《金榜学案九年级语文下册 单元评价检测（五）新课标配套课件 人教实验版 （2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金榜学案九年级语文下册 单元评价检测（五）新课标配套课件 人教实验版 （2）（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（五） （90分钟 100分）,一、积累与运用（20分） 1.下列加点字注音有误的一项是 （2分）（ ） A.糠糟（kn） 墨翟（d）醴泉（l） 长木（chn） B.拂士（b） 百里奚（x）孙叔敖（o） 见我于王（xin） C.行拂（f） 曾益（zn）一箪食（dn） 一豆羹（n） D.不屑（xi） 畎亩（qun）蹴尔（c） 惠子相梁（xin）,【解析】选A。“长”应读zhn。,2指出下列各句的通假字并释义。（2分） （1）公输盘诎 “_”通“_”，_ （2）寡助之至，亲戚畔之“_”通“_”，_ （3）困于心衡于虑而后作“_”通“_”，_ （4）所识穷乏者得我与“_”通“_”，_ 答案：（1）诎
2、 屈 理屈 （2）畔 叛 背叛 （3）衡 横 梗塞，不顺 （4）得 德 恩惠，这里 是感激的意思,3下列句子翻译有误的一项是（2分）( ) A.公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。译文：公输盘九次用了攻城的巧妙战术，墨子九次挡住了 他的进攻。 B.所以动心忍性，曾益其所不能。译文：（通过那样的途径）使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长才干。 C.如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？译文：如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？,D.既已知吾知之而问我，我知之濠上也。译文：既然已经知道我知道鱼快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。
3、【解析】选A。正确译文是“公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子都一次又一次地挡住了他的进攻”。,4.下列各句节奏划分正确的一项是（2分）（ ） A.公输盘为我为/云梯 B.征/于色发/于声而/后喻 C.生/亦我所欲，所欲/有甚于生者 D.子/非我，安知/我不知鱼/之乐 【解析】选C。A项应为“公输盘/为我/为云梯”；B项应为“征于色/发于声/而后喻”；D项应为“子/非我，安知/我不知鱼之乐”。,5.下列说法有误的一项是（2分）( ) A.公输中墨子最终以实力征服了公输盘。 B.得道多助，失道寡助所论述的决定战争胜负的最重要的因素是人和，从中可以反映出孟子“民贵君轻”的政治思想。 C.鱼我所欲也告
4、诉世人：生命是可贵的，但大义更重要。 D.庄子与惠子游于濠梁一文中，不管从哪个角度讲，庄子都是这场辩论的胜利者。 【解析】选D。从逻辑上讲，庄子输了。,6.按原文填空。（4分） （1）2010年，中华民族在各种灾难面前不屈不挠，在困境 中求生存，在逆境中谋发展，正如孟子所说：“_，_。” （2）得道多助，失道寡助中的主旨句是： _，_。 （3）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， _。 （4）天时不如地利，_。,答案：（1）生于忧患 死于安乐 （2）得道者多助 失道者寡助 （3）舍生而取义者也 （4）地利不如人和,7.综合性学习。（6分） 学校组织了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习
5、活动，请你按要求完成下列题目。 （1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子。（2分） 答：_ （2）下面是孟子中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。（1分） 材料一：得道者多助，失道者寡助。 材料二：国君好仁，天下无敌焉。 材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。 孟子的治国思想：_,（3）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。（3分）北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前
6、展现了辉煌灿烂的中华文明。 我选择的名言：_ 传统美德：_ 现实意义：_,答案：（1）古代（或春秋）教育家，思想家，儒家思想的创始人，孔子和他弟子的言行、思想记录在论语中。 （2）仁政（施仁政、民贵君轻、以民为本） （3）名言：有朋自远方来，不亦乐乎。 传统美德：热情好客。 现实意义：开放的心态，广交朋友。 名言：三人行，必有我师焉。 传统美德：谦虚好学。 现实意义：善于学习别人的长处。 名言：礼之用，和为贵。 传统美德：重礼尚和。 现实意义：追求人与自然、社会和谐共处。（任选一组即可）,8.解释下列加点词语。（4分） （1）呼尔而与之 （ ） （2）今为宫室之美为之 （ ） （3）所以动心忍
