《【广东2017中考·高分突破】中考物理复习课件第24章 实验专题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【广东2017中考·高分突破】中考物理复习课件第24章 实验专题（223页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十四章 实验专题,第二部分 专题突破,目录,contents,专题概述,专题训练,专题概述,目录,contents,专题概述 中考实验题的分值一般在19分左右，从考查内容上可分为声学实验、光学实验、热学实验、力学实验、电学实验；从考查方式上可分为操作式实验考查和探究式实验考查. 具体来说考查内容主要有： 1.声学实验： 声音产生和传播的条件.(探究) 2.光学实验： a.光在同种均匀介质中的传播特点与光的反射和折射规律的实验探究.(探究),b.平面镜成像、凸透镜成像规律；凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用； 凸透镜成像的应用.(探究) 3.热学实验: a.物态变化过程的实验探究.(探究)
2、b.温度测量.(操作) 4.力学实验: a.固体和液体质量以及密度的测量.(操作) b.力的测量.(操作) c.时间和长度的测量.(操作) d.通过实验探究理解物体的惯性.(探究),e.简单机械改变力的大小和方向.(探究) f.压强概念.(探究) g.浮力的实验探究.(探究) h.流体压强与流速关系的实验探究.(探究) i.会测定简单机械的机械效率.(探究) 5.电学实验: a.简单串联电路和并联电路的连接.(操作) b.电流、电压和电阻的关系.(探究) c.电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比.(探究),d.家庭电路和安全用电知识；安全用电.(探究) e.电磁相互作用.(探究) f
3、.通电螺线管外部磁场的方向.(探究) g.导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.(探究) h.通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场方向的关系.(探究),专题训练,目录,contents,一、声学实验 1.（导学号47192502）如图所示，可以利用一把钢尺进行一些声学的探究实验.,（1）把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时观察到钢尺在 ，这说明声音是由于物体的 产生的； （2）若要探究响度与振幅的关系，应该让钢尺伸出桌边的长度 （选填“相同”或“不同”），拨动钢尺的力 （选填“相同”或“不同”），探究结论是 ；（3）若要探究音调与频率的关系，应该让钢
4、尺伸出桌边的长度 （选填“相同”或“不同”），拨动钢尺的力 （选填“相同”或“不同”），,振动,振动,相同,不同,振幅越大响度越大,不同,相同,探究结论是 ； （4）若换用塑料尺进行实验，则塑料尺发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）一定与钢尺的不同.2.（导学号47192503）为了验证 “声音的传播需要介质”，小华 设计了一套巧妙的实验装置：在 广口瓶内用细线吊起爸爸的手机， 线的末端固定在瓶口的软木塞上， 瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示.,频率越高音调越高,音色,（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声. （2）当小华尽量抽
5、尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：. （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 .,音色,声音变小（或听不到声音）,声音的传播需要介质（或声音在真空中不能传播）,3.（导学号47192504）如右图所示，当敲击音叉A时，旁边完全相同的音叉B也发出声音，同时观察到与音叉B接触的乒乓球被弹起.这一现象可以说明：（1） ； （2） ； （3） .,空气可以传播声音,声音可以传递能量,发声的物体在振动,二、光学实验1.（导学号47192505）为了探究光的反射规律，同学们进行如图所示的实验.(1)除图中器材外，本实验还 需用到的测量器材是：. (2)将可沿ON折转的白色硬纸
6、板AB放置在平面镜上，白色硬纸板AB与平面镜的位置关系是： (选填“一定垂直”“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”).,量角器,一定垂直,(3)将一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点时，可在AB平面内看到反射光线.实验中使用可折转的硬纸板除了能呈现光路外，还能探究： ， 为了完成该探究他应进行的操作是. (4)如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_ .,反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内,将纸板B向后（前）折，观察在纸板B上是否有反射光线,光的反射现象中，光路是可逆的,(5)某同学分别测出了反射角、入射角是40，于是他就得出了反射角等于入射角的结论.
