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1、 课题:杜绝打架斗殴 课 型新授课备课时间2012.9.4授课日期407:9.13 507:9.14 授课班级12 级授课人马茗瑜课 时 1 课时 知识目标 产生校园打架行为的三种常见原因。 能力目标 坚决杜绝校园打架行为。教学目标 情感目标 通过学习，使学生能够意识到校园打架行为的严重性，从而自觉控制此类事情的发生。 教学重点产生校园打架事件的三种常见原因。 教学难点如何杜绝打架事件的发生。 突破措施举例说明，并阐述其行为带来后果的严重性 教 法举例讨论总结 学 法 教学用具多媒体、投影仪、相关视频资料 教学过程二次备课1、导入同学们，不知道你们有没有观察，在我们身边呢，总有这么一群人，他们
2、很仗义，甚至结成一个小帮派、小团体，他们仗着他们人多，总会欺负弱小，但是，如果他们中间有哪个人被别人欺负了，那么，他们整个团体就会一起出动为这个兄弟进行所谓的“报仇” ，于是，一场战争变爆发了。 。 。请问：1、你的身边有没有这样的一群人？2、你是怎么看待这群人的行为的？请谈谈你的想法。师总结：年轻人，尤其是你们这个年纪，血气方刚，遇事冲动，所以会出现相互争斗的情况，有时候甚至发展到动手打人的地步。其实遇事冲动，在你们这个年纪是非常普遍的现象，但是，在动手之前，有没有考虑过它带来的后果呢？有没有想过它会对你今后的生活带来什么样的影响呢？今天我们就一起来思考一下，请同学们打开德育课本，翻到 92
3、 页，看一下杜绝打架斗殴这一课。2、新授1、看书并思考：导致校园打架行为产生的原因有哪些？（学生首先阅读课本，然后再小组讨论）明确：对于这个问题，可 以分组讨论小组讨论一时冲动例如：球场相争、言语不和等。所谓的“哥们义气”例如：一些同学信奉“为朋友两肋插刀”的观念，看到或听到朋友被欺负时，就帮忙出气。有的明知这样做不对，但碍于情面，只要朋友一喊，就毫不迟疑的跟在后边，不分青红皂白，不变是非曲直，很少考虑打架斗殴造成的后果。故意欺负他人，或者通过暴力手段实施报复。例如：一些同学为争夺所谓的“老大”地位而进行团体斗殴。2、打架斗殴行为带来的后果是什么？轻则违反校规校纪重则违法犯罪3、如何让避免校园
4、打架斗殴行为的产生？（学生小组讨论）明确：发现苗头及时制止并告知相关教师遇事多思量，多考虑后果，做一个明智的人不拉帮结伙，说话做事讲道理不欺负比自己弱小的人。 。 。 。3、小结本节课主要内容为拒绝打架斗殴行为，首先阐述了产生打架斗殴的三种常见原因，紧接着着重强调其带来的严重后果，并集体讨论如何避免此类事情的发生。对于年少轻狂的技校学生，打架事件屡见不鲜，但是很少有人去考虑后果，通过今天的学习，相信同学们对打架有了更深的了解，也相信同学们一定学有所长。四、巩固练习案例连接案例连接小明私底下和小刚是特别不错的朋友，两个人从小一起长大，除了吃饭睡觉，两个人几乎天天黏在一起，到了初中，两个人不在一个
5、班级，有一天，小明在教室里喝水，这时候小强在和别人嘻戏，不小心撞了一下小明，结果教师详细讲解采取生活中的实例 进行讲解先让学生自己说然后教师总结分组讨论不仅撒了一身水，还把小明呛个不轻。小强不仅不道歉，还说：“你瞎眼啦，在这喝水，活该！”小明个子小，知道自己打不过小强，就什么也没说。后来放学之后，小明把这件事情告诉小刚，小刚非常生气，扬言要提小明找回公道。于是，二人商量好，便在小强回家的途中截住小强。小强也不是省油的灯，三句话不到大家就打了起来，小刚见小强虎背熊腰，怕自己吃亏，就拿出事先准备好的匕首，心想吓唬吓唬小强，结果不小心捅在小强的腿上，鲜血直冒。两个人顿时傻眼了，撒腿就跑。后来，路人把小强送到医院，小明和小刚也接受了法律的制裁。思考：1、出现这种事情的原因是什么？2、如果你也遇到了与此相同的事件，你会如何处理？5、作业导致校园打架事件发生的原因是什么？这两个问题重在检 测学生对本节内容 的掌握情况板书设计拒绝打架斗殴行为1、产生原因 二、后果 三、如何避免？ 教学反思：对于年轻气盛的我校学生，本堂课的讲解是非常重要的，在课堂上，学生能够积极的参加讨论， 但是机电班的学生气氛过于活跃。在今后的课堂上应该加强管理。而质检班则稳中求实，合作学 习的效果比较明显。-2012.9.14
