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1、过去不等于未来,挑战一：初高中成绩变化，心理落差大,挑战三：与老师的关系变复杂,挑战二：来自父母的期望，压力大,挑战四：与同学间的关系,挑战五：对异性的好奇与冲动,过去不等于未来,挑战三：与老师的关系变复杂,挑战四：与同学间的关系,挑战五：对异性的好奇与冲动,主动寻求老师的帮助，去欣赏与鼓励老师,真诚自然、主动热情去关心与帮助同学,从,说 开 去,1106班 主题班会,问：你有被爱打扰着吗？ 当你被爱打扰的日子里，你是怎样想的？又是怎样处理的？,要让自已变成一棵大树,众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和
2、心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。,但是如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。,四份统计表,中学生的早恋有何特点？,中学生早恋的特点,一、普遍性 二、舆论宽容 三、大胆 现代的中学生已经不再象八、九十年代的中学生那样对异性的倾慕只隐藏在心中，表露在纸上，他们的表现已经和成年人的恋爱十分接近，例如平时找一切可能的机会出双入对，逢到特殊的日子如生日、情人节也有成人的浪漫举动，送花、送礼都是极为普通的事。,四、成人化 这不仅体现学生的装束上，早恋的学生存在着喜欢刻意
3、地打扮自己的普遍现象，仔细观察学生，那些最不经常穿校服而刻意修饰自己的学生往往都存在这种倾向。更进一步的体现在学生的装备上，学生当中许多人都配备有手机等，目的是为了方便联系，而家中的电脑和网吧里也时常可以看见他们的身影，现代化的通讯工具已经成为他们创造了一切可以沟通的机会。 五、矛盾性 大胆与害怕并存的矛盾：学生的行为虽较大胆，但还是害怕被老师与家长发现；成人化与幼稚并存的矛盾：学生的行为模仿成人，但没有责任感与义务感的幼稚心理。,中学生早恋的“三、四、四”,三个阶段：,第一阶段（1314岁）疏远异性的厌恶期,第二阶段（1516岁）向往年长异性的牛犊恋期,第三阶段（1718岁）情感吸引和相互接
4、近期,四种类型：,因得不到家庭温暖而早恋,因从众好奇而早恋,因模仿成人生活而早恋,因被人误解而早恋,四个特征：,感情外露 盲目选择感情浅薄 传染性强,记者在采访中了解到，大家普遍认为，中学生早恋的危害是一个“早”字。,中学生早恋，危害在一个“早”字,（1）某一中学政教处主任刘耀坚说，中学生的人格还不成熟，性格尚不稳定，终生职业亦未确定，而将朦胧的好感当作爱情的萌发，匆忙地与某个特定的异性建立深厚的个人关系，就好比冒险地踏进一片虽开着奇花异草，同时也暗藏陷阱的森林。,（2）一位教师告诉记者，清新山塘镇去年就有1名女生因早恋怀孕导致辍学。,（3）清新县禾云中学高中教师曹昶告诉记者，去年他们学校有两
5、对男女学生因早恋造成不良影响，经教育而不改过，最后被学校开除了。,（4）记者为此采访了市人民医院，妇产科陈医生告诉记者说，她今年上半年接触的人流手术中，就不乏身穿校服的女青年。而医院办公室向主任说：他们是正规权威医院，做手术一般需要证件，有的女学生不好意思到正规医院来，去找那些私人诊所，那个数字就不得而知了。不少老师还谈到，学生早恋一般都会影响学习，导致成绩下降。,当然，也有个别没有受影响，反而促进了学习的。有的老师还谈到，因早恋为对象争风吃醋引发打群架的事也屡有发生。总之，归结一句话，中学生早恋，害多于益。,中学生不能早恋的原因,（一）心理、生理角度分析,（二）社会角度分析,一、心理生理角度
6、分析 （1）中学生思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、社会，人生的看法比较幼稚、片面，个人的思想道德品质在今后的人生道路上还有很大的变化。 （2）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。 （3）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长批评这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。,二、社会角度分析 （1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能
7、独立。 （2）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。,不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。也可能毁了自己。,如何摆脱早恋？,用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。 早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，上课注意力就难以集中。 学习成绩就会越来越差。 因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。,另外，当有人向你表示爱意
8、或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情 冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。,1、自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服
9、或不自然。,如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？,2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。,当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。,3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。 4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。,大学-我理想中的天堂,趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞,爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河， 不如静静等待成长！,寄语,天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又还小。,切,记,待到山花烂漫时,自会收获多多!,1106班,
