《苏教版六年级下学期第二单元复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下学期第二单元复习课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元复习,我国军民 ： 奋勇拼搏 英勇顽强 热爱祖国 伯诺德一家： 沉着镇定 机敏勇敢 临危不乱 深爱祖国 聂荣臻将军：至仁至义 和善可亲 襟怀宽厚,爱国名言： （1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （3）天下兴亡，匹夫有责。,卢沟桥烽火,卢沟桥烽火这篇课文叙述了 年7月7日“ 事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。,1937,卢沟桥,卢沟桥事变：也称“ ”。“九一八变事变”： 。,七七事变,1931年9月18日,引导了解各课的写作特色,卢沟桥烽火：场面描述突现交战激烈。
2、 半截蜡烛：环境烘托描摹人物心情。 聂将军与日本小姑娘：细节描写勾勒人物形象。,卢沟桥烽火,“平津危急！华北危急！中华民族危急！” 写出了中国当时处在十分危急的关头。 表示情况紧急的 成语： 。,十万火急，燃眉之急，迫在眉睫,第九自然段写出了卢沟桥战斗的重大意义。,课后第二题： （1）揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视，唾弃的感情色彩。 （2）表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬赞许之意。,万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。 抱头鼠窜：形容
3、急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。 同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防：猝，突然，出乎意料，来不及防备。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。 如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。,半截蜡烛,半截蜡烛这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 A、课文以“ ”为叙事主线。,半截蜡烛,半截蜡烛,“她想到了一
4、个绝妙的主意”这里的破折号的用处是： 。 半截蜡烛的特殊之处：,解释说明,把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内， 然后把它插在一个烛台上。,伯诺德夫人一家三次与德国军官周旋：,1、伯诺德夫人以把蜡烛换成油灯的借口把蜡烛熄灭，最终重新点燃。 2、大儿子杰克以端烛台去柴房搬柴为由将蜡烛端走，最终被德军夺回。 3、杰奎琳以拿一盏灯上楼睡觉为由将烛台拿上楼，终于成功。,伯诺德夫人母子三人是个怎样的人？,沉着冷静、机智勇敢。,课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）： 一场危机似乎过去了。她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上,(“似乎”一词准确地反映了危机的过去 只是暂时的。),
5、（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张 的心理，不能去掉。）,描写人物遇事不紧张的成语：,从容不迫、镇定自若、临危不惧、处之泰然。,聂将军与日本小姑娘,聂将军之所以被称为“ ”，“ ”因为他认为日本人民和日本侵略者是不同的，他无微不至地照顾两个日本孤女，体现了他的宽广胸怀，也缔结了中日人民的友谊。,中日友谊的使者,活菩萨,课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）： “杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。,十大元帅： 朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀
6、、刘伯承,聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。,(宽仁大义、胸襟宽广、慈善心肠),练习二 A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。 B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。,昼出耘田夜绩麻。耘田：锄草，也可泛指种田。 童孙未解供耕织。耕：耕田，用犁把土翻松锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤。 春种一粒粟，秋收万颗子。种：播种收：收割，收获,（与锄头有关），,（与木犁有关）。,（与锄头有关）。,（与耧、锄头、木犁有关）。,（与镰刀有关）。,背诵夏日绝句,人杰人中豪杰。项羽秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。李清照为什么如此怀念项羽？因为李清照期盼着有忠勇之士横刀立马，抵御强虏，收复失地，重整山河。,查漏补缺,卢沟桥烽火中表示时间顺序的词语：半截蜡烛的叙事主线： 聂将军与日本小姑娘一文蕴含的四幅画面：,
