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1、内容综述,当诗歌的盛世成为过去的时候，作为“诗余”的词走向了前台。走进词的天空，你会发现这里别有洞天，豁然开朗。少了大唐的气势，多了两宋的情怀；少了整齐划一的句式，多了长短曲折的别致；少了酣畅高歌的豪迈，多了浅酌低唱的缠绵；少了“天将降大任于斯人也”的傲气，多了“润物细无声”的含蓄。但不管怎么样，有一样东西是不变的，那就是沐浴在文学的天空中，你都可以吸收到精神的养分。,柳永词导读,望海潮是柳永一篇典型代表作，写的是杭州的富庶与美丽，其写景壮伟，声调激越，一反柳永惯常的风格，颇有东坡的豪放之味，艺术上的精妙值得我们研究。学习过程中，我们将身临其境地体会异样的文学意味。雨霖铃是抒写离情别绪的千古名
2、篇，艺术上情景交融，虚实兼写，铺叙点染紧密结合，一直为后人称道。而其哀怨的基调，真挚的感情，同样打动了千年来无数的读者，学习时应品读与赏析结合，艺术与情感并重。,情景导入,宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘（今浙江杭州）。柳永和孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了望海潮这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。今天我们就来看看是什么样的一首词能有如此大的美丽？,宋 词,词的概述,兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词是一种抒情诗体，是可以配合音乐歌唱的
3、诗体，即歌词。词是继诗以后出现的一种新文学样式，故被称作是“诗余”。（别称：长短句，曲子词，曲词，歌词等）,词的标题和词牌,词的标题是词的内容的集中体现，它概括词的主要内容。例：念奴娇赤壁怀古（苏轼）词牌，是一首词词调的名称。词调，是写词时所依据的乐谱。它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。,词的分类,按长短可分为小令（58字以内）、中调（5990字）长调（91字以上）按段落可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片）按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等）,柳永,婉约派 我国历史上第一位专业词人。 凄婉缠绵
4、，俚俗自然 开创慢词（长调）,李清照,婉约派 我国第一位女词人 生活年代兼跨两宋 早期清新明丽，晚期低回婉转，凄切哀伤,苏轼,豪放派 北宋文学家、诗人“唐宋八大家”之一 “无意不可入，无事不可言” 旷达豪迈 “豪苏腻柳”,辛弃疾,豪放派 南宋爱国词人 “以气节自负，以功业自许” 苍凉、雄奇、沉郁,唐宋词发展四个时期,情景导入,宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘（今浙江杭州）。柳永和孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了望海潮这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往
5、见面。今天我们就来看看是什么样的一首词能有如此大的美丽？,柳永 (约980-约1053年)，原名三变，字耆(q)卿，福建崇安人。柳永大约在公元1017年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。凭自己的才华，他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5年，第二次开科又没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的鹤冲天：,鹤冲天,黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一
6、饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。且去浅酌低唱，何要浮名？,柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名? ”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深入地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：“我是奉旨填词。”,之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。他的词在宋元时期流传最广，相传当时“凡有井水饮处，即能歌柳词”最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士
7、，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。,在从政大路上跋涉着而被扭曲了的人：像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。 梁衡读柳永,柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也许我们可以责备柳永没
8、有大志，同为词人不像辛弃疾那样“男儿到死心如铁”，不像陆游那样“自许封侯在万里”，时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。 梁衡读柳永,望 海 潮,柳 永,夜晚钱塘江大桥,雷峰塔,杭州西湖传统景观,平湖秋月,苏堤春晓,曲苑风荷,断桥残雪,花港观鱼,雷峰夕照,三潭印月,柳浪闻莺,望海潮 柳永东南/形胜，三吴/都会，钱
9、塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙。怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠巘/清嘉。有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙。乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。,朗读课文，走进当年的杭州,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在全词中起什么作用？,地理形势优越,三吴都会,江浙最大的城市,钱塘自古繁华,历史悠久,形胜,统摄全篇,揭示主题,词的上阙是从哪几个方面来写杭州的形胜与繁华的？,城市风光宁静美丽,楼阁错落人烟稠密,家家户户安居乐业,烟柳画桥，,参差十万
