《口语交际专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际专题（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、口语交际专题解析,授课人：刘永福,1、故事： 一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。 2提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？,2.阅读下面材料,护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问
2、：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。”这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。,（护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。）,【考点链接】 语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。
3、中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。,口语交际题的解答准则：,言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。,简明,语句中的词语不重复表意可用可不用的词不用可替代的内容尽量使用代词,表述完整没有歧义,“语言简明”就是指语言的简洁、明白、 不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。,1、“简明”要求“
4、简”而句意明确。选出下面句意明确的一项 ( ) A不欢迎参加的是小刘。 B他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。” C. 跟王师傅学艺的是几位年轻人。 D在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。,C,2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 ( ) A她有一个女儿，她在医院工作。 B我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 C. 孩子们很喜欢离休干部李大任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 D李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，顾不得休息就都上课去了。,D,连贯：,内容一致 叙述对象一致 句式一致 语气一致,过
5、渡自然：,四个一致,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,说话合乎情理,注意关联词语的衔接,“语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。,1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! 改写,脚下是碧绿的草地,溪边是五彩的花朵,2、填到横线上的句子，与上下文衔接得最恰当的一句是 ( )我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央，抬头一瞧，哟， !调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢! A月光果然映入水盆里了 B水盆里果然映入了月光 C月亮果然
6、跳进水盆里了 D水盆果然跳进了月亮,C,影响因素主要有,用语要符合语境的要求，使语言同语境协调一致。,场 合,褒贬色彩,语体色彩,敬、谦词,对 象,得体,场合包括时间、地点、氛围等具体因素。,1、分清场合 讲究分寸,喜庆,哀伤,轻松,庄重,2、看准对象 礼貌尊重,交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。,男士、女士 老人、青年 、小孩 农民、工人、学生、知识分子 上下级、同事 长辈、晚辈、平辈 ,3、敬谦准确 褒贬一致,口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”,自己的长辈、年长的平辈 如家父、家慈、家兄等。,比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。,对方的亲属或有关系的人，
7、如令堂、令媛等。,还有贵校、贵公司、大作、高见、 尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、 鼎立相助等。,议论文 记叙文 说明文 新闻稿 广播稿 广告词 合 同 贺 辞 口头语 书面语,流畅生动,平实严谨,简洁扼要,明白清楚,通俗凝炼,严密清楚,热情洋溢,准确严密,4、 不同文体、语体 有不同的语言特点,文体,和谐统一,语体,通俗易懂,庄重典雅,解答此类题目，要讲究顺序，有条不紊的进行。要先看清题目，明确要求，然后抓住题眼，品读设置的情景或提供的材料，在理解题意的基础上，依照要求灵活作答。具体来说，做这类题目一要紧扣话题，清楚的表达观点；二要明确对象、场合，语言简明、连贯、得体；三要符合人物身份。既要注
8、意符合当时的情境和要求，还要注意试题字数的限制；既要阐述清楚自己的观点，还要语言贴切到位；同时还要注意语言的简洁、明了、大方、得体。,答题技巧,口语交际题 （一）相关题型1、生活类情景对话题2、辩论类口语交际题 3、采访类口语交际题4、演讲类口语交际题（二）考点剖析贴近学生的生活，考查学生的认知水平和理解能力。,假如你的好朋友迷上了上网，你决定去网吧找回自己的朋友，劝他回归校园，努力学习。a. 你会对贪恋上网的好朋友说： b.你会对违规经营的网吧老板说：,生活类情景对话题,信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担
9、任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和理由（字数50个左右）。 我的观点是 ，其理由是 。（2007年宁波市中考题）,毕业典礼上，你想起与老师同学在一起时的快乐时光，想起老师同学对你的教育和帮助。你会对你的老师说： ； 你会对你的同学说： 。,一。考查理解能力的情境题,根据校长讲话内容回答后面的问题。“离中考的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。”A.校长肯定的是_否定的是_B.校长的目的是_ 答案：
10、A.刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B.告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习效率。,此类题的解答，应从整体入手去寻求答案，切忌断章取义，以点带面。,如此例第二问，学生往往会得出“希望同学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然，这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们处理好学习与休息的关系。,2。、根据下面的情境，按要求答题。 （南京市，2009）,在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。大会主持人充满歉意地对观众
11、说：_一个小朋友不解地问妈妈：_一位歌迷对歌手这种表现失望地说：_一位知名的老歌唱家气愤地说：_,解析：,这是一道设置情境，考查在特定语言环境下说话能力的试题。试题针对当前文艺界出现的一些现象，要求学生根据人物的不同年龄、身份，设计得体的语言。答案：凡符合人物年龄、身份、语气的即可。 示例：十分抱歉，没能让大家尽心。我们一定会把更精彩的节目奉献给大家。这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！现在这些小年轻人，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。,二。体会他人的言外之意,1。找们来看2009年重庆市中考的一道“情境题”：音乐课上，师生正在欣赏四川民歌川江号子，忽见一学生埋头大睡。老
12、师叫醒他说：“你怎么把川江号子听成了摇篮曲？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_”A.老师这句话的言外之意是：_B.如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？ 答案：A.你怎么在课堂上睡觉？B.我被这优美的音乐陶醉了。,此类题解答的关键是：,（1）紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。 （2）答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与“题干”要求一致。如此例第二小题的答案就应体现“幽默”、“自嘲”等语言特色。,2.读下面一则小幽默，简要回答问题：,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？“老板得意洋洋回答说：“35桶。“顾客说
13、：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。“老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？“顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“顾客话中的意思是什么？ 老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？,解析：,就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。 答案：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。,3.读下面一则小幽默，简要回答问题：,中考临近，初三某班有些学生每天晚上补作业十一点多钟，白天却浪费宝贵时间玩耍，上网，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很
14、用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”这些同学都惭愧地低下了头。（3分） 老师说话的言外之意是 。（1分） 假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你这样说： 。（2分）,三。综合型,1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。(1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体：,你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。例：谢谢你的提醒。真不好意思。等等。,2、中学生日常行为规范规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。 你对正贪恋上网的王亮说： 你对违规经营的网吧老板说：,答案示例： 王亮，我现在有一些题还没做，你呢？也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗？,
