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1、 二一四年枣庄市初中学业考试 语文 一、积累与运用(20 分) 1.下列加点字注音无误的一项是（ ）A颓唐（tu） 秀颀（q） 阡陌（xin）黝黑（yu） B.破绽（zhn） 半晌（shng）溃退（hu） 木讷（n） C.惊骇（hi） 呜咽（yn）寒伧（chn）星宿（s） D.猝然（c） 庇佑（p）信笺（zhn）悄怆（chng） 2.填入下列句子空白处的词语恰当的一项是（ ） 从这一刻起，中国恢复对香港行使主权，英国在香港长达 156 年的殖民统治宣告 。 在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片 恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。 你没有刻苦钻研的精神， 坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。 A.
2、破灭 焦躁 如果 即使 B.破灭 燥热 虽然 但是 C.终结 燥热 虽然 但是 D.终结 焦躁 如果 即使 3.下列选项中的成语，全是贬义的一项是（ ） A.狼心狗肺 虎头蛇尾 蛇蝎心肠 B.凤毛麟角 童颜鹤发 一丘之貉 C.乌合之众 狼狈为奸 犬马之劳 D.狐朋狗友 金鸡独立 牛鬼蛇神 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.柏林爱乐乐团演出贝多芬的交响乐作品，气势磅礴，乐音沸沸扬扬。 B焦裕禄虽然离开我们 50 年了，但他的事迹永远为人们传颂。 C由于这篇文章，使我们认识到吸烟的害处有多大。 D教孩子面对挫折，并从失败中取得教训，是现代教育中极关键重要的课题。 5下列谚语哪一项与中国古典四
3、大名着无关（ ） A.没有三两三，不敢上梁山。 B.红关公、白刘备，无人请自己来。 C.成也萧何，败萧何。 D.周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。 6.填入下面空白处的句子恰当的一项是（ ）教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创 造力，他说：“_” ， 由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知 识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。A不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。B学而时习之，不亦说乎？ C学而不思则罔，思而不学则殆。 D知之为知之，不知为不知，是知也。 7.古诗文默写。 （8 分） 敕勒川，阴山下，
4、，笼盖四野。 （敕勒歌 ） 山不在高， 。水不在深 ，有龙则灵。 （陋室铭 ）马上相逢无纸笔， 。 （逢入京使 ） 岱宗夫如何？ 。 （望岳 ） 潭西南而望， ， 。其岸势犬牙差互，不可知起源。 （小石潭记 ） 衔远山，吞长江， ，横无际涯， ，气象万千。 ” （岳阳 楼记 ） 二、阅读（共 50 分） （一）阅读下面三段文字，完成 813 题。 （18 分） （甲） 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷 举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。周邦彦苏幕遮 （乙）水陆草 木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，
5、世人甚爱牡丹；予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 周敦颐爱莲说 （丙）群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然:自荷钱 出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘飖之态， 无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先 相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪 于主人矣；乃复 蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露 为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 李渔芙蕖8.解释下列加点的
6、词语。 （4 分） 侵晓窥檐语 可爱者甚蕃 芙蕖则不 然 自夏徂秋 9.下列句子中加点的“而”字意义和用法不同的一项是（） （1 分） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.濯清涟而不妖 C.可远观而不可亵玩焉 D.不至白露为霜而能事不已 10.（乙）段以莲象征君子美德，下列叙述莲与君子特质的说法有误的一项是（ ） （2 分）A.出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。 B.不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。 C.香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。 D.可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人 景仰，不受人狎利用。 11.翻译下面句子。 （4 分） 予独爱莲之出淤泥而不染。 此则在花为分
