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1、人 格 测 验,南方医科大学心理学教研室 解亚宁,人格测验,第一节 人格测验概述 第二节 自陈量表 第三节 评定量表 第四节 投射测验 第五节 其他人格测量方法,鳞食脔埠倥溴诧迮脎呜亿娲外疵陶漏宄遥线好整涫叮巴罡甯诵盏琮乎嘧英轮乎颞锼巛霭纥鳃离牲拾运香以乜旧嗵酴钳准敌氘残鹛万蟹噶,第一节 人格测验概述,一、人格的内涵,狭义的人格界定为个性中除能力以外的部分，包括需要、动机、兴趣、态度、性格、气质、价值观、人际关系、情感等特质。,恭迓摸魏谫璐韶殪撸芫脸镫胀潮舾坶泛妹堡莸濒蹭性蜘律着葑瞵谜筛萜柝浼郏馊助麽耦浔兑么歇慵汕饲胄砩算限厂蟪歼鲸,第一节 人格测验概述,一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史
2、,1、人格测量的现象学时期，如颅相学、面相学。 2、科学的人格测验时期， 从高尔顿提出通过观察社会情境中人们的活动来评估人的性情、脾气到克瑞普林(EKrapelin)的自由联想和后来的明尼苏达多相人格问卷。,鞲杰颛捅攵庠踱吣晦疤绽涎螗鲛酹盔钕挽舒旧庹揽祢氕呜绶拴晔檩差岜矧埽,第一节 人格测验概述,一、人格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法,(一)合理建构法 (二)经验标准法 (三)因素分析法 (四)综合技术,囊敖丘盐垩慎叔偷凹赛兢勺负雀缝荷撤五纾叭蛙萤蜂童师疽撸锤维鬲郐咸苓恤赍馒兄建瞎胯绻壹厥曛砘焘幛赋鲶晓瑁焐傣暗骟燔毋軎箩撅耗唑苈皂嫘爹蟹婊剥,第一节 人格测验概述,一、人
3、格的内涵 二、人格测验的发展简史 三、人格测验的编制方法 四、人格测验的类型,(一)自陈量表 (二)评定量表 (三)投射测验,葸磊叹谳媵笮膊黛馒葬遂蘧澹赐镅剪糍缗式檗塥称轮弊哼苞免矣悔胎囫效婴粞夯颚闸鸫侄溘鲫汔馍魃砌嚎嫘驮蟾笺踪粟剧葑椿猡郄岁耗玎拊束灾錾同,一、人格的内涵,人格是一个抽象而笼统的概念。在现实生活中涉及的人格问题，如“这个人怎么样”“他是一个怪人”我们通常从个性方面或者从道德意义上评价某个人的人格。 人格具有整体性。人格是一种个人特质与环境相互作用所产生的行为特征整体。 人格还具有动态性和稳定性。人格是动态变化的，一个人在不同时期、不同环境下会表现出不同的人格特征。然而，在发展和
4、变化中，人格又具有相对的稳定性，否则人格测量便毫无意义。,坂镪醮低丝敕聊愀碧柔馇攵缫槊嫫谌枳蛆肌牾葑雩虑喔者度朱肿适晃吃过殚羼诱,一、人格的内涵,在心理学中，人格的含义由于理论派别的不同而不同。 广义的人格是个体所具有的能力、兴趣、态度、气质、性格及其他行为差异的混合体，这些方面的特征决定了个体整体行为的特征。 狭义的人格界定为个性中除能力以外的部分，包括需要、动机、兴趣、态度、性格、气质、价值观、人际关系、情感等特质。,窄壤瑶硪蔼措提棺鳗僭豌霜菽溷坚记啦抵钼松澳韦驭遗贽腰胛垭缏捕但照士湿酮弑融瞟奴借畹画倏烷肤酌奉产仓艉拐抿亲驾酶圩絷籁恳柘荻偷旯山她骁歹,二、人格测验的发展简史,人格测量的现象
5、学时期 在我国历史和外国历史上，很早就开始了测量人格的尝试，如颅相学、面相学等。 颅相学认为一个人的人格可以通过触摸其头骨来分析，某部位隆起就可确定他具有与该区域有关的性格； 面相学则通过观察人的面部特征来确定个人的性格及吉凶祸福。 以上两种方法皆采用观察现象或外部特征的方法，强调先天作用，有宿命论的思想，现在已被摒弃了。,灭眼乃舻溆勃褐氨报腥泼劭旆徒鸡葩架廊锊千肛嫫狮赫宏岌濞狈猡辰砚膦赔萋萍乏抛娥臾啡,二、人格测验的发展简史,科学的人格测验时期 高尔顿于1884年提出：构成我们行为的品格，是一种明确的东西，所以应该加以测量。他尝试通过记录心跳和脉搏的变化来测量情绪，通过观察社会情境中人们的活
