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1、宜宾市中山街小学校 杜 琳 廖秀利,例谈小学一年级学生学习习惯的培养,英国哲学家、文学家培根说：“习惯是顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。” 我国教育家陈鹤琴说“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。” 我国文学家、教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单里说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”,养习惯、育兴趣、训思维良好的习惯是成功的保证！,建立激励机制,一,循序渐进训练,第一个月重点训练：“会听” 第二个月重点训练：“会说” 第三个月重点训练：“会写” 第四个月重点监测：“会做”,二,【倾听习惯的培养】,一定要给一年级的孩子讲清楚什么样的行为才叫做会倾听。最简单的标准是老师讲话的时候
2、眼睛看着老师，同学讲话的时候眼睛看着同学。逐渐提高要求，在听同学发言时，想想同学的发言与自己的想法是不是一致？如果觉得正确，可以用手势表示或微微点头表示赞同。,【说话习惯的培养】,1.教会学生简单地说，说完整的话，用数学的眼睛来看，用数学的语言来说。2.对音量的要求3.鼓励孩子用自己的语言说4.培养孩子敢说,【书写习惯的培养】,1.规范格式,【书写习惯的培养】,2.认真写、规范写,【书写习惯的培养】,3.注意三个方面： （1）教师的示范作用 （2）学生书写的姿势，通过评价，纠正强调。 （3）不定期开展比赛，书写比赛，作业展览等活动。,【学习习惯的培养】,1规范使用学具 例：让学生在左边摆出2根
3、小棒，右边摆出3根小棒,【学习习惯的培养】,2学会审题 （1）抓住关键词语做文章,2学会审题,（2）借助小故事看懂图意,2学会审题,（3）指导学生有序观察 从左到右 从右到左 从上到下 从下到上,2学会审题,（4）给学生建立一种模型,找朋友,吃汤圆,2学会审题,（5）将生活化的问题回归到数学问题上,实际上是求9和6的和,实际上是求14与6的差,（五）养成自觉纠错的习惯，做到有错必改堂堂清，天天清,一般说来孩子们的错误有三种： A类：粗心的错误 B类：方法、知识类错误 C类：无法理解的问题,（六）借助儿歌或口号来明确要求，强化纪律,（七）纠正学生不良的听课习惯,“手势提示” “目光提示” “语调提示” “接触提示” “静下来提示”,好习惯成就一生！,谢 谢！,