7、性 （ ） （4）困于心衡于虑 （ ） 答案：（1）吆喝着给他 （2）为了 （3）用这些来（4）梗塞，不畅,9翻译文中画线的句子。（4分） 译文：_ 译文：_ 答案：这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。 这样以后人们才会知道忧患使人们谋求生存发展，而安逸享乐就会让人委靡死亡。,10选自孟子的两则文段，骈散结合，说理透彻，具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们：对于人来说，生死固然重要，但_更重要。【乙】文第一段则讲明了_的道理。（2分） 答案：人的尊严（骨气） 逆境造就人才,11.在物质生活日益丰富的今天，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“
8、本心”？请联系实际，谈谈你的看法。（4分） 答：_ 答案（示例）：不失“本心”应该做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节约，居安思危。如当人民群众生命财产受到威胁时我们要挺身而出，捍卫正义。,12.解释下列词语。（4分） （1）愿借子杀之 ( ) （2）邻有敝舆而欲窃之 ( ) （3）公输盘九设攻城之机变 ( ) （4）楚王问其故 ( ) 答案：（1）希望 （2）破 （3）巧妙的方式 （4）原因,13.下列句子中加点词的意义相同的一组是（2分）( ) A.将以攻宋/扶苏以数谏故 B.子墨子闻之/辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民/未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D.知而不争/鸣之
9、而不能通其意 【解析】选D。D项都是表转折,意思为：但，却；A项意思分别为：拿，用/因为；B项意思分别为：这件事/到、往；C项意思分别为：在/对。,14.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？ 译文：_ (2)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 译文：_ 答案：(1)（有人）放着他的锦绣衣服不穿，却想去偷邻居的粗布短袄；放着他的好饭好菜不吃，却想去偷吃邻居的粗劣食物。（大王认为）这是什么样的人呢? (2)公输盘攻城的办法都用光了，墨翟先生守城的办法还绰绰有余。,15选文中，墨子是从哪几个方面展开辩论，使公输盘折服的?(请从文
10、中摘录出有关的字词回答)墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。（2分） 答：_ 【解析】此题考查学生对文章内容的理解和人物形象的分析能力。要结合相关段内容分析，把握文中对比手法的运用以及对人物的语言描写来分析人物的性格特点。 答案：智、仁、忠、强、义。反对不义战争、能吃苦耐劳(不畏艰辛)、坚守正义、善于说理(能言善辩)、机智等。,16.下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是 （2分）( ) A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输
11、盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C.公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D.这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 【解析】选C。公输盘并没有“主动带墨子去劝说楚王”。,17给文中画线部分断句，限断3处，停顿处用“/”隔开。（3分）使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶? 答案：使秦不得窥吾西/楚不得窃吾南/韩魏不得持吾之左右/岂不大利耶?,18解释下列句中加点的词。（4分） （1）岁苦支备 （ ） （2）虽有少劳 （ ） （3）而异日不复有征戍侵虞之患
12、（ ） （4）臣怪之 （ ） 答案：（1）每年 （2）劳累（劳苦） （3）隐患（祸患） （4）对感到奇怪,19用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 闻吾下令，孰不欣跃而来耶? 译文：_ 答案：（老百姓）听见我下达这个命令，谁有不欢欣踊跃地前来参加呢？,20通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？ （3分） 答：_ 答案：办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益，要把二者结合起来。（或“既要有远大目标，又要从实际出发，这样才能利国利民”）,三、写作（40分） 21当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感当大地在焦渴，人心在焦虑时，我们心中会涌起一种情感当西南人民面对大旱，孤苦无助时，我们心中会涌起一种情感,今年，我国西南地区发生了60年一遇的特大旱灾，造成了巨大的经济损失，到目前为止，干旱在继续，大地在焦渴，人心在焦虑。抗旱救灾工作，需要社会各界的关注，参与。旱灾无情，人有情。滴水能汇成江河，齐心定能渡过难关。你是否有过这种情感呢?我想你一定思绪万千。请自拟题目，自定立意，写一篇不少于600字的文章。,