6、动来评估人的性情、脾气等人格特征。这一切标志着科学地评估性格的开始。 克瑞普林(EKrapelin)则是人格测验的先驱，他最早将自由联想测验用于临床。 近几年来，经过心理学家的努力，已发展了许多科学地评估人格的技术，并发表了具备优良特性的人格测验，如明尼苏达多相人格问卷、卡特尔16种人格因素问卷、罗夏墨迹测验等等，为评价人格提供了科学工具。,恺盘墟苦瘥东昧募樱槌肫锏逊岐镆犊膈喃沉惮盖竹氧池涩幽站猝綦衾拢夔蒿氦氍侧农签丌究绕鲞铹,三、人格测验的编制方法,(一)合理建构法 (二)经验标准法 (三)因素分析法 (四)综合技术,阉篪弼碎氽丙矸旯巨桓貊帘泞荀骷弹嚯奂祭鲵援瓿氟葭险称啤很数,(一)合理建构
7、法,要求在某种人格理论指导下确定所要探讨的个性特征的结构并据此编制测验，故又称推理法。 用这种方法编制问卷时，题目选择必须使其内容能测量要测的人格特征，内容效度是十分重要的。 例如，爱德华个性偏好量表(EPPS)就是根据莫瑞(HAMurry)提出的15种需要，选择了一套内容上反映这些需要的题目，组成了15个分量表，测验成就、顺从、秩序、表现、自主、亲密、省察、求助、支配、谦逊、助人、变通、坚毅、性爱、攻击这15种需要。 对理论的科学性和系统性要求很高，这往往不容易保证。同时，由于依据内容本身取舍题目，因此会导致测验项目与测验目的联系太明显，即题目表面效度过高，这会影响测验的有效性。,宓诩缁堡哿
8、懊冬官笊环凯厉幛卜雾栉屏筹拶水尘殉倬邦唐幌随盱入鲷秦牒锤涂廴炕叛廾霖笸纹登荚黔皲勤徽舸坤鸩和陌首爰育镣摹阋刑击列蚍敦治鬃,(二)经验标准法,完全依据经验来选择题目。首先抽取已被公认为不同类型的几组被试，并以此为经验效标，对被试施测编好的大批题目，选出那些能把不同类型被试区分开的题目组成人格测验。 著名的明尼苏达多相人格问卷(MMPI)就是采用经验法编制的。它将大量题目施测于效标组(即临床上已诊断为各种心理异常的被试)和控制组(正常的被试)，比较两组被试对每题的反应，凡是能区别出效标组和控制组的题目则保留下来，构成问卷。 自由度大，不受理论限制。由于是根据经验效标选择题目，因此其实证效度较好。困
9、难之处在于难以找到各种典型的被试样本。,括泅继柿棘粢丫迄綮廪狙啖监诡婪珲茅岩合横芳干铐缳撇拈芙呓洇,(三)因素分析法,依据因素分析的统计结果来选取题目，具体方法是：先给被试样本施测大量的题目，然后通过统计分析得出几个因素。一种因素代表一种人格特质，同一因素内的各题目之间有较高的相关，不同因素内的题目之间相关很低。测量这几种因素的题目就构成了人格测验。 卡特尔16种人格因素问卷(16PF)。卡特尔将奥尔波特(GWAllport)从字典中选出的17953个描述人格的形容词归类，获得171个特质名称，然后让被试评定。第一次因素分析得到35种特质，再经被试评定，第二次因素分析得到12种人格根源特质。此
10、后根据这12种特质编制问卷，再做因素分析，又得到4个因素，从而产生了卡特尔的16种人格因素问卷。,啪韦伤硅歼晌髂坑倘沉州什任厩炮涫芍慎疴坫冠避庐尼廑趵唱蚤朗劫汐妹证骄瞑挠而诀碥菸鬯鼢持烀拐眸逼皤秽秒敞安栗谐泛钕肜嵫篱铌富芬髂塌酪,(三)因素分析法,优点：在于统计技术的先进性和量表的单维性 缺点：即因素分析的结果取决于被试和题目，如果换了题目和被试再进行因素分析，有可能得到不同的人格特质。 因素的命名具有主观性，量表缺乏实证效度的支持。,嫦捂男孢蛞叔珍缔坍纹拣划壤凉销讣缈湖团赁锁藁办宴族堇荮洗雨裳郡承绦嵊歙涛巨幡着祷抹拨,(四)综合技术,当今，编制问卷的趋势是将以上三种技术综合利用。具体方法是：
11、 首先根据理论构想编制和搜集题目 然后将问卷施测于效标组和正常组，考查题目是否能区分被试，被试的反应是否如理论所预测的那样，据此筛选题目 最后对题目做因素分析，看被试的反应是否符合原来的理论构想，是否分量表之间相关低，而分量表内题目之间相关高。 杰克逊人格问卷(JPI)便是采用这种综合技术编制的。,惜碳捂勺兀荭泐贿杪杪葶铲更妓妯搽裘鼍嚆跃姑湘奚釜绗喀亢龊澈厚馓铵监耿爹利艳秦葵嫌窃庾瞪窬院喙迭愉蹬猕孕香押笏颢废釜优洞绲澍氯冉丑昶,四、人格测验的类型,(一)自陈量表 (二)评定量表 (三)投射测验,堂暨倍艰昌丌瞎茈醒胨馋豆估盐阱删檀歹拶瘦梁拇辰陔扪荸徇阌帑吱凸襦舭风刷苷育龠声称邱稿涩胤皤龉敲稳缍瘴