7、请问他这样做是否正确？ ，理由是_ . (6)下面是某学习小组的同学探究“光的反射规律”时，得到下列四组数据：,不正确,一次实验具有很大的偶然性，应多测几组数据,表格中错误数据是第 次实验. 在实验中，将入射光线EO远离法线时，看到反射光线OF (选填“靠近”或“远离”)法线. 实验中进行多次改变入射角的大小去测反射角大小的目的是 . 同组的甲同学分析表格中数据得出的结论是：在光的反射中，入射角等于反射角；乙同学认为应该是：在光的反射中，反射角等于入射角.你认为同学的结论正确，理由是.,3,远离,使实验结论更具普遍性,乙 先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线）,乙,(7)小军在
8、此次实验中，得出如表所示数据，发现反射角不等于入射角，原因是： .,反射角读成了反射光线与平面镜的夹角了 ,(8)另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点(如上右图所示)，但纸板并未与平面镜垂直，他(选填“能”或“不能”)在纸板B上看到反射光线，此时反射光线与入射光线 (选填“是”或“不是”)在同一平面内.,不能,是,2.（导学号47192506）某同学在做探究光折射时的特点实验，如下右图是光从空气射入水中时的光路. (1)实验中发现，入射光线、折射光线和法线在 ，折射光线和入射光线分别位于 .通过实验还得到如下数据：,同一平面内,法线两侧,(2)分析表中数据，可得出结论： 光从空气斜射到水面时，
9、将同时发生和 现象. 光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而 ，且折射角 (选填“大于”“等于”或“小于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，折射角大小等于 ，即传播方向 .,反射,折射,增大,小于,0,不改变,(3)该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点：光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线将偏向法线. 请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价. 结论是否存在不足？答： (选填“是”或“否”)； 请简要说明理由： .,是,探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验,(4)如果让入射光线沿着CO方向从水中向空气中入射，则折射光线将会沿着 方
10、向，这说明了折射光路是 的. (5)根据表中实验数据，可以判断：当光从水中斜射入空气中时，折射角将(选填“大于”“小于”或“等于”)入射角.,OA,可逆,大于,3.（导学号47192507）如图所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置.(1)为了便于观察，该实验最好在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行. (2)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验.,较暗,2,(3)实验中选用刻度尺是为了探究 . (4)用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的 特点，.能否用家用镜子的镜片代替玻璃板？ 答： . (5)实验中，用玻璃板和选择两根完全一样的
11、蜡烛A 和B，是为了比较像与物的 关系，并标记 出像的 .,像到镜面距离和物到镜面距离关系,可以让蜡烛A反射成像，同时又能透过玻璃板观察到蜡烛B,不能,大小,位置,(6)点燃蜡烛后，分别测出物距和像距相等的一组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”.你认为这种方法是否合理？ .理由是：. (7)当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B 玻璃板.(选填“远离”或“靠近”) (8)点燃蜡烛A，如果在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B都无法与蜡烛A的像完全重合，你推断其原因是 .,不合适,只有一组数据总结实验结论不科学，实验结论具有偶然性,靠近,玻璃板与桌面不垂直,(9)实验
12、时，小明应在 (选填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像. (10)小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将 (选填“变大”“不变”或“变小”). 为证实上述有关特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项措施( ) A.保持A、B两只蜡烛位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察 B.保持玻璃板位置不变，多次改变A蜡烛的位置进行观察,A,不变,B,(11)细心的小芳透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是 . (12)若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将 (选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像，这说明平面镜所成的是 像. (13)实验数据如下表：,玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像,不能,虚,实验表明：平面镜所成的像是虚像，像与物的大小 ，像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离. (14)若用跳棋代替蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，请帮她想办法看清跳棋的像： . (15) 对着玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像，同时又可看到放在玻璃板后的蜡烛.则前者是光的 形成的像，后者是光的形成的像.(选填“折射”或“反射”),
