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1、心情点滴,妈妈，请让我自由飞翔，我知道，在您的心中，我永远是一只小鸟，就算给我自由也飞不高，所以您没有尝试过一次。 丁云峰,我已成长，虽不说是一只健壮的雄鹰，但我也是一只摇摆不定地学飞的小鸟，虽呆在温暖的巢里，但却渴望着蓝天，希望嗅到风的味道。 钱铮,给我一个自由的空间，无拘无束，没有罪恶感，没有恐惧感，没有一切不愉快的经历。 孙敏敏,羚 羊 木 雕 张之路,1、文中写了一只怎样的羚羊木雕？,2、围绕木雕发生了什么事?,3、这件事情涉及到了哪些人?,想一想,4、你能说说这些人物的性格吗？,贵重,查问木雕,赠送木雕,收回木雕,爸爸,妈妈,万芳,“我”,奶奶,婉转、冷酷,严厉固执,通情达理却无能为
2、力,重视友情,仗义、明理,人 物 表,万芳妈妈,毫无情理,下面的话分别是谁说的，体现了怎样的思想性格？ A. “是的，这是给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” B. “你现在就去把它要回来！” “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一 起去！” C. “算了吧，这样多不好。” D. “不!” “爸爸不是说给我了么?” E. “你拿着，咱俩还是好朋友” F. “你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”,读一读,朗读星级要求:,把握好人物的身份和性格特点。处理好语速、语气、语调的轻重、缓急。,你想美美地读吗？那就请吧，分角色朗读课文,议一议,在这场矛盾冲突中，
3、谁是谁非？你是怎么认为的？,辩题：羚羊木雕是不是该要回来？,正方：羚羊木雕该要回来。,反方：羚羊木雕不该要回来。,辩一辩,小小辩论会,VS,要求： 1、可以摘录课文中的信息证明自己的观点，要摆事实讲道理。 2、认真倾听对方辩友的话，抓 住其漏洞，给予有力回击。 规则： 一辩为主辩，要阐述己方观点。二辩为自由辩论。三辩为结辩，进行总结陈述。,老师寄语,愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们的朋友!愿天下所有的孩子都能寻觅到一份真挚的友情！,做一做,课后练笔： 再回首你遇到过的类似的伤心事，你又想对爸爸妈妈说点什么呢？请以爸爸、妈妈，我又想起了那一次为题，说说心里话,400字左右。,谢谢 再见,
