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1、中国奥运第一金,纪念牌,冠军风采,高难度技术动作失败，张丹落地时重重地摔在冰面上,左膝盖受伤 。,几分钟后，二人重返赛场，重新完成了一系列的高难度动作。两人的每一次滑行和动作都打动了在场的观众，观众们对他们报以热烈的掌声和欢呼声。,跨 越,拼 搏,北京奥运会开幕式视频,16 庆祝奥林匹 克运动复兴25周年,顾拜旦,学习目标： 1、了解本文的主要内容，初步感知作者思想，整体把握文章主旨， 2.正确流利地朗读课文。,走近作者,皮埃尔顾拜旦，法国教育家，1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“奥林匹克之父”。,状元成才路
2、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路
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4、 嵌入（ ） 襁褓（ ） 歧途（ ） 枷锁（ ） 拙劣（ ） 麦穗（ ） 奠定（ ） 沉甸甸（ ） 塑造（ ） 无可指摘（ ）携手并进（ ）浩劫（ji） 萦绕 绚丽 xun 含苞 褐色 h 崭新 zhn 阐述 chn sh 气氛 fn 分崩离析 暴风骤雨 行将就木 自圆其说,z,qin,qin bo,q,ji su,zhu li,su,din,din,s,zhi,xi,生字词,分崩离析：暴风骤雨： 行将就木： 自圆其说： 相辅相成： 担惊受怕：,理解下列词语,意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或集团分裂瓦解。,比喻声势浩大，发展急速而猛烈。,快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材,指说话的人
5、能使自己的论点或谎话没有漏洞。,指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。,形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。,一、初读感知朗读课文，在正确流利的基础上，力争读出作者的思想感情，体会作者的思想感情，体会作者的行为思路，体会演讲者的大局观念。熟读之后，再尝试用演讲的语气朗读。,二、问题探究 1.如何将奥林匹克精神变成现实？,顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“社会底层的人们”也应该能够“享受”这种精神。正如他的一句名言所说：“参与比取胜更重要”。,2、顾拜旦倡导的奥林匹克精神的内涵是什么？,大众参与,促进和平,促进公平,促进教育,奥林匹克精神是人 类吸取古代传统构筑 未来的力量之一，这
6、种力 量体现在：虽“不足以保障 社会和平”，但仍可以促进“和平”；虽“不足以分配满足物质生活需要的消费必需品”，但仍可以促进“公正”；虽“不足以向青少年提供与他们能力相当而语气家庭出身无关的才智培训机会”，但仍可以促进“教育”。,3.学习本文后，你觉得应如何把握“当今时代”的奥林匹克精神？,要把握好奥林匹克精神，应该致力于改革教育的弊端，唤醒大众共同参与，坚持和平性、公正性、教育性的奥运精神，让体育事业更阳光，让人们的参与意识和发展意识得到真正的加强。,演讲就是得体地运用声音、表情和手势。古罗马雄辩家西塞罗,如何讲: 讲（主）、演（辅）,阅读运用,演讲小知识：,讲（主）：语气、语调、语速、重音、停顿 演（辅）：手势、表情、视线、身姿,多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆 只因为始终相信 去拼搏才能胜利 总是在鼓舞自己 要成功就得努力 热血在赛场沸腾 巨人在东方升起 相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地,相信自己,
