做友好往来的使者glf

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1、做友好往来的使者,第二框,随着社会不断进步、世界日益开放,与不同文化共处已成为我们面临的新课题。,小雪的班上转来一个美国女孩,叫Mary。她性格开朗,不拘小节,乐于助人,可有时又显得“斤斤计较”。有一次,她邀小雪一起出去吃饭,结账时却说一人一半。小雪愣了半天-“真小气!”还有一次,Mary过生日,邀请同学到她家。小雪带来了漂亮的礼物,没想到Mary把她迎进门之后,迫不及待地拆开礼物,然后兴奋地说:“太漂亮了!谢谢你。”小雪想:“真是没有礼貌啊,起码要等到送走客人,才能把礼物拆开啊。”,1、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗?,2、这个事例说明了什么呢?,采取客观、平等的态度,尊重

2、因文化不同而导致的行为方式的差异。,面对不同文化,正确的态度是怎样的呢?,要善于学习其他文化的优点、长处。,(The Kingdom of Belgium ,Le Royaume de Belgique),欧洲的汽车文明,表现在人与车相互尊重、车对人绝对尊重上。在比利时,无论城市大小,都辟有步行街,行人、车辆各行其道,互不干扰。城市很少有绿灯,却有人人知晓的交通规则:行人第一,马车第二,自行车第三,汽车最后。人人恭敬让行,一切秩序井然。在这里,只有人,才是万事万物的红灯。,Belgium,比利时的街景,比利时的街景,比利时的街景,比利时的街景,比利时的街景,比利时的街景,比利时的小朋友,比利时

3、的广场,我们的方针是,一切民族,一切国家的长处都要学,政治、经济、科技、文化的一切真正好的东西都要学。毛泽东,梁思成:以德报怨保全京都奈良古城,梁思成,梁启超的儿子,中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师。在二战中,我国遭到了日本的侵略,人民遭受了巨大的苦难,梁思成的亲人也在战争中牺牲了。,在945年初,美军开始猛烈轰炸日本本土的时候,梁思成赶到美军设在重庆的指挥部,向布朗森上校陈述保护奈良城的重要性。布朗森不明白一个中国人为什么要保护日本的古建筑,但是美军指挥部还是高度重视梁思成的建议。美国的原子弹终于没有投向奈良。奈良是当今世界历史文化名城。,巴米扬巨佛是世界已知最高的立式佛像,是

4、人类珍贵的历史文化遗产。2001年3月12日,阿富汗武装派别“塔利班”不顾联合国和各国的反对,动用大炮、火箭筒等摧毁了巴米扬佛像和阿富汗境内的所有佛像。,联合国出资百万美元重修巴米扬大佛,中国世界文化遗产与自然遗产,世界文化与自然遗产:,世界文化遗产:,龙门石窟,秦始皇陵,天坛,明清皇陵,皖南古村落,武当山古建筑群,平遥古城,丽江古城,苏州古典园林,颐和园,拉萨布达拉宫,故宫,无论是本民族,还是其他国家和民族的文化,作为世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。,一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。,任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、

5、民族的文化,体现了什么精神?,二、搭起文化的桥梁,典型的”哈日族”和”哈韩族”,外来文化对我们有影响吗?我们应该要注意些什么?,多元的世界文化,开阔了我们的视野,丰富了我们的生活。但在走向世界的同时,我们应该要注意以下几个方面:,2、我们千万不能迷失自己,不能失去自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园。,1、学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判地继承。取其精华,弃其糟粕。,古巴比伦,古埃及,古印度,古代中国,结论:它们都曾创造了自己独特的文化,但都因历史(灾害、入侵、内乱等)的中断没能延续至今,成为世界古代文明发展史上的遗憾!,你知道吗?,在世界各种古老文化中,只有中国文化不曾中断而一直延续至

6、今,形成一个自我更新、不断发展而又兼容并包的开放体系。中华文化对促进人类文明作出了巨大贡献。这对我们提出了什么要求呢?,继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史责任。,在法国的中国文化年之中国印象,中国民族服饰表演,法国小朋友 在玩中国风车,北京风情舞动巴黎,在法国的中国文化年之中国印象,京剧脸谱 在法国街头,法国妇女在 挑选中国丝绸,大熊猫和法 国朋友在一起,著名的埃菲尔铁塔为伟大的中华而变红,在中国的法国文化年之法国印象,故宫法国音乐会,“法兰西巡逻兵”在京表演特技飞,法国服饰表演,随着对外交流的不断扩大,千千万万的中国人跨出国门,走进其他国家、民族的文化当中。 面对文化差异,我们应该怎么做?,我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解,尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效的沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待,做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化。,结 束 语,

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