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1、学习学习加强中小学欺凌综合治理方案加强中小学欺凌综合治理方案的心得体会的心得体会宋大帅宋大帅2017 年 11 月 22 日，由教育部等十一个部门出台的治理方案 ，对中小学校园欺凌的责任划分更加明确，工作指导更加详细，法律法规更加完善。近几年来，从小学到高中，校园欺凌屡禁不止，严重的给学生及家庭带来了无法挽回的伤害。参与校园欺凌的学生是由多种原因导致的，例如对黑恶势力的错误崇拜，对义气二字的片面理解，缺少法律法规的学习，缺少家长、学校、朋友的正确教育与引导等，多种原因造成了极个别学生的地痞流氓习性、错误的价值观，从而导致校园欺凌的发生。根据学习治理方案的相关条例，针对校园欺凌工作，我认为班主任
2、要做好以下工作：一、先教育，再治理。一、先教育，再治理。1、对学生的教育。对学生的教育对待学生不能“一棒打死” ，必须有教育的过程，对能够挽救的学生，班主任要进行思想引导与相关教育。作为班主任，应该对学生进行一次校园欺凌的主题班会教育。主题班会要告知学生“三个问题，一个结果” （三个问题：即什么是校园欺凌，校园欺凌的行为有哪些，处理校园欺凌有哪些制度。一个结果：参与校园欺凌的危害与严重性） 。在教育的过程中有重点的讲解，例如讲解故意伤他他人罪的量刑标准，未成年人保护法对相关内容的规定等。2、对家长的提醒。学生的管理不仅仅是学校的责任，许多家长对校园欺凌认识淡薄，认为校园欺凌就是简单的打架行为。
3、班主任要通过微信群、QQ 群把相关的法律制度转发给家长，必要的可形成书面的材料让家长阅读，例如：致家长的一封信等。二、多沟通，勤搜集。二、多沟通，勤搜集。1、班主任在日常工作中要加强与学生之间的沟通交流，不仅仅是为了让了解学生个人情况，更多的是让学生信任班主任，有话敢说。加强班级信息员的管理，通过信息员搜集班级中班主任听不到看不到的信息。校园欺凌经常采用威逼等形式让被欺凌的学生不敢上报自己被欺负，通过信息员可以得知相关情况，及时处理欺凌问题。2、加强与家长的沟通，与家长的沟通不仅仅是简单的电话交流，要不断增多家长访校，班主任访家庭的次数，让班主任做到心中有数。再之，当出现校园欺凌事件时，更要与
4、家长进行有效的沟通，缓解家长愤怒的心情，有效防止被欺负学生家长的不当行为，例如殴打实施欺凌的学生等。三、保护弱者，严惩恶者。三、保护弱者，严惩恶者。1、当欺凌事件发生时，班主任要特别注意防止学生发生二次伤害。例如：欺凌者对学校处理认识不深刻，纠结他人再次欺凌学生。往往二次伤害的伤害程度比第一次要大的多，要对被欺凌的学生进行有效的保护，尤其在实施欺凌者未离开学校时。经常采用的方式有派学生干部陪同出行，对信息员特别叮嘱，加强电话的联系等方式。2、对实施欺凌的学生要速度处理、严肃处理。在处理实施欺凌的学生时，对能够认识错误的，要进行进一步的劝解。对于不能够认识错误反而无理取闹的学生，要通知家长及时到
5、校，对于无法控制的学生要联系安保甚至报警。家长到校后，根据学校规定，立刻离校。学生离校后要及时联系学生是否到家。防止发生到校欺凌的事件发生。四、明确欺凌方式，区分欺凌打闹。四、明确欺凌方式，区分欺凌打闹。1、在治理方案中提出，欺凌方式主要有三种，肢体、语言、网络。在学生群体中细化分为：肢体殴打他人、语言威胁恐吓他人、录制欺凌视频上传网站或平台等。相对应的则是身体伤害、索要财物、精神损失等。2、班主任要正确区分校园欺凌与打闹嬉戏。由于学生年龄较小，在开玩笑时不注意分寸，极有可能双方发生争执，甚至大打出手。班主任在对此类时间处理是要慎重，同时要提醒学生开玩笑要注意方寸，例如某中专学校，甲同学拿装有
6、草酸的瓶子与乙同学开玩笑，乙同学跑至窗台处不甚坠落，导致死亡。五、轻者留教，重者送教。五、轻者留教，重者送教。1、对于实施校园欺凌的学生，情节轻微的，要让学生认识到错误，与双方家长进行交流协商，让实施欺凌的学生向被欺凌的学生道歉。并写下保证，家长签字。对于反复发生的要给予纪律处分，情节严重者给予留校察看、勒令退学、开除学籍等处分。2、对于实施校园欺凌的学生，情节恶劣者，除移交公安机关外，必要时按照相关规定送至专门（工读）学校（类似少管所）进行教育，相关法律条文在预防未成年人犯罪法的第三十五条、第三十六条中有相关描述。六、及时上报，及时处理。当校园欺凌事件发生时，要第一时间了解事情经过，班主任要
7、及时上报相关领导，在领导的具体布置下进行及时处理。在治理方案中提出，学生欺凌事件中存在亵渎行为的、职责落实不到位的要进行追责，在处理校园欺凌事件上，应急不应缓。七、加强学习，学会运用。七、加强学习，学会运用。在日常的学生管理工作中，班主任针对校园欺凌事件，要加强相关法律条文的学习，例如文中所指， 预防未成年人犯罪法 ， 刑法故意伤害罪等。同时要对学习的法律条文学以致用，应用于教育学生的全过程中。八、注意方式，保护自己。八、注意方式，保护自己。在近期的报道中，出现多起班主任教育学生而被伤或者死亡的事件，在处理校园欺凌过程中，班主任任要时刻注意实施欺凌学生的举动。在处理实施欺凌学生时，班主任尽量压制自己的情绪，稳住学生心性，多以类似朋友的交谈方式处理问题，不要盲目冲动，语言犀利。防止班主任自身受到伤害，造成校园悲剧。总之，校园欺凌的行为不容小觑，处理校园欺凌事件要及、细、准。对实施校园欺凌的学生进行管教，对被欺凌的学生要加强关爱。新时代的学生群体，对我们班主任提出了更加严格的要求，班主任责多任重。让我们共同努力，远离校园欺凌，还校园一片净土。