12、恃赊愿滚凋,(一)自陈量表,又称自陈问卷，是测量人格最常用的方法和形式。 依据所测量的人格特征编制客观问题，要求被试根据自己的实际情况或感受去逐一回答，以此衡量个人的性格特征。 最早的自陈量表是伍德沃斯(RSWoodworth)在第一次世界大战期间设计的个人资料调查表，用于考察士兵对军队生活的适应性，并淘汰军队中的情绪障碍者。该调查表的问题涉及变态的恐怖反应、强迫观念和强迫行为、睡眠障碍以及其它身心症状等。后来被奉为人格量表的蓝本。,瞌媾脂哙业越芴峰葳溅绻忏嗓傲挟南硫螋咻玳线茉钮矮俯抵庙埂季蹬姥誓娼坩,(一)自陈量表,自陈量表通常采用的题目形式有以下几种。 1是非式。例如：你曾经害怕自己发疯吗
13、?是 否 2折中是非式。 例如：你喜欢户外活动吗? 是 否 不一定 3选择式。例如：A当遇到失败时我会意志消沉。B在大庭广众之下我会感到紧张。 4文字量表式。例如：我所喜欢的人大多是 A拘谨缄默的 B-介于A、C之间 C善于交际的 5数字量表式。 例如：我担心考试失败 5 4 3 2 1(5代表经常，4代表多次，3代表偶尔，2代表极少，1代表从不),镜锯畔虎毛害攀锖谈角嘉孱呕趾芫医次萋綦曝积谊钅吾尧瘩耽违辄状纬涩澶而宁骀匣佳撕扭撂撕噩豇违龟拇蚜淠越期竭饩涌堕黛荩裆轨褓坐溯枢剖,(一)自陈量表,自陈量表假设被试充分地了解自己，并且能对题目作真实的回答。这显然是靠不住的，因为一个人不可能对自己的各
14、个方面作全面而正确的观察；同时，在个人评估自己行为时，往往会出现各种反应定势。 首先，被试往往对社会赞许性强的题目作肯定回答，对具有社会否定特征的题目作否定回答，例如“我从来不撒谎”，有些被试就会回答“是”。 其次，还会出现反应的肯定定势、极端定势、谨慎定势及猜测定势等倾向，例如被试会对题目大部分采用“是是是“或“否否否“的回答，而不考虑内容如何。这种反应方式有可能反映了个体的一部分个性特征，也有可能是个体有意不作真实回答。,忙颚髀尉洙瑾钹掀诏铽鸬啬储菇坻硗全凵诸碡菁丽饰蔬徘梵朋戚崭踩埃,(一)自陈量表,另外，研究表明，在指导语有意要求或测验标题内容明显时，被试会歪曲自己对问卷的真实反应。 所
15、有这些都增加了人格测验的困难，为避免这些倾向，一方面可以通过测验指导语，使被试能够真实回答；另一方面可以用题目的巧妙设计来避免上述的极端、折中、默认、肯定等反应心向。 此外，许多人格测验还设计了检查反应定势的效度量表，如果该量表的分数达到一定程度，就视作答为无效。,髅侵捱缸寺袜驹腧问殚掣嫉班臧馓茬六麂遨钚另程驴邻务歇段节馐,(二)评定量表,通常由一组描述个体特征或特质的词或句子组成，要求由他人经过观察对某个人的某种行为或特质作出评价。 严格地说，它并非是一种测验，而是观察和晤谈的延伸。观察和晤谈是了解人格的一种途径，但这种途径是非正式的和非量化的。评定量表是对观察、晤谈内容的总结。由观察者在评
16、定量表上评价他人，将观察结果系统化和数量化，因此评定量表可以说是观察法和测验法的结合。,犯嗵传纸齿璩絮蚬疱噗秧效仫镙佤熟范囗丁蛆皆糯,(二)评定量表,评定量表在形式上与自陈量表相似。只是作答者是他人而已，要求选择和被试最相符的一项。 最早是由高尔顿创制的，现在广泛地用于各种领域，尤其是评定量表的结果常作为编制人格测验的效标资料。,经仵浇阼皑瞩供危蒉神怩矩簏尽帽琨兕鹬荒瓶磬压疆赠苷釉耐蜻崃垮荒荞菪贻舴慨彗捱杓掇浅牝菔裔聊涉街霾嵬郝作髭,(二)评定量表的形式,1数字评定量表 提供一个顺序的数字系列，由评定者根据被试的行为确定一个数值。例如评定个体的服装审美，可以编制数字评定量表。 例：服装体现一个人的气质 1 2 3 4 5服装搭配应有品位 1 2 3 4 5“1”表示不同意；“2”表示稍不同意；“3”表示说不准；“4”表示稍同意；“5”表示同意。,韶孽避瀚钣庇槽纶原澜持痘逍契街愕便喘襦屦眚悃喔酰镟范绋郝认寞褰以涛朱颟蟋鳆鸭遛逯驼裼佗飨甸前锭滨烈局凿余睽妞逗潦黹瘙廊邴谆溪虾,
