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1、海南热带海洋学院课课 程程 实实 验验 报报 告告(20152016 年度第 1 学期)专专 业业 软 件 工 程 课课 程程 软 件 工 程 概 论 班班 级级 1 4 软 件 工 程 二 班学学 号号 1 4 2 4 1 0 6 6 姓姓 名名 周 鑫 教教 师师 吴 淑 婷 海 洋 热 带 海 洋学 院 计 算 机 工 程 学 院 制实验报告填写说明、填写一律用钢笔或圆珠笔填写，要求字迹工整，条理清晰。、 “实验题目”可以填写章节名称或用文字表述。、 “实验目的”要逐条列出， “实验内容”以简练的文字进行概括。、 “附注”处填写实验注意事项或调试过程，以及实验中出现的异常情况和解决方法。
2、、 “教师批阅”处由课任老师填写评语，给出实验成绩，并作为平时成绩，参与期末成绩总评。姓名姓名 周鑫周鑫 学号学号 14241066 2015 年年 9 月月 11 日日实验项目：实验项目：VISIO 绘制数据流图（实验二）实验目的：实验目的：了解 Visio 工具软件的特色、安装以及工作环境；掌握利用 Visio 绘制数据流图方法。实验仪器：实验仪器：windows 操作系统， Microsoft Office Visio 2003实验内容及步骤：实验内容及步骤：a.a. 由需购置设备的部门填写申购表格，将此表格送交设备科，设备科填写预算表格送财务处，财务处核对后，将资金返回设备科，设备科利
3、用资金购买设备，购得设备送需购设备的部门，将收据送财务处。0 层图：设设备备购购置置系系统统需需购购部部门门申申购购表表格格财财务务处处预预算算表表格格设设备备购购买买单单位位采采购购清清单单资资金金清清单单设设备备清清单单 收收据据附注附注实验步骤（续）：实验步骤（续）： 1 层图：需需购购部部门门 财财务务处处申申购购1预预算算购购买买23申申购购表表格格设设备备清清单单收收据据资资金金清清单单预预算算表表格格申购结果预算结果购购买买设设备备单单位位采采购购清清单单b.车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未批准的退回车间，已批准的领料单送到仓库保管员处，由他查阅库存帐
4、。若帐上有货则通知车间前来领料，否则将缺货通知采购人员。车车间间库库长长未未批批准准领领料料单单仓仓库库保保管管员员采采购购人人员员已已批批准准领领料料单单缺缺货货通通知知有有货货通通知知领领料料系系统统领领料料单单已已批批准准领领料料单单有有货货通通知知缺缺货货通通知知领领料料单单未未批批准准领领料料单单附注（续）附注（续）实验步骤（续）：实验步骤（续）： 练习 3.1：顶层数据流图或称环境图的作用是什么？ 顶层数据流图（或称环境图）仅包括一个数据处理过程，也就是要开发的目标系 统。其作用如下： （1）确定系统在其环境中的位置，与系统有联系的外部实体（包括硬件、软 件、 组织机构及人）有哪些
5、。 （2）通过确定系统的输入和输出与外部实体的关系确定系统的边界，也就是 确 定哪些功能或属于系统范围之内，哪些属于系统范围之外，需要有其他系统处 理 或人工处理。 练习 3.3：在对数据流图进行分解时需要注意哪些问题？ 在对数据流图进行分解时，需要注意以下两个问题： （1）当对数据流图分层细化时必须保持信息连续性，也就是说，当把一个处理分解为一 系列处理时，分解前和分解后的输入/输出数据流必须相同。 （2）注意分层细化时对编号的处理方法。 练习 3.4： 计计划划部部门门库库存存管管理理系系统统技技术术部部门门收收货货通通知知单单物物资资采采购购单单流流水水账账物物资资验验收收报报告告物物资
6、资使使用用部部门门物物资资出出库库单单附注附注 （续）（续）实验结果分析：实验结果分析：教师批阅：教师批阅：姓名姓名 学号学号 年年 月月 日日实验项目：实验项目：用 Visio 2003 画 E-R 图（实验三）实验目的：实验目的：学习用 Visio 2003 画 E-R 图。（1）熟悉 E-R 图的基本图形符号。（2）在 Visio 2003 中创建画 E-R 图的模版。（3）用所创建的模版画不同风格的 E-R 图。实验仪器：实验仪器：windows 操作系统， Microsoft Office Visio 2003实验内容及步骤： （1）：姓名住址电话身份证号储户拥有账户帐号开户日期户主
7、密码余额存款取款存款单取款单类型利率金额帐号存款日期到期日期帐号取款日期金额附注附注（2）：CharacterCharNameLevelExpPointTypeMaxHitPointsMaxManaCurrHitPointCurrManaHasContainsLastPlaysdCreateOnAccountAcctNamePasswordLastSignedOnSbscrbrNameSbscrbrAddressSbscrbrEmailSbscrbrPhoneAcctCreatedOnRegionRegionNameClimatePrecipitationFoliagePlayersinCar
