大哭起来，直到天明。过去数年间的磨难，承受的压力都得到了宣 泄，朋友们都用理解的眼光看着我.我的内心变得非常轻松，如同回到了 无忧无虑的童年时光，从早到晚在喜欢的蹦床上跳来跳去。那天晚上，在充满 浪漫的别墅里，意识到我人生总最重要和最有意义的阶段才刚刚开始。 1.用简洁的语言，概括文中的主要事件。2.从第到段看，这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的？3.“我”是怎样看待“梦断雅典”的？用第段中的一句话回答。4.如何理解第段中“放声大哭”与第段中“没有绝望”看似矛
8、盾的心 理？5.从全文看，面对失败和挫折，“我”表现出了怎样的态度？6.你如何评价霍尔金娜在比赛中的放弃？参考答案：1“我”（霍尔金娜）在雅典奥运会高低杠比赛中落杠 2倒叙 3毕竟这只是翻过人生的一页而已 4二者其实不矛盾。“放声大哭”是宣泄过去数年间所经受的磨难、承受的 压力，并不代表绝望。 5平静，坦然，自信，乐观（抓住其中 2 个关键词即可） 6本题开放，根据学生答案题实际评改。学生可以赞成霍尔金娜比赛中的放 弃，示例：奥运会追求更高更快更强，但不能以运动员的身体健康为代价。也 可以反对、霍尔金娜在比赛中的放弃，示例：人生应该勇往直前、永不放弃， 霍尔金娜由于一时的软弱而梦断雅典，留下了永远的遗憾。（语句通顺，言之 成理即可）