7、内之事，在人为应得之资者也。 12.（甲）词是写作者见到荷塘景象，而生出 的情感。 （乙）段借对莲花 形状的叙写，阐述了作者 的生活态度。 （丙）段按照 顺序来写 芙蕖，表达了作者 的情感。 （4 分） 13.(甲)词中“一一风荷举”为什么比同样写荷叶的（丙）段中“有风既作飘飖之态，无风 亦呈袅娜之姿”显得更为形象、传神？（3 分） （二）阅读下面短文，完成 1416 题。 （9 分） 当这位家庭主妇逐渐平静下来之际，让我们看看这个家吧。一套带家具的公寓房子，每周房租八美元。尽管难以用笔墨形容，可它真真够得上乞丐帮这个词儿。 楼下的门道里有个信箱，可从来没有装过信，还有一个电钮，也从没有人的手
8、指按响过 电铃。而且，那儿还有一张名片，上写着“詹姆斯迪林厄姆杨先生” 。 “迪林厄姆”这个名号是主人先前春风得意之际，一时兴起加上去的，那时候他每星期 挣三十美元。现在，他的收入缩减到二十美元， “迪林厄姆”的字母也显得模糊不清，似乎 它们正严肃地思忖着是否缩写成谦逊而又讲 求实际的字母。不过，每当詹姆斯迪林厄 姆杨回家，走进楼上的房间时，詹 姆斯迪林厄姆杨太太，就是刚介绍给诸位的德拉， 总是把他称作“吉姆” ，而且热烈地拥抱他。那当然是再好不过的了。 德拉哭完之后，往面颊上抹了抹粉，她站在窗前，痴痴地瞅着灰蒙蒙的后院里一只灰白 色的猫正行走在灰白色的篱笆上。明天就是圣诞节，她只有一元八角七
9、给吉姆买一份礼物。 她花去好几个月的时间，用了最大的努力一分一分地攒积下来，才得了这样一个结果。一 周二十美元实在经不起花，支出大于预算，总是如此。只有一元八角七给吉姆买礼物， 她 的吉姆啊。她花费了多少幸福的时日筹划着要送他一件可心的礼物，一件精致、珍奇、贵 重的礼物至少应有点儿配得上吉姆所有的东西才成啊。 麦琪的礼物14.简要概括选文的主要内容。 （2 分） 15.品析选文第段画线句子的表达效果。 （3 分） 16.第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（4 分） （三）阅读下面文章，完成 1719 题。 （9 分） 水乡的桥 陈从周提起“江南水乡” ，不由使人想到“户藏烟浦，家具画船
10、”一些水乡景色，每当杏花 春雨，秋水落霞，更令人依恋难忘了。这明秀柔美的江南风光，是与形式丰富多变的水上 桥梁有所分不开的。它点缀了移步换影的景色，刻画了水乡的特征，同时又解决了交通问 题。我们的祖先是如何地从功能与艺术两方面来处理了复杂的水乡交通，美化了村镇城市 的面貌。在水道纵横、平畴无际的苏南、浙北地带，桥每每五步一登、十步一跨，触目皆是。 在绿满江南的乡村中，一桥如带，水光山色，片帆轻橹，相映成趣。但在城镇中，桥又是 织成水乡城镇的重要组成部分之一。每当舟临其境，必有市桥相迎，人经桥下，常于有意 无意之中，望见古塔钟楼，与夹岸水阁人家。数篙之后，又忽开朗，渐入柳暗花明的境界。这些水乡的
11、桥，因为处于水网地带，在建造时都是运用了“因地制宜”与“就地取材” 的原则，在结构与外观上往往亦随之而异。例如，在涓涓的水流上，仅需渡人，便点一二 块“步石” ，或置略高出水面的板梁，小桥枕水，萦洄村居。在一般的河流上，大多架梁式 桥，或拱桥，因河流的广狭及行船的多寡，又有一间（拱） 、三间（拱）乃至五间（拱）的。 上海青浦的放生桥，横跨漕港，是上海地区最大的石拱桥。江南水乡，河流纵横多支，为 了适应这种情况，往往数桥相望，相互“借景”成趣；亦有在桥的平面上加以变化来解决 这个矛盾，浙江绍兴宋宝佑四年（公元一二五六年）建的八字桥，因为跨于三条河流的汇 合处，根据实际需要，在平面与形式上有似“八
12、”字。为便利行船背纤用的“挽道桥” ，多 数是较长的，像苏州的宝带桥建于明正统七年至十一年（公元一四四二一四四六年） ， 为联拱石桥。计孔五十三，其中最高三孔以通巨舟。这类长桥中着名的还有吴江的垂虹桥 （建于元泰定三年，公元一三二六年） ，而于绍兴尤为常见。长桥卧波，若长虹，似宝带， 波光桥影，为水乡的绮丽更为增色。桥的形式以拱桥变化最多，有弧拱、圆拱、半圆拱、尖拱、五边形拱、多边形拱等。青浦 普济桥为宋咸淳元年（公元一二六五年）建造，迄今已快七百年了，古朴低平，共拱券结 构，不失为我国桥梁发展中的重要物证。绍兴广宁桥为多边形拱桥，重建于明万历二年 （公元一五七四年） ，雄伟坚挺，桥心正对大善
13、寺塔，为极好的水上“对景” 。在建筑材料 方面，不论梁式桥与拱桥，皆以石料为主，不过亦有少数砖木混合结构与木结构的。砖木 混合结构桥，去冬在青浦发现一座元代桥梁，名为迎祥桥，可称是比较有代表性的，它巧 妙地运用了石柱木梁及砖桥面，秀劲简洁，宛如近代桥梁。除了桥的本身外，尚有用附属 建筑来丰富美化它，苏州横塘古渡的亭桥便是平添一景。宝带桥桥边，还置小塔、石狮， 桥堍又建石亭，使修直的桥身起了轻匀的节奏。 水乡的桥是那么丰富多彩，经过了漫长岁月的考验，到现在还发挥其作用，不论在艺术的 造型上，风景的点缀上，都具有鲜明的民族风格，这是我国古代劳动人民的智慧与力量的 结晶。如今，我国桥梁工作者正从这些
14、宝贵的遗产中，推陈出新，创造着不少既有民族传 统，又适合今日功能的新型桥梁。 17.本文主要抓住了水乡的桥的什么特点进行说明的？（2 分） 18.文章是按照这样的说明顺序展开的：先谈江南风光与水乡桥的关系 桥与环境 。 （3 分） 19.第三段画线句子采用了什么说明方法？有何作用？（4 分） （四）阅读下面文章，完成 2024 题。 （14 分） 恒久的滋味 蒋勋 人的一生，会经历许多味觉，这些味觉停留在记忆中，成为生命的滋味。 小时候，喜欢吃糖，甜味停留在孩童时代记忆，不只是口腔四周的快乐，同时呼唤起许多 满足、幸福、受宠的回忆。 几乎每一个儿童都有过爱吃糖的记忆，在许多民族的语言文字中，
15、“糖” 、 “甜” ，都已经不 单单只是生理味觉上的反应， “sweet” 、 “candy” ，也同时包含了满足、幸福、爱等等心理 上的感觉。 甜味如果是人生第一个向往的味觉，甜味停留在记忆里，也就有了童年全部的幸福感受。 人不会一直停留在童年，因此人也不会一直满足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味 太多，也觉得腻。 我不知道为什么开始喜欢上了酸味。 大概是在身体发育之后，十二、三岁左右，被称为青少年，被称为惨绿少年，好像没有熟 透的果实，透着一种青涩的酸味。没有放糖的柠檬汁，盐腌渍的青芒果，那种酸，好像初 尝到生命里的一种失落、怅惘，一种不严重的感伤。 酸是一种味觉吗 ？ 为什么我们说一个
