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1、初中语文第一册第二单元,作者：海伦凯勒,课文导入：,请学生谈谈以前的老师：他有什么特别之处，对你有什么深刻的印象？,作者简介：,海伦凯勒，美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。后来，她的父母亲要求当地的盲人学校给予帮助，该校派莎利文老师到她家里协助，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，她利用点字系统学会了阅读，又用一种特殊的打字机书写。十岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学，1900年读大学，1904年她大学毕业，并和莎利文老师合作她的自传我的一生，此书一出，引起了文坛的轰动，她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他
2、们重新思考生命的意义。此后，她又参加了各种社会活动，她经常来回演讲，写了数本书，1927年她开始为美国盲人基金会募捐，致力于盲人事业。出版了我的宗教一书，1930年出版第二本自传中流。她被人们称为美国女英雄。,1.文中的“我”是谁？,莎利文老师,2.文中的“我”和正常人有什么不同，她依靠什么感官认识世界？,她既是盲人，又是聋哑人。 触觉和味觉,3.她的老师与我们学校见到的老师有什么同？ 只教了她一个,4.莎利文老师教了她什么？,教我学习知识、热爱和了解大然； 懂得生活的美好、懂得什么是“爱”,5.这位老师好在什么地方？,1.善于发掘学生的潜能 2.把知识的学习和生活联系起来 3.热爱自己的生活
3、 4.为学生的生活带来快乐 5.引导学生认识生活的美好 6.培养学生积极乐观的生活态度,6.莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的？,莎利文老师用她身边的具体事物旧的洋娃娃，让物来表示此物名称的字母建立联系。为了让她形成概念，老师又用新的洋娃娃和词再次联系。接着又用水的触觉形成“水”这一词的概念，终于让她学会了母亲、父亲、姐妹、老师等词的概念。老师让她学会了语言的基础词,找出第12自然段中的动词,这些动词使景物场景的描写非常生动传神，既渲染了环境氛围、又生动写出了海伦当时感到陌生、无助，非常害怕、非常孤独的心情。,动作演示：体验感觉剥削,同桌的两个同学，左边的同学用布条蒙上眼睛，用
4、耳塞塞住耳朵，右边同学在其手掌上写字让其辨认。说一个词，让其根据口行进行重复，然后，互换角色做一次。,7.莎利文老师又是如何让她了解大自然，是什么事情使她有了正确理解事物的思想？,把她带到大自然中，运用她的触觉、嗅觉以及学到的词汇，使她在头脑中形成特有的形象。有一次，莎利文老师让她坐在树上等候老师回去取午饭，突然天气变化，暴风雨来临，在她最危险的时刻，老师来了，帮她回到地上。这件事使她懂得了大自然不总是对人微笑，给人仁慈。这使她有了思想运用词汇的思考。,怎样抽象的理解爱？,翻开第25段。,运用比喻，形象地写出了爱的特征，爱像云一样无处不在，像云一样温暖，像雨一样滋润着你。“爱”你摸不到，但你感觉的到，莎利文老师教育“我”要温情地生活，充满爱意快乐地生活。,谢谢！再见！,
