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1、防校园欺凌学习课件,番禺区中小学法制教育工作研究会整理,各学校： 近期教育部等九部门下发了关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，要求各校要开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。现把校园安全侦察兵课件整理给你们，供老师们参考。,校园安全侦察兵,2014年12月31日晚23时35分许，上海市黄浦区外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，致35人死亡，42人受伤。事故原因正在调查中。,你不总是安全的！,1、火灾：电线短路导致 2、人身伤害：身体受到打击伤害，通常发生在人与人的冲突中，也见于校园暴力和恐怖袭击。 3、溺水：游泳抽筋、不慎落水所致 4、坠落：从高处落下，程度较轻是可能因地面湿滑失去平衡倒地受伤，
2、程度较重是好奇、寻求刺激、攀比等原因，攀爬高楼围栏，树等地方跌落导致，严重时会致残或者致死。 5、烫伤：高温物品，开水，熨斗，加热器等导致，造成的表皮伤害无法复原，烫伤面积过大会导致生命危险。 6、利器伤害：刀，玻璃，钉子，锯等尖锐物品导致，轻则导致皮肤破损流血，重则筋骨肌腱断裂致残致死，流血不止也会致命。还会感染破伤风病，破伤风残废率约在10%左右，也有一定的死亡率。 7、动物咬伤：宠物，动物园动物失控引致，除了会受到外伤，还会感染狂犬病。 8、交通事故：青少年不明马路危险，在马路上嬉戏导致与机动车非机动车碰撞，或者本身乘坐的交通工具发生意外。 9、偷窃抢劫拐骗：不法分子以非法掠夺为目的的犯
3、罪行为，非法掠夺指的不单是私人财物，还有私人信息、甚至人口，被拐走的小朋友往往终生不能回到父母身边。,我们可能受到什么伤害？,思考：我们在学校里可能受到什么伤害？,*校园欺凌（暴力）有那些？在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。,校园安全侦察兵,万事存在皆有原因！为什么这人的眼神那么奇怪？这几个人蹲在这里干什么？静止的车有尾气喷出。地上有水。对于你观察到的一切， 你都要有足够的警惕性，不要有 事不关己的心态，你身边发生的一切，都很有可能跟你有关!,校
4、园安全侦察兵,观察！,校园暴力,= 恃强凌弱,贪小便宜引致,小团伙引致,口角摩擦引致,被暴力引致,处理方案： 1。保护 2。学会沟通 3。通知老师和监护人,避免事件升级,1）路,其他观察！,其他观察！,2) 墙,观察！,3）物件,观 察！,4) 人,观 察！,你无法解释他在干什么的人。,4) 值得注意的：,应 急 法 则 1,冷 静,应急法则2,“救命啊！”,警告他人，传递信息 团队沟通，寻找后援,自救法则3,规避!远离危险,永远为自己留一条生路,(1)安全第一，预防为主 与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。
5、避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。 养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。,(2)应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。 遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱
6、头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。,(3)及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。,（4）应对暴力，我们必须增强五个意识：,第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。,遇到欺凌，我该怎么办？第一时间向老师及家长反映 写信给学校联系信箱 打电话给学校反欺凌专线 拨打番禺区未成年人服务热线求助：34612319 拨打番禺区未成年人心理辅导与援助中心热线：39995555（开通时间为：周三至周日9-12时，14:30-17时） 其他渠道求助（好同学、好朋友、警察）,自救法则4,放弃不重要的(破坏不重要的）,