8、ryingCreep InstantiationIDNumIsTypeCreepRanIntoCreepNameHitPointsManaAttackItem InstantiationIDNumModifierCarryingIsTypeWhenCreatedItemItemTypeItemDamageItemNameContains练习 3.5：院院系系名称编号包包括括专专业业专业名称编号包包含含包包括括班班级级年级人数班别课课程程名称学分成绩包包括括学学生生姓名性别住址包包括括教教师师姓名联系电话性别附注（续）附注（续）练习练习 3.6：顾顾客客销销售售图图书书分分类类图图书书类类别别存
9、存放放统统计计购购买买订订单单管管理理员员管管理理仓仓库库填填写写供供书书商商类别 编号类别 名称是否 删除数量作者出版 日期 书名图书 类别出版 社编号价格付款方供书量订单 标识收货 人电收货 人姓收货 人地订单金地址编号邮政编码电话存书量编号管理员 编号入库 时间性别编号年龄姓名电话性别购书 时间地 址姓名电话实验结果分析：实验结果分析：教师批阅：教师批阅：姓名姓名 学号学号 年年 月月 日日实验项目：实验项目：用 Visio 2003 画 N-S 图（实验四）实验目的：实验目的：学习用 Visio 2003 画 N-S 图。熟悉 N-S 图的基本图形符号。画一个具体的 N-S 图。实验仪
10、器：实验仪器：windows 操作系统， Microsoft Office Visio 2003实验内容及步骤：实验内容及步骤： 任务一：abX1fX41c2d3eX2ghiTFTFDo-until X5Do-while X3Do-until X6j附注附注实验步骤（续）：实验步骤（续）： 任务二：输入a, b, c值求D=b-4acD0?D=0？输出结果输出结果输出结果YNYN任务三：输入一个数 m，判其是否为“素数”。读入mi=2k=sqrt(m)当i=k+1输出：m是素数输出：m不是素数真真假假附注（续）附注（续）实验步骤（续）：实验步骤（续）： 任务四：建立零件库（s数组），i=0输入
11、零件号 xdo while(x!=s0i)i+x=s0i输出s0is1i输入错误继续查询？跳出循环YYNN任务五：Y 2000Y不能被4整除直到Y2500打印Y 不是闰 年Y不能被100整除打印Y 是闰年Y不能被400整除打印Y不 是闰年打印Y是 闰年Y+1 YYYYNNN附注（续）附注（续）教师批阅：教师批阅：姓名姓名 学号学号 年年 月月 日日实验项目：实验项目： Visio 2003 画 PAD 图（实验五） 实验目的：实验目的：学习用 Visio 2003 画 PAD 图。熟悉 PAD 图的基本图形符号。在 Visio 2003 中创建画 PAD 图的模版。用所创建的模版画 PAD 图
12、。实验仪器：实验仪器： windows 操作系统， Microsoft Office Visio 2003实验内容及步骤：实验内容及步骤： 实验任务：aUNTIL X6jbX1fX4X2=1=2=3UNTIL X5ighdeWHILE X3c附注附注实验内容及步骤：实验内容及步骤： 书上实验 1-1：仓库管理员入库事务出库事务处理入库处理出库入库信息出库信息库存清单库存信息订货订货信息订货信息订货信息生成报表报表采购员书上实验 1-2：显示时间inc/hours=hours+1 mod 24 按动按钮进入设置小时模式 状态1设置分钟inc/minutes=minutes+1 mod 60 书上
13、实验 1-3：正文 文件1（1）字符 串字符1（2）字符空格输出 表格表格 体空格 总数串信 息1（1）字符 串空格 数附注附注书上实验 1-4：teacherPKIDNAMESEXAGEDEPARTMENTCOURSE1COURSE2 FK1 COURSEIDclassPKCLASSIDNAMEMONITORTOTALNUM FK1 IDstudentPKIDNAMESEXCLASSEDCOURSE1COURSE2COURSE3COURSE4 FK1 COURSEIDcoursePK COURSEIDNAMETYPE附注（续）附注（续）实验结果分析：实验结果分析：教师批阅：教师批阅：姓名姓名 学号学号 年年 月月 日日实验项目：实验项目：用例图（Rose）(实验六)实验目的：实验目的： 1.熟悉 Rational Rose 建模环境 2.熟悉用例图的基本功能和使用方法 3.掌握如何使用建模工具绘制用例图实验仪器：实验仪器： 1. 计算机一台2. Rational Rose 工具软件实验内容及步骤：实验内容及步骤： 图示管理系统：下 下 下 下下 下 下 下下 下 下 下下 下 下 下下 下 下 下 下 下下 下 下 下 下下 下 下 下 下 下下 下 下 下下 下 下 下下