10、人家。,风帘翠幕，,繁华,钱塘江水 汹涌壮观,云树绕堤沙，,怒涛卷霜雪，天堑无涯。,形胜,市列珠玑，,户盈罗绮，竞豪奢。,商品丰富商业繁荣,家家披罗着锦 市民生活殷富,繁华之致,重湖叠巘清嘉,重湖叠巘清嘉,水碧山青 秀美异常,三秋桂子,十里荷花,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次是吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！白居易忆江南,饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。,晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天
11、连叶无穷碧，映日荷花别样红。,羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。,黎民百姓安居乐业,互文见义,千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。,称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风,异日图将好景，归去凤池夸。,预祝孙何早日被召回京城,环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景,1、从地理位置上看2、从历史传统上看3、从自然景观上看4、从市井面貌上看5、从百姓生活上看,惊叹 赞美 艳羡,能力提升：,思考一：景与人之间是有必然的联系的，那写西湖之美与杭州人民生活之乐两者之间有什么联系呢？作者又为什么要按这样的顺序写呢？,明确：先着力描绘，突出西湖之美，然后以美丽的西湖为背景写杭州人民安乐、祥和的生活。在这里，作者
12、以美景映衬了和乐的生活。运用了衬托的手法突出表达效果。,所谓点，就是点明，将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸； 所谓染，就是渲染，即通过渲染具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对这种情感、道理能更具体、更生动地把握。,重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花,染,点,点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。,点染的艺术手法,分析鉴赏：,精炼的词曲语言往往会造就脍炙人口的名篇华章，那么现在就从鉴赏语言的角度来分析词句，进而来把握形象。 1、若把“云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 ”句中的“卷”改为“推”好不好？为什么？,明确：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱
13、塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势。用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。,规律总结：,在诗词发展历史上，炼字显得很重要。 1、动词：动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到的蓬勃春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在清风中舞动的美写出来了。 在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词 例如：王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” “怨”字明显用
14、了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。可谓一字传情。,2、修饰语：大部分是形容词 如：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 3、特殊词： （1）叠词：增强语言的韵律感或是强调作用。 （2）拟声词：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 （3）表颜色的词：一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。,一：设问形式 1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析 2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果 3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么 4、某诗的诗眼是什么 5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里 答题步骤： 第一步 解释该字在句
15、中的含义和运用了什么手法（释含义明手法） 第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象） 第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用）,1.阅读下面的唐诗，然后回答问题。 寄全椒山中道士 韦应物 今朝郡斋冷，忽念山中客。涧底束荆薪，归来煮白石 欲持一瓢酒，远慰风雨夕。 落叶满空山，何处寻行迹。 注郡斋：滁州刺史衙署的斋舍。煮白石：道家有“煮五石英法”，在斋戒后的农历九月九日，将薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放进锅里煮。 (1)试结合全诗分析首句的“冷”字好在哪里。（3分） 答（3分）“冷”字是全诗写景叙事抒情
16、的关键。（1分）首句写郡斋天气的冷，联想到山中天气的冷；由天气的冷，联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷。于是诗人欲送一瓢酒去，好让他在这秋风冷雨之夜，得到一点友情的慰藉（1分）。通过一个“冷”字，虚实结合，把诗人对山中朋友的想念很巧妙地表达了出来。（1分）（未答到最后一点，但前面各点的分析较具体，也可以给3分）,2阅读下面这首唐诗，回答问题。 听筝 柳中庸 抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。 似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。 谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？ 更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。（4分）答 “独”突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒写了人物内心的忧郁和思念。（能将两个字结合诗歌准确分析即可得分）,
