领导方式

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1、第十单元 领导,主讲：纪河 研究员,单元目标：,什么是领导？领导者与管理者有何不同？ 如何正确运用领导方法与艺术？,案 例 导 入,金工车间是工厂唯一进行倒班的车间。一个星期六晚上，车间主任去查岗。发现上晚班的年轻人几乎都不在岗位。据了解，他们都去看现场转播的足球比赛去了。车间主任气坏了，在星期一的车间大会上，他一口气点了十几个人的名。严厉地警告说：“我不管你们有什么理由，如果下次再发现谁脱岗去看电视，扣发当月的奖金。”,周末晚上，车间主任去查岗时又发现，上晚班的10名青年中竟有6名不在岗。主任气得直跺脚，质问当班的班长是怎么回事，班长无可奈何地从工作袋中掏出三张病假条和三张调休条，说：“昨天

2、都好好的，今天一上班都送来了”。,班长凑到主任身边劝道：“主任，说真个的，其实我也是身在曹营心在汉，那球赛太精彩了，您只要灵活一下，看完了电视大家再补上时间，不是两全其美吗？据我了解，他们为了看电视，星期六就把活提前干完了”车间主任没等班长把话说完，一声不吭地向还亮着灯的厂长办公室走去,分析与思考,1车间主任会采取什么举动？ 2你认为这些年轻人的作法合理吗？ 3如果你是这位车间主任，应如何处理这件事？,第一节 领导概述,一、领导与领导者的含义 领导是一种影响力，是引导人们行为，从而使人们情愿地、热心地实现组织或群体目标的艺术过程。 领导者一般指的是那些能够影响他人并拥有管理权力的人。,二、领导

3、者与管理者的区别,领导者是指行使领导职权的人。领导者可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式权力来影响他人的活动。管理者是指组织中行使管理职权的人，是被任命的，拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于职位所赋予的正式权力。,领导者与管理者的区别,三、领导的影响力,领导者对个人和组织的影响力来自两方面：一是权力性影响力，二是非职位权力影响力。两者在构成因素、性质及产生的心理效应存在明显差异,领导权力的形成机制,返回,2012-9,12,2011-9,有些领导干部离开了岗位，常抱怨“人走茶凉”，这说明了什么问题？,启示：一个有效的或成功的领导者除了拥有职位权力外，还需

4、要具有个人的影响力。,第二节 领导方式与领导理论,一、领导方式根据行使权力和发挥影响力方式的不同，提出的专制型、民主型和放任型三种领导方式。,2012-9,2011-9,领导方式的选择,工作任务模糊不清 职工无所适从,下属的自信心和能力较强,指导型,工作任务简单明确,成就导向型,支持型,参与型,下属能力不强，缺少自信心,情景因素：,领导方式：,二、领导方式理论,1、特性理论 传统领导特性理论认为，领导者所具有的品质是天生的，只要是领导就一定具备超人的素质。不具备天生领导品质的人，就不能当领导。 现代特质理论则认为领导的品质和特性是在实践中形成的，是可以通过教育训练培养的。,2012-9,16,

5、2011-9,结论：,有效的、成功的领导者必须具备一定是素质，领导者的素质不是天生的，而是在实践中逐渐形成和积累起来的，可以通过教育进行培养。,你认为成功的领导者什么素质最重要？,2012-9,17,2011-9,领导者必备的素质,2、行为理论,管理方格理论认为，领导者在对生产（工作）关心与对人关心之间存在着多种复杂的领导方式。,2012-9,19,2011-9,布莱克管理方格图 由美国管理学家布莱克和穆顿提出,对工作关心的程度 , 对人关心的程度,1.9,9.1,9.9,5.5,1.1,团队式管理,中间型管理,任务式管理,乡村俱乐部管理,贫乏型管理,问题：有没有最优的领导方式？,3、权变理论,权变理论认为，不存在一种普遍适用、唯一正确的领导方式，只有结合具体情景，因时、因地、因事、因人制宜的领导方式，才是有效的领导方式。领导有效性= f（领导者被领导者环境）,第三节 领导艺术,一、领导艺术的特点1随机性2经验性3多样性4创造性,二、领导艺术的内容,1决策艺术 2用人艺术 3授权艺术 4科学利用时间的艺术,谢谢收看,