《教育心理学》第06章在线测试

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1、 教育心理学第 06 章在线测试教育心理学第 06 章在线测试 剩余时间： 58:33答题须知：1、本卷满分 20 分。2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题 1 分，5 道题共 5 分）1、根据皮亚杰与苛尔伯格的理论，儿童品德的发展遵循（ ）的顺序。A、由低到高 B、由内到外C、由表及里 D、由外到内2、根据陈亚杰的道德发展理论，9 岁儿童的道德发展水平属于（ ）。A、自我中心阶段 B、权威阶段C、可逆性阶段 D、公正阶段3、“海因茨偷药”的故事可以用来说明道德发展处于

2、( )。A、前习俗水平 B、世俗水平C、后世俗水平 D、三个都是4、关于惩罚在道德行为训练中的作用，正确的应该是( )。A、惩罚不利于道德行为的形成 B、不能采取惩罚的办法C、适当运用惩罚还是必要的 D、惩罚在任何情况下都是有效的5、对于那些“明知故犯”“知行不一”的学生，应加强（ ）的培养。A、道德认识 B、道德情感C、道德意志 D、道德行为第二题、多项选择题（每题 2 分，5 道题共 10 分）1、一般情况下，认为品德由（ ）构成，因此教育中才有“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”的名言。A、道德认识B、道德动机C、道德情感D、道德意志E、道德行为2、品德与态度共同的成分是（ ）。A

3、、认知B、情感C、意志D、行为倾向3、皮亚杰把儿童的品德发展划分为（ ）。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段4、心理学家（ ）的道德发展阶段论的教育含义是，道德认知发展要遵循从他律到自律原则以及循序渐进原则。A、皮亚杰B、爱里克森C、维果斯基D、柯尔伯格5、在个体品德发展中起决定作用的是（ ）。A、遗传与生理成熟B、环境C、实践D、教育第三题、判断题（每题 1 分，5 道题共 5 分）1、只有保持人际间互惠的行为才是道德的行为。（ ）正确 错误2、个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。（ ）正确 错误3、子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。己所不欲，勿施于人。”这说明，教师言传重于身教。（ ）正确 错误4、道德判断水平受到个体发展年龄阶段的制约，但是可以通过教育得到促进。（ ）正确 错误5、儿童品德在公正阶段由他律开始进入自律阶段。（ ）正确 错误交 卷