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1、楊懿如的青蛙學堂,1,生態調查與監測,戶外環境教育課程 楊懿如,楊懿如的青蛙學堂,2,生態調查與監測,定義 （1）調查Survey： （2）監視Surveillance: （3）監測Monitoring： 目的 （1）瞭解環境現況 （2） 監看環境的變化，預警 （3） 規範政策執行的項目 （4） 檢視政策推行成果,楊懿如的青蛙學堂,3,調查與監測的項目,（1） 動物族群的大小 （2） 植物的生物量 （3） 生物的生長形式 （4） 生物的生產率 （5） 生物的回復率 （6） 種的組成清單 （7） 種的豐度(species richness)及 均勻度(evenness),楊懿如的青蛙學堂,4,種
2、的豐度(species richness) 及均勻度(evenness):,richness: number of species evenness: H/HmaxHmax=lnSln=natural logS: number of species,楊懿如的青蛙學堂,5,（8）群落的龐雜度指數,Shannon diversity indexH=-si=1(pi)(log2 pi)S:number of species pi: proportion of individuals in the total sample belonging to the ith species Simpson in
3、dex (N(N-1)/ni(ni-1)N: total number of individuals of all species ni=total number of individuals of species A 相似度CC (coefficient of community) 2c/(s1+s2),楊懿如的青蛙學堂,6,（9） 棲地的構造 （10）指標生物 Indicator species的出現或消失 指標生物： 可長期追蹤調查反應環境變化的物種 對環境因子忍受程度範圍較狹小 對某些環境因子忍受程度較廣 Pollution indicator species,楊懿如的青蛙學堂,7,五
4、大類別：敏感物種sensitilles：有或無監測物種 Detector：數量變化擴張物種Exploiter：數量增加累積物種Accumulators：生物分析或毒物分析物種Bioassay organisms:實驗室內監測 LD50 特色：對環境忍受力較窄固著生活或擴散力較差不必殺生壽命較長,楊懿如的青蛙學堂,8,監測工作的規劃設計,（1） 目的 （2） 方法 （3） 分析：環境變化趨勢trend、變化週期cycle、不規則的變化noise （4） 解釋：共同單位、適當的標準 （5） 生態模式Ecological Model：預測環境的變化,楊懿如的青蛙學堂,9,水域生態系統評估調查法,對象
5、 現況調查調查項目水生生物現況調查棲息環境的調查水生生物與棲息環境的關係 調查區域： 調查方法,楊懿如的青蛙學堂,10,陸域生態系統評估調查法,對象 現況調查調查項目植物現況調查植物生長環境的調查植物分布與生長環境的相互關係 調查區域 調查方法航照圖、調查路線、植物分布圖（植被圖）,楊懿如的青蛙學堂,11,陸生動物評估調查法,對象：哺乳類、鳥類、爬蟲類、兩棲類、昆蟲及其他特殊陸生動物 現況調查調查項目動物狀況調查：種類、數量、密度、繁殖情況動物與棲息地之間的關係：環境因子 調查區域 調查方法哺乳類調查法：諮詢、問卷、野外跡象、捕獲法鳥類調查法：諮詢、穿越線、定點調查兩棲爬蟲類調查法：諮詢法、問卷、捕捉昆蟲調查法：網捕法、誘捕法 土壤動物調查法：,
