《九年级物理上册 1.3 比热容教案 (新版)教科版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级物理上册 1.3 比热容教案 (新版)教科版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、13.3. 比热容比热容教材解读比热容是初中物理中一个非常重要的物理量,也是一个比较难理解的物理量。教材首先从日常生活常识出发,说明物质在温度变化时,吸收(或释放)的热量与物体的质量和温度的变化量有关,从而为比热容概念的引出作好铺垫。然后安排演示实验,引导学生观察、对比、分析,最终抽象出比热容的概念,并进一步由比热容的定义说明其单位。最后列出一些常见物质的比热容,并联系实际讨论一些日常现象。比热容是一个比较抽象的概念,通过对它的学习,可以有意识地培养学生抽象思维能力。知识与技能初步认识比热容是物质的一种特性,理解并掌握比热容的概念;掌握比热容单位的读、写方式,能够查表找出物质的比热容;会根据水
2、的比热容较大这一特性来解释简单的自然、生产、生活现象;加深对比热容概念的理解,学会根据比热容进行热量计算。过程与方法参与探究活动,初步认识研究方法;能用所学的比热容知识解释一些常见的生活现象,培养学生解决实际问题的能力。教学目标情感、态度与价值观培养合作意识;建立科学的世界观;培养将科学知识运用于日常生活实践的意识。重点难点重点:理解比热容的含义;能用所学的比热容知识解释一些常见的生活现象;热量计算公式的应用。难点:比热容概念的建立。教学建议比热容的概念比较抽象,因此通过实验来总结是一个好办法。做好演示实验,引导学生有意识地观察和思考至关重要。实验前要明确实验研究的是不同的物质在质量相等、温度
3、升高相同时吸收的热量是否相同。在实验前要严格控制试管中的水和铁砂质量相同,用来加热的酒精灯完全相同,这些实验条件对于正确得出比热容概念是非常重要的。当学生观察到铁砂的温度上升得快时,要引导学生认识到相等质量的物质在吸收相同热量时,升高的温度不同,并进一步引申到其他物质。最后引导学不同生描述物质的这一特性,从而得出比热容的概念。为巩固学生对比热容概念的理解,可以多联系实际,列举一些日常生活中的现象,并运用比热容进行解释。在介绍比热容表时,要教会学生怎样查找、运用比热容表,通过比较,指出水的比热容较大,为讲解水的比热容大在日常生活中的应用做好铺垫。另外,根据水和冰的比热容不同,说明不仅不同的物质比
4、热容不同,即使是同一种物质在不同状态下的比热容也不同。2注意:学生容易把t0和t混淆,所以要告诉学生记忆的方法。区别“升高”“升高了”“升高到”和“降低”“降低了”“降低到”。学点 1 物质的吸热能力(1)观察下列图片。思考:问题 1:中午,同样在太阳的照射下,沙子的温度_高_,水的温度_低_,这说明沙子和水的吸热能力_不同_,_水_的吸热能力强。问题 2:傍晚,同样受冷,沙子的温度_低_,水的温度_高_,这说明沙子和水的放热能力_不同_,_水_的放热能力强。问题 3:现象总结:不同的物质吸热能力_不同_,放热能力_不同_。(2)观察生活中烧水的现象,如图 132 所示。图 132思考:问题
5、1:烧开一壶水和烧开半壶水,_烧开一壶水_需要的热量多。问题 2:将同样一壶水烧开和烧成温水, _烧开_需要的热量多。问题 3:以上问题说明:对同种物质组成的物体,吸收或放出热量的多少,与_物体的质量_、_升高的温度_有关。(3)观察如图 133 所示的实验,记录的实验数据见下表。3材料升高 5 所需要的时间/s升高 10 所需要的时间/s升高 15 所需要的时间/s水246铁砂123思考:问题 1:在实验中,采用相同的酒精灯加热的目的是_使相同的时间内放出的热量相同_,比较加热时间的目的是比较_吸收热量的多少_。问题 2:相同质量的水和铁砂升高相同的温度,水和铁砂吸收的热量_不同_。这说明不
6、同的物质,吸热能力_不同_,水的吸热能力_大于_铁砂的吸热能力。问题 3:实验中我们采用的方法是_控制变量法_,即在探究有多个变化因素的问题时,只让其中一个因素发生变化,而保持其他因素不变。学点 2 比热容(1)阅读教材 P14 第 2、3 段和 P15 第 1 段。思考:问题 1:关于比热容定义:如果质量为m的某种物质从外界吸收热量Q,温度升高了 t,则_即Q mt是这种物质的比热容。比热容的单位是_J/(kg)_,比热容的符号是_c_。比热容是物质的一种_特性_,不同物质的比热容一般_不同_,同种物质状态不同时比热容一般_不同_。问题 2:水的比热容是 4.2103 J/(kg),其物理意
7、义是_1_kg 水温度升高(降低)1_吸收(放出)的热量是 4.2103_J_。把质量为 0.8 kg 的水用去一半,剩余水的比热容是_4.2103_J/(kg)。4(2)阅读讨论交流,并分析表中的数据。几种物质的比热容/J(kg)1水4.2103冰2.1103酒精2.4103铁、钢0.46103煤油2.1103沙石0.92103水银0.14103铜0.39103干泥土0.84103铝0.88103思考:问题 1:自然界中_水_的比热容最大。问题 2:如图 134 所示,汽车的散热器中常用水做冷却剂,是因为水的比热容_大_,在相同的条件下,它能带走较多的_热量_(选填“温度”或“热量”)。问题
8、 3:如图 135 所示,空气对流导致了夏季海岸的微风,白天吹向_陆地_,晚上吹向_海洋_。由于水的比热容比沙石、泥土的比热容_大_,白天,在炎炎的日光下,暖空气从_陆地_上升起,_海洋_上来的冷空气进行补充,形成了吹向_陆地_的海陆风。晚上,温度降低,暖空气从_海洋_上升起,_陆地_上来的冷空气进行补充,形成了吹向_海洋_的陆海风。5学点 3 热量的计算阅读教材 P16。思考:问题 1:从比热容表中查知铁的比热容是_0.46103_J/(kg),表示质量是_1_kg 的铁温度升高(降低)1 吸收(放出)的热量是_0.46103_J。问题 2:根据比热容的含义列算式。质量是 3 kg 的铁温度升高 1 所吸收的热量是多少?答案 Q0.46103 J/(kg)3 kg1 质量是 3 kg 的铁温度升高 40 所吸收的热量是多少?答案 Q0.46103 J/(kg)3 kg40 质量是 3 kg 的铁温度升高(100 40 )所吸收的热量是多少?答案 Q0.46103 J/(kg)3 kg(100 40 )上述计算题可以利用一个算式来解决:吸收的热量_比热容物体的质量升高的温度_。如果用Q吸表示吸收的热量,用c表示比热容,用m表示质量,用t0表示初温,用t表示末温,则计算物体吸收热量的公式Q吸 _cm(tt0)_。同样的道理,计算物体放出热量的公式Q放 _cm(t0t)_。