《高中一年级第一单元《学会聆听》第一课《音乐与人生》课件选编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中一年级第一单元《学会聆听》第一课《音乐与人生》课件选编（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 学会聆听,孔子：,兴于诗，立于礼，成于乐。,人的修养是从诗歌开始的，人的自立是从学习礼仪开始的，完美人生却是从音乐开始的。,思考,1.音乐与人类生活有什么关系？ 2. 列举与生活有关的音乐。 3.生活中的音乐有那些类别？,什么是音乐？,音乐的定义：是凭借声波振动而存在，在时间中展现，通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术,简单的说：音乐就是一种声音的艺术，一种时间的艺术，一种听觉的艺术，一种情感的艺术。,音乐的基本要素是什么 ？,音乐的基本要素是指：构成音乐的各种元素，包括音的高低（旋律）、长短（节奏）、强弱（力度）和音色,旋律,旋律是音乐的灵魂。 是由高低不同的音的排列
2、变化构成的一条运动线。,旋律是如何表达情感的呢？,上行旋律常可表现喜悦、积极向上、光明、胜利等情绪和感觉。 下行旋律就常带着忧伤、哀愁、苦闷、失望的情绪。 波形旋律带有迂回、婉转、含蓄,江苏民歌茉莉花,意大利的近代民歌我的太阳,默,节奏 /节拍,节奏是音乐的核心。 音乐作品中音的时值的排列变化就是音乐的节奏 .,规整的节奏总给人一种庄重、平稳的感觉 自由的节奏却是舒展开阔。,节奏是如何表达情感的呢？,江苏民歌茉莉花,提问： （1）属人声中的哪一类？ （2）假如用男中、男低来演唱，表现出来的意境合适吗？,音色： 聆听歌曲蜗牛与黄鹂鸟,速度与力度 对比我的伊甸园保卫黄河 问题：速度与力度能不能换一
3、下？,请您欣赏（一）,草原放牧 琵琶协奏曲草原小姐妹第一部分 作曲：吴祖强 王燕樵 刘德海,作曲家：吴祖强,中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲草原小姐妹，交响音画在祖国大地上，舞剧鱼美人、红色娘子军等。,作曲家：刘德海,（1937-）琵琶演奏家。他演奏的代表曲目有十面埋伏、瀛洲古调、阳春白雪、浏阳河等；创作有琵琶曲天鹅、老童琵琶协奏曲草原小姐妹（合作）等。,请思考问题（一）,1、主奏乐器是什么?2、音乐演奏时的情绪是怎样？3、乐曲可以分为几部分？乐曲的节奏有什么变化？,乐曲背景,琵琶协奏曲草原小姐妹创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年-龙梅和玉容-抗严寒、斗风雪
4、、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。 草原放牧是其中一部分。,草原放牧,乐曲可分为三段，第一段是引子。 乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。 乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息，乐曲描写了，草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。,请您欣赏（二）,第六（悲怆）交响曲 柴科夫斯基（俄）,作家介绍,柴科夫斯基（1840-1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。 创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。 创作后期：
5、出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。,请思考问题（二）,音乐演奏时的情绪是怎样？,悲怆第四乐章，音乐要素发挥的作用,节 奏：,凄凉、悲切、低落、深沉,舒 展,旋 律：,多下行,速 度：,缓 慢,力 度：,多渐强、渐弱,音乐语言特征：,听下列歌曲， 说说看什么场合下用这些音乐?,（情绪、旋律、节奏、力度、速度、节拍）,第一首,第二首,音乐实践,假设你是一个导演，在你导演的一部作品中有这样的一些场景，你会为他们选择怎样的音乐作为背景？,久别重逢 烛光晚餐 难舍难分 思念,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。,
